МАРТ «КРАСОТА СПАСЕТ МИР».

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развитие умственных и художественных способностей;

- помощь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- работа по усвоению правил для учащихся, укрепление детского коллектива;

- работа над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создание родительского актива класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

- открывать детям мир прекрасного в природе, воспитыватьлюбовь к литературе;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

В 2014-2015 учебном году проводились мероприятия по воспитанию культуры поведения, аккуратности, трудолюбия, толерантности, умения правильно общаться, работа по развитию эмоционально – чувственной сферы личности.

Учебно-познавательное направление. Учащиеся осознавали, что развитие учебно-познавательной деятельности необходимо им для успешного будущего. Дети активно принимали участие в предметной неделе для начальных классов «Путешествие в страну Знаний». Проведено внеклассное мероприятие «Математическое путешествие».

Большое внимание уделялось воспитанию патриотизма, любви к родному краю. На классных часах было организовано изучение государственной символики ДНР, знакомство с историей нашей Родины. Второклассники заочно посетили памятные места г.Шахтерска, подготовили материал об знаменитых людях;принимали участие в общешкольном мероприятии – Конкурсе патриотической песни, где заняли 1 место.

Спортивно-оздоровительное направление. Велась работа по формированию ценности нравственного, психического и физического здоровья детей, здорового образа жизни, учились соблюдать режим дня и правила личной гигиены, развивали спортивные умения и навыки. В классе проводилась работа по формированию здорового образа жизни через систему оздоровительных мероприятий. Проведены классные часы: «Строим свое здоровье сами», «Олимпиада 2014», «Ее Величество Еда», познавательная игра - викторина «Я здоровье берегу - сам себе я помогу».

Большое внимание уделялось профилактике дорожно-транспортного травматизма, правилам безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. Проводились игры, викторины, беседы: «Азбука юного пешехода», «Спички детям не игрушка», «Опасности, которые подстерегают нас дома». «Путешествие в страну Светофорию»

Часто проводились беседы по эстетике внешнего вида, культуре поведения и речи; по повышению культурного уровня учащихся.

Особое значение в течение года уделялось работе с учащимися и родителями по формированию навыков здорового питания и здорового образа жизни (тематические классные часы,родительские собрания). В течение всего года все учащиеся класса были охвачены горячим питанием.

В течение года дети принимали активное участие в:

· конкурсах рисунков, посвящённых здоровому образу жизни, по ПДД, «Новогодней открытке»

· конкурсе поделок «Золотая осень», «Новогодняя игрушка», «Пасхальная корзина», «Подарок маме», «Голубь мира»

· в школьных спортивных соревнованиях

· в проведении Масленицы

· открытых классных мероприятиях (День матери, Новый год)

· участие в фестивале военной песни (к 70-летию освобождения Донбасса)

Все мероприятия, проведенные для учащихся, способствовали сплочению коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.

В классе нет учащихся, которые состоят на учете в инспекции по делам несовершеннолетних.

В 2015 -2016 учебном году необходимо продолжить работу над духовно-нравственным развитием учащихся через систему урочной и внеурочной деятельности, воспитанием культуры поведения, проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив.

Раздел 3. Характеристика класса

В классе обучается 24 человека: 11 мальчиков и 13 девочек. В возрастном отношении почти все дети одинаковы: 8 – 10 лет.

Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. Дисциплина в классе хорошая. Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Взаимоотношения учащихся в классе хорошие, в классе развит дух товарищества, отношения между мальчиками и девочками хорошие,могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь, но уровень развития коммуникативных умений учащихся ещё остаётся низкий.

Из 24 учащихся все освоили программу 2 класса. Некоторые дети требовали индивидуального подхода и постоянного внимания со стороны учителя. Учебный год закончили на хорошо и отлично – человек. Трудности в обучении имеет

Мазур А., Чикомасов М., Краснобокий А.

Большое внимание в течение учебного года уделялось методам обсуждения, анализу поступков и поведения учащихся.

В коллективе существует организующее ядро класса – это группа активистов, т.е. ребята, которые наиболее сильно проявляют свои знания, умения и навыки. Эти ученики самостоятельны и настойчивы, требовательны к себе и другим, имеют авторитет внутри коллектива, т.к. выражают организаторские способности и проявляют заботу об отдельных товарищах. Сохранилась группа детей (Черкалина Л., Калюжная Д., Деяшкин М., Смусь С.,), которые действительно могут по праву считаться «неофициальными вожаками». Эти дети оказывают в основном положительное влияние на классный коллектив. В течение года необходимо было корректировать поступки Палагуты И., Боченкова С., Краснобокого С. Тищенко Д. т.к. имели место случаи негативного влияния.

Класс объединяет единство целей и интересы. В коллективе большую роль играет общественное мнение, дети требовательны и имеют самокритику, также прислушиваются к критике учителя. Все дети имеют общественные поручения, в классе развита взаимопомощь, дружелюбие, чуткость и взаимопонимание, но имеют место отдельные случаи недоброжелательности.

В коллективе существуют свои традиции:

- коллектив живёт под девизом «Если дружба есть у нас – значит мы ребята КЛАСС»;

- взаимовыручка «Скорая помощь»;

- «День именинника» - поздравление с днём рождения каждого учащегося;

- награждение друг друга аплодисментами за успехи, достижения и т.д.

Раздел 4. Социальный паспорт класса.

Количество учащихся в классе: мальчиков - 4; девочек - 1

Количество неполных семей: только мать -; только отец -

Количество детей, находящихся на опеке -

Количество многодетных семей -

Количество неблагополучных семей -

Количество обучающихся, состоящих на внутришкольном учете -

Количество обучающихся, состоящих на учете в КМДН -

Количество обучающихся «группы риска» -

Количество детей-инвалидов -

МАРТ «КРАСОТА СПАСЕТ МИР».

Месячник художественно-эстетического воспитания.