Беседа
«Дисциплина и порядок в школе»
Цели: Повторить основные права и обязанности, правила поведения в школе, дать понятие о недопустимости проявлений грубости, неорганизованности, воспитывать умение быть дисциплинированным, исполнительным, вежливым по отношению к окружающим.
Форма: беседа
Ожидаемые результаты: Усвоение устава школы, прав и обязанностей школьника. Формирование навыков самовоспитания.
Ход мероприятия:
Как вы понимаете, что такое закон?
(Закон –правила поведения в жизни, в обществе, принятые правительством)
- Где прописаны эти законы?
(Законы записаны в Конституции – основном законе государства)
- Как вы понимаете, что такое Конвенция?
Конвенция – это договор, который должен обязательно исполняться)
- С какой конвенцией вы были ознакомлены? («Конвенция о правах ребенка».)
- О чем говорится в этом документе? (В нём говорится, что государства, подписавшие его, взяли на себя обязательства заботиться о детях. И еще там идет речь о правах ребенка.)
- Как вы понимаете слово право?
(Право - возможность что-нибудь делать, осуществлять.)
- Какие права известны?
Право на имя при рождении.
Право на медицинскую помощь.
Право на образование.
Право на отдых и досуг.
Право на личную жизнь.
Право свободно выражать свои взгляды /мнение/ мысли (при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы;
Право на защиту от эксплуатации и насилия
Право на уважение человеческого достоинства (ни один ребенок не должен подвергаться жестокому обращению, эксплуатации, насилию и оскорблениям).
Право на гражданство;
- Кроме прав у каждого человека есть свои обязанности. Как вы понимаете значение этого слова? (Обязанность - круг действий, возложенных на кого-нибудь, и они должны быть выполнены.)
-Какие же у вас есть обязанности?
Дисциплина и порядок в школе – тема нашего урока. Каждый хочет добиться успеха. Но очень немногие люди его достигают. Есть ряд секретов и стратегий достижения успеха. В первую очередь среди них выделяется дисциплина. Давайте выясним смысл важного слова для каждого человека.
Знакомство с понятием слова дисциплина в словаре Ожегова.
Слово «дисциплина» (djsciplina) латинского происхождения и в переводе на русский язык имеет два значения.
Дисциплина 1 - обязательное для всех членов какого-либо коллектива подчинение установленному порядку, правилам.
Дисциплина 2 - самостоятельная отрасль, раздел какой-нибудь науки.
То есть, в первом случае оно означает изучение какого-либо предмета. Например, говорят: математические дисциплины, лингвистические дисциплины и т. д. Во втором же случае, в каком мы его и употребляем сегодня, оно обозначает «обязательное для всех членов данного коллектива подчинение твердо установленному порядку; выдержанность, привычку к строгому порядку».
В соответствии с этими правилами все государственные органы, организации, должностные лица и граждане должны выполнять возложенные на них задачи и обязанности. Эта дисциплина общеобязательная. Наряду с этим существует специальная дисциплина, обязательная только для членов определённой организации (трудовая, школьная, воинская и т. д.)
Воинская дисциплина.
Наибольшей строгостью отличается воинская дисциплина. И это понятно: именно от неё зависит боеспособность войск, чёткость в управлении ими, их действия в боевой обстановке, а главное — жизнь многих людей.
Воинская дисциплина обязывает каждого военнослужащего строго соблюдать законы, выполнять требования Военной присяги, воинских уставов, приказы начальников. Необходимо хранить военную и государственную тайну, соблюдать правила воинской вежливости, с честью и достоинством вести себя вне расположения части, не допускать нарушений общественного порядка.
В художественном фильме «Офицеры» есть эпизод с участием суворовца Ивана Трофимова. Мальчик был из семьи потомственных военных. Его дед — боевой генерал, отец погиб на фронте. Как-то раз Ваня опоздал в училище из увольнения и тем самым нарушил воинскую дисциплину. Паренёк был в зоопарке, засмотрелся на бегемота и забыл о времени. Наказанием был наряд вне очереди.
- Сравни наказание, которому подвергся Иван, например, с тем, что ждёт опоздавшего в школу. Какое из них строже и почему?
Трудовая дисциплина.
Отношения трудовой деятельности людей закрепляет трудовая дисциплина. Она предусматривает своевременный приход на работу, соблюдение установленной продолжительности рабочего дня, рациональное использование рабочего времени, точное исполнение распоряжений администрации. Нарушение трудовой дисциплины проявляется в недобросовестном отношении к труду, неисполнении работником возложенных на него трудовых обязанностей.
- Что может произойти, если недисциплинированный автослесарь слабо закрепил колесо в машине?
- А пожарный заснул и не услышал вызова?
- Приходились ли тебе сталкиваться в жизни с чем-то подобным? Какие наказания могут быть применены к таким работникам?
Школьная дисциплина
Ваши родители, а уж тем более бабушки и дедушки помнят, какая дисциплина существовала во всех школах в то время, когда они учились. Школьная администрация строго следила за тем, чтобы у мальчиков была короткая стрижка, у девочек — не слишком короткие юбки, чтобы все носили школьную форму.
Вы теперь тоже ученики. Какие документы есть в школах, для того чтобы поддерживать порядок и дисциплину? (Устав школы. Правила школьника.)
Устав школы – это свод правил, устанавливающий порядок деятельности школы.
- Прочитаем правила. Какие из пунктов Устава или Правил школьника нам легко выполнять, а какие выполняем с трудом?
- Что мы должны предпринимать, чтобы эти правила все же соблюдать? (ответы детей, и о дежурстве в коридоре детей и учителей)
- И выполнять это нам нужно не от случая к случаю, а ежедневно, неукоснительно. Именно так вырабатывается дисциплина. Это сложно: нужно ежедневно одерживать нелёгкие победы над собой. А для этого важно призвать в союзники всю свою силу воли.
Обратите внимание на то, как расположены предметы на вашей парте.
- Почему на парте должен быть порядок?
- Почему учебники необходимо обвернуть, подписать?
- Для чего нужно систематически выполнять домашние задания?
- Какой вывод мы можем сделать?
Вывод: ученик должен быть дисциплинированным и соблюдать порядок!
Закрепление изученного материала