Правильное произношение звуков зависит от деятельности речевого аппарата в целом и от деятельности органов артикуляции, от их подвижности и гибкости, от координации артикуляционных движений, их силы и точности. Поэтому необходимо систематически упражнять органы артикуляции, проводить упражнения, направленные на тренировку мышц языка с целью придания ему нужного положения; на подвижность губ, челюстей, щек, на выработку воздушной струи, правильного дыхания.
Чистоговорки и скороговорки представляют собой фразы, построенные из сложных сочетаний звуков, слогов, слов, трудных для произношения. Само их название указывает на то, что говорить их нужно чисто (чистоговорки), скоро, быстро (скороговорки). Чистоговорки произносят в обычном темпе, а скороговорки −в ускоренном.
В словарях можно найти следующее определение: скороговорка − это короткая, правильная в синтаксическом плане фраза для развития дикции и произношения с усложненной артикуляцией. Обычно это фраза специально придумывается, и ее требуется произнести не только чисто, но и быстро. Издавна скороговорки использовались для скорого произношения и чистоты речи.
На Руси скороговорки появились еще в глубокую старину. Скороговорки придумывалась для обучения, поэтому они являются не самостоятельным жанром искусства, а прикладным, помогают ребенку.
Чистоговорки −это стихотворные упражнения, направленные на развитие органов артикуляционного аппарата и помогающие отработке произношения какого-то звука при регулярном их повторении. Выделяют чистоговорки, основанные только на повторении отрабатываемых звуков и не несущие смысловой нагрузки, а также чистоговорки, имеющие вид обычного детского стихотворения, в котором часто повторяется отрабатываемый звук, несущие в себе обязательную смысловую нагрузку.
Произносить любые чистоговорки рекомендуется сначала медленно, четко артикулируя каждый звук, словно говоришь глухому человеку, который умеет читать по губам. Затем темп следует увеличивать, но, не снижая качества произношения. Можно проговаривать чистоговорки сначала шепотом, стараясь при этом активно работать губами и языком, а затем − громко, с такой же активностью органов артикуляции. Или можно произносить текст вначале со сжатыми зубами, активизируя работу губ, а потом повторить фразы с разжатыми зубами. Чистоговорки можно использовать и в качестве тренировки некоторых элементов интонации.
Таким образом, чистоговорки и скороговорки имеют большой потенциал в работе по формированию звуковой культуры речи. В процессе проговаривания скороговорок и чистоговорок у детей формируется правильное звукопроизношение, четкое и ясное произнесение слов в соответствии с языковыми нормами, развитие голосового аппарата, вырабатывается умеренный темп речи, правильное речевое дыхание, навыки умелого использования интонационных средств выразительности.
Примеры чистоговорок:
· Любят бананы все обезьяны.
· Собака Том сторожит дом.
· Дарья дарит Дине дыни.
· Хомячку на ухо села муха.
· Носит Сеня сено в сени, спать на сене будет Сеня.
· У маленькой Зины зайка спит в корзине.
· У четырёх черепах по четыре черепашонка.
· Говорила сорока сороке: я, как рыба, молчу на уроке.
· Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
· Клара украла у Карла кораллы, а Карл у Клары украл кларнет.
· На сучок залез жучок.
•Был тупогуб, тупогубенький бычок; у быка бела губа была тупа.
•От топота копыт пыль по полю летит.
•Турка курит трубку, курка клюет крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку.
•Пришел Прокоп — кипел укроп, ушел Прокоп — кипел укроп. Как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп.
•Редька редко росла на грядке, грядка редко была в порядке.
•Рыла свинья тупорыла-белорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла да подрыла.
•Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, к Лавру пойдет, Лавру на Фрола наврет.
•Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки — скок, Соньку с ног!
Задание:
1- посмотреть видео с упражнениями по сценической речи
2- сделать речевую разминку, повторяя упражнения с видео
3- проработать произношение чистоговорок
4- рассказать, для чего необходимы скороговорки и чистоговорки