Библиографический список

1. Абраменкова В.В. Сорадование и сострадание в детской картине
мира. - М.: ЭКО, 1999. - 224 с.

2. Артемьева Е.Ю. Психология субъективной семантики. - М.:
Изд-во Моск. ун-та, 1980,-128 с.

3. Белый Б.И. Тест Роршарха. Практика и теория. / Под ред. Л.Н.
Собчик. - СПб., «Дорваль»,1992.-200 с.

4. Большунова Н.Я. Организация образования дошкольников в
формах игры средствами сказки. - Новосибирск: Изд-во НГПУ,
2000. - 407 с.

5. Ваниорек Л, Ваниорек А. Ароматерапия. -М: АО
Интерэксперт, 1995.-142 с.

6. Венгер Л.А., Пилюгина Э.Г., Венгер Н.Б. Воспитание
сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. - М:
Просвещение, 1988.- 144 с.

7. Восприятие и действие. / Под ред. А.В. Запорожца. - М.:
Просвещение, 1967.-324 с.

8. Выготский Л.С. Лекции по психологии. - СПб.: СОЮЗ, 1997. -
144 с.

104

9. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии. /
Собрание сочинений: В 6т. Т.4. - М.: Педагогика, 1984. - с.243 -
404.

10. Генезис сенсорных способностей. / Под ред. Л.А. Венгера. - М.:
Педагогика, 1976.-156 с.

i 1. Детский сад в Японии.-М: Прогресс, 1987. - 240с.

12. Диагностика умственного развития дошкольников. /Под ред.
Л.А. Венгера, В.В. Холмовской.-М,: Педагогика, 1978.-305 с.

13. Изард К. Эмоции человека.-М.: Прогресс, 1980.-360 с.

14. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики.-М: Мысль, 1965.-
574 с.

15. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М: Изд-во
полит, лит-ры, 1975,- 304 с.

16. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития
детей. - М.: ЛИНКА - ПРЕСС, 1997.-176 с.

17. Пиз А. Язык жестов.- Воронеж: НПО «МОДЭК», 1992.-218 с.

18. Практикум по общей и экспериментальной психологии. / Под
ред. А.А. Крылова.-Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1987.-255 с.

19. Программа воспитания и обучения в детском саду./ Отв. ред.
М.А. Васильева.-М.: Просвещение, 1987.-192 с.

20. Программы дошкольных образовательных учреждений:
Методические рекомендации для работников дошкольных
образовательных учреждений./ Сост. О.А. Соломенкова-
М.:АРКТИ, 2002.-112 с.

21. Пропп В.Я. Морфология сказки.-М.: Наука, 1969.-192 с.

22. Психолог в детском дошкольном учреждении. /Под ред. Т.В.
Лаврентьевой.- М.: Новая школа, 1996.-144 с.

23. Психолого-педагогическая диагностика развития детей
дошкольного возраста. /Под ред. Е.А. Стребелевой.-М.: Полиграф
сервис, 1998.-226 с.

24. Психология ощущений и восприятия./ Под ред. Ю.Б.
Гиппенрейтер, В.В. Любимова, М.Б. Михалевской. - М.: ЧеРо,
1999. - 610 с. (Серия: Хрестоматия по психологии).

25. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольников. /
Под ред. Н. Н. Подъякова, А.Ф. Говорковой.-М.: Педагогика,
1987.-228 с.

26. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного
воспитания./Под ред. Л. А. Венгера.-М,; Педагогика, 1986.-224 с.

27. Развитие восприятия в раннем и дошкольном детстве./ Под. ред.
А.В. Запорожца, М.И. Лисиной.-М.: Просвещение, 1966.-301 с.

28. Раму ль К.А. Введение в методы экспериментальной
психологии. - Тарту: ТГУ,!965.- 329 с.

29. Рабкин Е.Б. Полихроматические таблицы для исследования
цветоощущения. - М.: Медицина, 1965,-196 с.

30. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической
антропологии. Психология развития человека: Развитие
субъективной реальности в онтогенезе: Учебное пособие для
вузов.-М.: Школьная пресса, 2000-416 с.

31. Слово и образ в решении познавательных задач дошкольниками.
/Под ред. Л.А. Венгера.-М.:ИНТОР, 1996.-128 с.

32. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. - М.:
Прогресс, 1982,-232 с.

33. Упражнения с Монтессори-материалом./ Под общ. ред. Е.
Хилгунен. - Рига; Москва: Педагогический центр «Эксперимент»,
1997.-174 с.

106

34. Эльконии Д.Б. Психология игры. -М.: Просвещение, 1978.-
304с.

35. Эмоциональное развитие дошкольников: Пособие для
воспитателей детского сада / А.В. Запорожец, Я.З. Неверович,
А.Д. Кошелева и др.; Под ред. А.Д. Кошелевой. - М.:
Просвещение, 1985.-е.

■ у

\{\1

Учебное издание Большунова Наталья Яковлевна

Психологические условия воспитания сенсорной культуры ребенка

Учебно-методическое пособие

Редактор Е.Н. Ряшенцева Компьютерная верстка О.А. Паршукова

■