Проверочные работы по русскому языку 4 класс
Проверочная работа. тест 1
Ц е л ь: проверить усвоение учащимися учебного материала по теме «Однородные члены предложения».
Х о д у р о к а
Учащиеся самостоятельно выполняют задания теста.
1. Выберите и отметьте знаком «+» правильный ответ.
Однородные члены предложения относятся:
а) к разным словам в предложении, но отвечают на один и тот же вопрос; 
б) к одному и тому же слову в предложении, но отвечают на разные вопросы;
в) к одному и тому же слову в предложении.
2. Прочитайте предложение. Найдите и подчеркните одной чертой те слова, которые относятся к слову Женя.
Женя вытерла слезы, приложила телеграмму к губам и тихо прошептала: «Папа, приезжай скорей!» (А. Гайдар.)
3. Прочитайте предложение. Выберите и подчеркните одной чертой те слова, которые отвечают на один и тот же вопрос.
Зашумел в ветвях бурный, мокрый ветер.
4. Выберите и отметьте значком «+» предложения с однородными членами.
а) В кабинете у доктора по-прежнему жили ежики, зайцы и белки.
б) Закружились снежные хлопья, понеслись по земле белые вихри.
в) Мама засмеялась, наклонилась ко мне и поцеловала.
г) Ветер весело шумит, судно весело бежит.
5. Вставьте в правило пропущенные слова.
Однородные члены предложения относятся к _______ слову в предложении и отвечают на _______ вопрос.
6. Подчеркните одной чертой однородные члены в каждом предложении.
1) Я спустил ноги с кровати, потихонечку оделся и вышел на улицу.
2)* Земля от листьев желтая стала, а под кленом она красная и оранжевая, как на картинках.
7. Вставьте, где надо, пропущенные знаки препинания.
Муравей сидит на листике и думает: «Ничего, успею: вниз ведь скорей». А листок был плохой: желтый сухой. Дунул ветер и сорвал его с ветки. Несется листок через лес через реку через деревню. (В. Бианки.)
|
|
8. Исправьте, где надо, ошибки в знаках препинания.
1) Кот переплыл реку, и выбрался на берег.
2) Чик перестал задираться с соседями и крепко подружился с ласточками.
3) Без рук без топоренка построена избенка.
4) Человек сидел у окошка и смотрел на двор.
5) Дождик вымочит а солнце высушит.
6) Душный ветер пыль приносит, и глаза песком заносит.
О ц е н к а р е з у л ь т а т о в.
1-е з а д а н и е – 2 балла.
2-е з а д а н и е – 6 баллов (по 2 балла за каждый правильный ответ; за каждую ошибку – минус 1 балл).
3-е з а д а н и е – 4 балла (по 2 балла за каждый правильный ответ, за каждую ошибку – минус 1 балл).
4-е з а д а н и е – 4 балла (по 2 балла за каждый правильный ответ).
5-е з а д а н и е – 3 балла.
6-е з а д а н и е
1) 6 баллов (по 2 балла за каждый правильный ответ);
2)* 6 баллов (по 3 балла за каждый правильный ответ).
Это задание является дополнительным, ошибки не учитываются.
7-е з а д а н и е – 6 баллов (по 2 балла за правильный ответ, каждая ошибка – минус 1 балл).
8-е з а д а н и е – 8 баллов (по 2 балла за правильное исправление, минус 1 балл за ошибочное).
Менее 8 баллов – тема не усвоена;
От 8 до 20 баллов – тема усвоена удовлетворительно;
От 21 до 36 баллов – тема в целом усвоена хорошо;
От 37 до 39 баллов – тема усвоена практически полностью.
Проверочная работа 2
Ц е л и: проверить умения соотносить падежи и падежные вопросы; определять понятие «склонение»; проверить сформированность навыков определения падежа имени существительного.
|
|
Х о д у р о к а
1. Выбери правильный ответ.
Склонение – это:
а) изменение имен существительных по числам; 
б) изменение имен существительных по падежам;
в) изменение имен существительных по родам.
2. Выбери падежные вопросы и распредели их по падежам.
Падежи Падежные вопросы
Именительный _______ кем? чем?
Родительный _________ кто? что?
Дательный ___________ кого? чего?
Винительный _________ о ком? о чем?
Творительный ________ кого? что?
Предложный _________ кому? чему?
3. Выбери существительные в родительном падеже:
а) петь в тиши;
б) достать из печи;
в) ходить около клуба;
г) увидеть кошку;
д) куртка сына;
е) ложка меда.
4. Выбери существительные в дательном падеже:
а) книга о подвиге;
б) помочь бабушке;
в) идти по аллее;
г) приехать к другу;
д) спеть маме;
е) подойти к папе.
5. Выбери существительные в творительном падеже:
а) искать под столом;
б) сидеть на скамье;
в) стоять перед домом;
г) гордиться другом;
д) спрятаться за елью;
е) играть с братом.
6. В тексте подчеркните существительные в именительном падеже:
Любит летчик самолет,
Пулеметчик – пулемет,
Как стекло, светло и чисто
Блещет мастера станок.
У бойца-кавалериста
Серебром горит клинок.
Содержи и ты в порядке
Парту, книгу и тетрадку.
7. В тексте подчеркните существительные в винительном падеже:
Всю весну мечтал Володя:
«Хорошо бы сделать так,
Чтоб коза на огороде
Прополола весь сорняк».
Он обдумал это дело,
План Володин был неплох:
Чтоб коза сорняк поела,
Но не трогала горох.
8. Выбери существительные в предложном падеже:
а) сидеть на скамье;
|
|
б) читать о герое;
в) мечтать о лете;
г) озеро в лесу;
д) увидеть картину;
е) плыть на плоту.
Проверочная работа. Тест 3
Ц е л ь: проверить знания о признаках трех склонений; умения определять склонения имен существительных; находить ошибки в склонении имен существительных.
Х о д у р о к а
1. Соедини линиями признаки существительных и склонение, к которому они относятся.
| 1-е склонение | К этому склонению относятся имена существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием - о; - е. |
| 2-е склонение | К этому склонению относятся имена существительные женского рода, оканчивающиеся на мягкий знак (с нулевым окончанием). |
| 3-е склонение | К этому склонению относятся имена существительные мужского или женского рода с окончаниями - а; - я. |
2. Найди ошибку (если она есть) в том, как написано правило.
Чтобы определить, к какому склонению относится данное имя существительное, надо поставить его в начальной форме – родительном падеже множественного числа.
Запиши свой вариант._____________________________
3. Соедини линиями имена существительные со склонениями, к которым они относятся.
| 1-е склонение 2-е склонение 3-е склонение | Окно Сражение Трель Папа Мышь Надежда Сторона Утро Стена Планета Память Москва Село Поселок |
4. Найди лишнее слово по типу склонения, подчеркни его.
1) Волна, бумага, зеркало, Костя.
2) Отвага, капель, власть, весть.
3) Народ, берет, носорог, вера.
4) Череда, поляна, дядя, ананас.
5) Дело, богатство, наследство, чаша.
6) Приключение, мышь, блажь, гордость.
5. Подчеркни в тексте все имена существительные. Надпиши над ними склонение и падеж.
На чердаке старого домика жил маленький гном. После захода солнца гном выходил в сад на прогулку. Гном очень любил старый заросший сад.
О ц е н к а результатов.
1. 3 балла.
2. 2 балла.
3. 14 баллов (по 1 баллу за правильное соединение).
4. 6 баллов (по 1 баллу за верное исключение).
5. 12 баллов (по 2 балла за правильное определение склонения и падежной формы).
Максимальная сумма баллов – 37.
Менее 15 баллов – тема не усвоена.
От 16 до 25 баллов– усвоена удовлетворительно.
От 26 до 35 баллов – усвоена в целом хорошо.
От 36–37 баллов – усвоена практически полностью.
Проверочная работа 4
Ц е л ь: проверить умение писать глаголы с приставками, частицей не и определять время глаголов.
Х о д у р о к а