ПРИМЕРЫРЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ДЛЯ ИСПОЛНИТЕЛЯ РОБОТ
Пример №1 (Источник - Демоверсия ФИПИ 2019) [5].
Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно левее и правее вертикальной стены. Проход должен остаться незакрашенным. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки
Решение:
Рис.3 Решение задачи №1
Пример №2 (Источник - Демоверсия ФИПИ 2020) [5].
Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно ниже горизонтальной стены и левее вертикальной стены, кроме клетки, в которой находится Робот перед выполнением программы. Проходы должны остаться незакрашенными. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок)
Решение:
Рис.4 Решение задачи №2
ПРИМЕРЫРЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ДЛЯ ИСПОЛНИТЕЛЯ ЧЕРЕПАХА
Пример №3 (Источник: ГИА по информатике 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1308.) [6]
Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 9 [Вперёд 50 Направо 60]. Какая фигура появится на экране?
Решение:
Рис.5 Решение задачи №3
Пример №4 (Источник: ГИА по информатике 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1309.) [6]
Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 7 [Вперёд 70 Направо 120]. Какая фигура появится на экране?
Решение:
Рис.6 Решение задачи №4
ПРИМЕРЫРЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ДЛЯ ИСПОЛНИТЕЛЯ ЧЕРТЕЖНИК
Пример №5 (Источник - Задание 6 [7])
Составьте программу для рисования Чертёжником придуманного вами рисунка, в котором будут повторяющиеся элементы
Решение:
Рис.7 Решение задачи №5
Пример №6 Напишите свое имя с помощью исполнителя Чертежник несколько раз.
Рис.8 Решение задачи №6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Любой человек в своей повседневной жизни вынужден решать большое число разнообразных задач – подготовка к выпускным экзаменам, покупка продуктов в магазине, решение домашнего задания, подготовка к урокам, планирование выходного дня и т.д. Над решением некоторых задач он не задумывается («покупка продуктов»), другие же вызывают трудности и долгие размышления («сбор кубика Рубика»). Конечно, собрать кубик Рубика можно и без памятки, просто перемещая грани в случайном порядке. Но перебор возможных вариантов может занять долгое время, это будет непроизводительный и неоптимальный процесс. Гораздо удобнее иметь список шагов, последовательное выполнение которых всегда будет приводить к положительному результату. Именно эти принципы легли в такое понятие как «алгоритм». Применение алгоритмов позволяет быстро решать однотипные задачи, сократить время на поиск решения, автоматизировать процесс его нахождения, а также распространять найденное решение в стандартизованной — а значит, понятной всем форме [8].
В ходе своей проектной деятельности я добилась следующих результатов:
· Изучила теорию по теме «Алгоритмы и исполнители»
· Улучшила свои навыки алгоритмического мышления
· Изучила принципы построения алгоритмов
· Научилась решать экзаменационные задачи (ОГЭ по информатике) с помощью учебных исполнителей
· Составить задачи для исполнителя РОБОТ (задачи могут пригодиться на уроках информатики и при подготовке к экзамену)
Умение выделять алгоритмическую суть явления и строить алгоритмы пригодится мне в будущем, т.к. алгоритмы используются в любой области человеческой деятельности.
ЛИТЕРАТУРА
1. https://multiurok.ru/files/proiektnaia-rabota-po-informatikie-v-9-klassie-alg.html
2. https://www.kpolyakov.spb.ru/school/robots/download.htm
3. https://www.youtube.com/watch?v=V_Db9yL8vAc
4. https://infourok.ru/uchebno-issledovatelskiy_proekt__algoritmy_v_nashey_zhizni-563427.htm
5. https://fipi.ru/EGE-I-GVE-11/DEMOVERSII-SPECIFIKACII-KODIFIKATORY
6. https://inf-oge.sdamgia.ru/test?theme=6
7. https://znatok.grodno.by/komp_ispolnit/cherteg.htm
8. https://www.kakprosto.ru/kak-885129-chto-takoe-algoritmy-i-zachem-oni-nuzhny