РАЗДЕЛ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
Модуль 1 «Социально-бытовая сфера общения. Я и моя повседневная студенческая жизнь»
CONTENIDO
ОБРАЗЦЫУСРС ПО МОДУЛЮ 1: «Социально-бытовая сфера общения. Я и моя повседневная студенческая жизнь». 3
УровеньА.. 3
Уровень B.. 4
УровеньС.. 4
ОБРАЗЕЦИТОГОВОГОТЕСТА ПО МОДУЛЮ1: «Социально-бытовая сфера общения. Я и моя повседневная студенческая жизнь». 5
В данном разделе представлены образцы заданий для выполнения управляемой самостоятельной работы (УСРС) и рекомендации по их выполнению; задания для аутентичного оценивания учебных достижений обучающихся.
Напоминаем:
1. Управляемая самостоятельная работа выполняется в аудитории под руководством преподавателя в пределах установленного учебного времени.
2. Для УСРС предлагаются задания 3 уровней сложности:
Ø уровень А (репродуктивный) – максимальная оценка знаний–6;
Ø уровень В (продуктивный) – максимальная оценка знаний– 8;
Ø уровень С (творческий) – максимальная оценка знаний–10.
В модуле 1 «Социально-бытовая сфера общения. Я и моя повседневная студенческая жизнь» для выполнения управляемой самостоятельной работы студентам необходимо подготовить ситуативные диалогипо теме: «Коммуникативно-поведенческие ситуации бытового общения».
Уровни А, В, С определяются степенью сложности заданных ситуаций.
Образцы УСРС по модулю 1: «Социально-бытовая сфера общения. Я и моя повседневная студенческая жизнь» по теме «Коммуникативно-поведенческие ситуации бытового общения»
УровеньА
Tarea:ordene correctamente las frases del diálogo
1. – Sí, es mi tío. Es el hermano mayor de mi madre.
2. –Tiene 45 años.
3. – ¿Qué edad tiene?
4. – No, está casado. Su mujer se llama Ana.
5. – ¿Está soltero su tío?
6. – Sí, tienen una hija de 2 años.
7. – ¿Tienen hijos?
8. – ¿Es pariente de Usted Manolo Jimenes?
Уровень B
Tarea:complete el diálogo.
– ¿Se levanta Usted temprano?
– Sí, ____________________. Me acuesto a las 10 y me despierto a las 6.
– ¿Desayuna en casa?
– No, ____________________. Suelo tomar bocadillos con café.
– ¿Cuántos días a la semana estudia Usted?
– _______________________. Descanso los sábados y domingos.
– ¿Qué haces?
– Prefiero ________________________.
УровеньС
Tarea:en grupo de 2 compañeros de clase, representen la situación que sigue.
Usted acaba de leer una autobiografía que le dio un estidiante nuevo. Ahora Usted abla con él sobre su contenido.
Образецитоговоготеста по модулю1: «Социально-бытовая сфера общения. Я и моя повседневная студенческая жизнь»
I.(A) Elija la opción correcta:
1. Mi amiga es _______.
| a) un economista bueno | b) una economista bueno |
| c) un economista buena | d) una economista buena |
2. Eran mujeres _______ y muy _______.
| a) tristes, trabajadores | b) tristes, trabajadoras |
| c) tristas, trabajadores | d) tristas, trabajadoras |
3. De todas las personas que conocí, el encuentro con José fue para mí de_______.
| a) más grande importancia | b) importancia más grande |
| c) mayor importancia | d) importancia mayor |
4. ¿Si eres_______ tu professor, por qué no eres _______ responsable?
| a) tan inteligente como, tan | b) tanto inteligente que, igual |
| c) tan inteligente como, igual de | d) tanto inteligente como, igual de |
5. En la biblioteca hay más de _______ novelas españolas.
| a) cincocientas | b) quiniento |
| c) quinientas | d) quinientos |
6. Este regalo cuesta _______ euros.
| a) vente | b) trenta |
| c) treinte | d) treinta |
7. El mes pasado yo _______ en casa de mis parientes en Riga.
| a) descansé | b) descansaré |
| c) descanso | d) descansaba |
8. Mañana vosotros _______ libros necesarios.
| a) recibíamos | b) recibimos |
| c) recibo | d) recibiréis |
9.Los domingos mi hermano y yo _______ a nuestros padres.
| a) visitan | b) visitabamos |
| c) visitamos | d) visitaban |
10.Mientras Ana _______ la comida, Paco entró con los vasos.
| a) se prepera | b) se preparaba |
| c) se preparó | d) me preparo |
II.(B) P onga las palabras entre paréntesis en forma adecuada:
1. En este barrio hay (mucho) nuevas peluquerías, almacenes y tiendas.
2. He leído este verano unos relatos y narraciones (cubano).
3. La delegación fue recibida con (verdadero) admiración y respeto.
4. Con (justo) palabras y razones convenció a todos sus amigos.
5. La sonrisa del joven se hizo (amplio) todavía.
6. De sus ojos brotaban rayos (intensos) los del astro.
7. Su pecho y el tronco guardaban las proporciones naturales; en cambio las piernas eran (pegueño).
8. El carbono (ser) un cuerpo simple, sólido e infusible que forma combinaciones inorgánicas con otros elementos.
9. Los mares y océanos (tener) un intenso potencial para la producción de alimentos.
10. Tanto el hombre neolítico como el paleolítico (emplear) betunes en la construcción.
III.(C) Traduzca al español.
1. Каждое утро я встаю в шесть.
2. Моя сестра работает на ферме.
3. Я живу в Минске, а мой друг живет в Витебске.
4. Завтра мы встретимся в университете.
5. В библиотеке университета есть книги на разных языках.
6. Мы изучаем испанский и английский языки.
7. Этот студент самый старший в нашей группе.
8. Моя подруга Мария закончила университет в 2015 г.
9. Занятия по физике проходят в четвертом корпусе.
10. Петр не пришел на первый урок, но на втором он присутствовал.
