В12. Установите соответствие между примерами и видами безработицы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫВИДЫБЕЗРАБОТИЦЫ
А) В курортном городке весной и летом велико 1) циклическая
предложение рабочих мест, а зимой
наблюдается высокая безработица 2) структурная
Б) В связи с экономическим кризисом
большинство фирм вынуждено было 3) сезонная
сократить персонал
В) Из-за изменения спроса на энергоносители
закрылись многие угледобывающие предприятия
Г) Из-за дешевизны импортных льняных тканей
в стране прекратилось производство льна,
закрылись ткацкие предприятия
Ответ:3122
ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Вариант 2
ЧАСТЬ 1
А1. К общим свойствам (качествам) человека и животного относится
1) трудовая деятельность
Забота о потомстве
3) мышление
4) познание мира и самого себя
А2. Результатом познавательной деятельности, воплощенным в конкретный объект, является
1) научная статья 2) научный вывод
3) чувственный образ предмета 4) умозаключение
А3. С помощью такого критерия, как развитие нравственности, можно показать прогрессивный характер
1) отмена кровной мести 2) появления роботов
3) полета в космос 4) повышения урожайности зерновых
А4. Что из нижеперечисленного характеризует общество как систему?
1) обособление от природы 2) постоянное развитие
3) сохранение связи с природой 4) наличие сфер и институтов
А5. Какое из понятий характеризует как общество, так и природу?
Система
2) весь материальный мир
3) формы и способы взаимодействия людей
4) этап исторического развития человечества
А6. Какой из признаков свойственен традиционному обществу?
Влияние церкви на общественную жизнь
2) доминирование семьи партнерского типа
3) преобладание серийного производства продукции
4) осуществление научно-технической революции
А7. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?
А. Забастовка авиадиспетчеров с требованием увеличить оплату труда иллюстрирует взаимосвязь экономической и социальной сфер общества
Б. Принятие парламентом закона, запрещающего насилие над животными, иллюстрирует взаимосвязь духовной и социальной сфер общественной жизни
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А8. К потребностям человека, связанным с его социальной сущностью, относится потребность в
Приобретении знаний
2) продолжении рода
3) получении пищи
4) комфортных температурных условиях
А9. Что из перечисленного ниже свойственно и деятельности человека, и поведению животных?
Использование природных материалов
2) целенаправленная преобразовательная деятельность
3) сознательный выбор способов действия
4) создание орудий труда
А10. При переходе от традиционного общества к индустриальному
1) упрочилось преобладание сельского хозяйства над промышленностью
Возросло значение науки и образования
3) усилились сословные различия
4) возросло значение коллективистских ценностей в противовес ценностям индивидуальной свободы
А11. Страна А. с населением в 15 млн. человек расположена в Южном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам традиционного типа?
Основу хозяйства страны составляет аграрное производство
2) в стране проживает многонациональное население
3) слабо развита сеть услуг
4) верховная власть в стране передается по наследству
А12. Сторонники теории прогресса в общественном развитии считают, что общество
1) развивается циклически
2) не имеет определенного направления развития
Развивается от менее совершенного состояния к более совершенному
4) остается неизменным
А13. Форма активности человека, направленная на преобразование окружающей действительности, - это
1) потребность 2) мотив 3) целеполагание 4) деятельность
А14. Под культурой в наиболее общем смысле слова понимается
1) уровень воспитанности
Вся преобразовательная деятельность человека
3) производство и применение орудий труда
4) следование правилам этикета
А15. Культура, целью которой является получение коммерческой прибыли, называется
1) элитарной 2) народной 3) национальной 4) массовой
А16. Что из перечисленного характеризует искусство в отличие от науки?
1) определение закономерностей развития природы и общества
2) теоретическое решение мировоззренческих проблем
Отражение мира в субъективных образах
4) возможность производственного использования
А17. И чувственное, и рациональное познание