Основные принципы центра «Маленькая Леди»

Вся жизнь детского развивающего центра «Маленькая Леди", воспитательные, развивающие и учебные процессы, и их содержание основано на идеи гуманной педагогики. Гуманная педагогика это теория и творческая практика воспитания личности. Ее основное понятие - это духовный гуманизм, а педагогический процесс определяется содержанием и системой средств, исходящим из этого понятия.

Основные идеи гуманной педагогики:

Духовная общность воспитателя и детей, сотрудничество, сотворчество, непосредственность и сердечность;

Забота об облагораживании души, сердца и разума ребенка;

Воспитание детей к жизни и жизнью;

Строить отношения с детьми на принципе диалога;

Давать детям чувство свободного выбора;

Руководствоваться принципом творящего терпения в отношениях с детьми;

Гуманная педагогика основана на аксиоматике:

Любовь воспитывается любовью;

Доброта воспитывается добротой;

Благородство воспитывается благородством;

Вежливость воспитывается вежливостью;

Личность воспитывается личностью и т.д.;

Гуманный педагогический процесс лечит и бережет здоровье детей. Он создает настрой внутреннего согласия, радости, любви и удачи.

Гуманная педагогика соглашается с классической мудростью:

Наша душа небесного происхождения;

Духовность вечная и бессмертна основа бытия;

Ребенок микрокосмос, который способен объять макрокосмос;

В ребенке изначально посеяны семена его будущей личности;

Дети не готовятся к жизни, они уже живут;

В любви ребенок растет в два раза быстрее;

Невозможно воспитание детей без духовной общности;

Воспитание духа и нравственности основа образования;

Принципы для педагогов «Маленькой Леди»
(Дресс-код для наставниц (юбка или платье, причёска))

В детском развивающем центре «Маленькая Леди" надежда осуществления идей целостного образования полностью возлагается на личность педагога, и только после этого - на методическую систему.

Если идеи, миссия, цели и понятия целостного образования оживут в душе педагога и станут его/ее духовным состоянием, тогда и методическая система приобретет смысл. В противном случае, в руках авторитарного педагога, даже самые лучшие методы превратятся в средство манипуляций детьми.

Целостное образование принимает классическое утверждение: педагог сам должен быть воспитан.

Педагог должен быть примером благородства и великодушия, искренности и сочувствия, доброречия и доброты, терпения и сотрудничества.

Эти и другие соответствующие черты педагога проявляет в ежедневных отношениях с детьми, с родителями, с коллегами, с членами собственной семьи, со всеми.

Педагог детского развивающего центра «Маленькая Леди":

Вежливый, внимательный, сердечный;

Говорит тихо, спокойно (не шумит, не кричит, не размахивает руками);

Имеет наготове улыбку, ласку, ободряющее слово, и доброе наставление для всех детей;

Не сердится, не угрожает;

Владеет творящим терпением;

Работает творчески, обогащает свои знания чтением соответствующей литературы;

Непрестанно совершенствует свой характер;

Совершенствует педагогическое мастерство;

Руководствуется аксиоматикой гуманной педагогики;

Педагог детского развивающего центра «Маленькая Леди":
От всего сердца любит каждого ребенка, и проявляет преданность;

Чувствует глубокую ответственность за будущее каждого ребенка;

Старается понять и быть рядом с каждым.

Принципы поведения в «Маленькой Леди»
1.Леди не опаздывают, потому что не хотят пропустить самое интересное!
2. Леди приходят в опрятной одежде и с причёской (юбка или платье обязательны, жвачки запрещены) Их облик радует глаз, они очаровательны, словно весенний цветок!
3.Леди на обед приходят нарядные, не разрешается сидеть за столом в спортивной одежде.
4.Леди содержат своё тело в чистоте и питают его самым лучшим для себя образом (не едят вредного фаст-фуда, дешевых сладостей, мясо, рыбу, птицу и яйца; не пьют газировку)
5.Леди следят за своей речью, своими словами они не хотят задеть кого-то или ранить, в их речи нет грубых и тем более матерных слов. Их речь, словно поток чистого ручья, ласкающий слух и дающий отраду слушающему.
6.Леди прилежны в учёбе, она помогает им развивать свой дух и становиться ещё более прекрасными.
7.Леди уважительно и с благодарностью относятся ко всем леди и наставникам. Они бережно относятся к имуществу школы и других людей.
9.Леди благородны и всегда готовы прийти на помощь нуждающимся в ней.

Примерный режим дня в «Маленькой Леди»:

Занятия и уроки в «Маленькой Леди» способствует развитию целостной личности ребенка, его активности, самостоятельности, развитию его сенсорного интеллекта, эмоциональной отзывчивости к окружающему миру, освоению им творческой деятельности.
Система образования построена на принципах гуманной педагогики и включает в себя основные программы Русской Классической Школы курсами: подготовка к школе, начальная школа, средняя школа. Так же берутся дополнительные программы по окружающему миру, формированию элементарных математических представлений, художественно-творческого и физического развития. Использование классических методик и технологий образования и передового педагогического опыта – проектная деятельность, игровая, технология сотрудничества, здоровьесбережение, ТРИЗ, сказкотерапия, развитие памяти по Н. Ягодкину, имманентное образование по Н.Н. Перетягиной и д.р.

По дополнительной деятельности (кружки) в течение года будут проходить отдельные курсы:

Формы работы:

• Тренинги;

• Мастер-классы;

• Всевозможные игры;

• Исследование и проекты;

• Походы и экскурсии;

• Праздники и фестивали;

• Занятия и уроки;

• Тематические недели или дни;

Организационная структура

Организационная структура управления «Маленькой Леди» включает в себя:

· Устав.

· Коллективный договор

· Положения

· Должностные инструкции

· Договор с персоналом

· Договор с родителями

· Согласие родителей