Крылова Л.П., Абраменко В.А., Подорова Ю.И.
Рабочая тетрадь для уроков немецкого языка, 4 класс: учебное пособие (для школ с углублённым изучением немецкого языка). Сыктывкар: Изд-во КГПИ, 2012.
Пособие предназначено для учащихся 4-х классов школ с углублённым изучением немецкого языка. Оно содержит упражнения для закрепления лексико-грамматического материала, тренировки и выработки речевых навыков и умений. Данное пособие предлагает для изучения 7 макросюжетов (тем), которые охватывают материал для овладения лексикой и грамматикой программы 4-го класса по немецкому языку. Каждый макросюжет включает в себя упражнения, построенные по мере прохождения лексико-грамматического материала на уроках немецкого языка, которые в игровой форме не только позволяют ребёнку усвоить закрепляемый материал и орфографию, но и обучат его составлению небольших рассказов по теме с использованием изученной лексики.
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Макросюжет 1 «Ты всё ещё живёшь воспоминаниями о лете» …..…………… 2
Макросюжет 2 «Из чего сделаны наши ребятки?» ……………………………… 7
Макросюжет 3 «Как жаль! Каждый может заболеть.»…………………………. 14
Макросюжет 4 «Волшебник Изумрудного города» …………………………….. 20
Макросюжет 5 «Дом, в котором ты живёшь» …………………………………... 25
Макросюжет 6 «Наш весенний букет» …………………………………...............
Макросюжет 7 «На крестьянском подворье» …………………………………… 32
Thema 1 «Was kannst du über deine Sommerferien erzählen?»
Stunde 5
| das Wort auf Deutsch | die Übersetzung | das Beispiel |
| am Strand liegen | лежать на пляже | Ich habe im Sommer am Strand gelegen. |
| im Sand | в песке | Die Kinder spielen im Sand. |
| die Sandburgen | замки из песка | Hast du eine Sandburg gebaut? |
| bauen | строить | |
| die Sandburgen bauen | строить замки из песка |
Stunde 8
| Die Wendung auf Deutsch | die Übersetzung |
| Der Himmel ist wolkenlos. | Небо безоблачное. |
| Das Wetter gefällt mir. | Погода мне нравится. |
| Die Tage werden kürzer und die Nächte länger. | Дни становятся короче, а ночи длиннее. |
| Es sieht oft nach Regen aus. | Часто кажется, что пойдёт дождь. |
Übungen
1.1. Uta ist gestern in den Zoo gegangen und hat, leider, keine Aufgabe von Frau Grammatik gemacht. Kannst du ihr helfen, die Sätze richtig zu schreiben?
Ich habe meine Ferien gut (verbringen).
Ich habe den Sommer in den Bergen (verbringen).
Ich habe (angeln), viel (schlafen) und (lachen).
Ich bin (wandern).
Ich bin mit dem Luftballon (fliegen) und mit dem Auto (fahren).
Das hat mir sehr gefallen.
1.2. Hier ist ein interessantes Blattpapier. Es fehlen aber einige Buchstaben. Welche denn? Kannst du diese Sätze fehlerlos abschreiben?
 |
1.3. Kannst du richtig das Präteritum der Verben bilden?
machen musizieren baden
putzen lachen angeln
frühstücken malen stricken
kochen erzählen spielen
sammeln sticken
1.4. Du kannst schon einige Sätze im Präteritum richtig sagen, nicht wahr? Und wie kannst du diese Sätze im Präteritum schreiben?
Sie (machen) Picknick.
Anna (sammeln) Pilze und Beeren.
Otto (baden) im Sommer im Fluss.
Die Mutter (kochen) Pilzsuppe.
Ralf (frühstücken) um 8.00 Uhr.
Olaf (erzählen) lustige Geschichten.
Meine Freundin (stricken) einen Schal.
Regine (tanzen) am Abend in der Disko.
Martin (arbeiten) im Garten.
1.5. Kannst du die Verben in Klammern im Präteritum einsetzen?
1. Peter und Dieter haben das Wochenende im Dorf verbracht.
2. Sie (besuchen) ihre Großeltern und Freunde.
3. Die Brüder (sammeln) Pilze und Beeren.
4. Im Fluss (fischen) sie Fische.
5. Die Jungen (spielen) Fußball und Wasserball.
6. Peter und Dieter (tanzen) in der Disco.
Thema 2 «Die Körperteile»
Stunde 1
| das Wort auf Deutsch | die Übersetzung | das Beispiel |
| das Gesicht, (-e) | лицо | Rudi hat ein rundes Gesicht. |
| das Haar, (-e) | волос | Sein Haar ist braun. |
| das Ohr, (-e) | ухо | Er hat kleine Ohren. |
| das Auge, (-n) | глаз | Die Augen sind grau. |
| die Nase, (-n) | нос | Er hat eine gerade Nase. |
| die Lippe, (-n) | губа | Seine Lippen sind schmal. |
| die Zunge, (-n) | язык | Rudi hat eine redselige Zunge. |
| die Stirn, (-e) | лоб | Er hat einen hohen Stirn. |
| die Wimper, (-n) | ресница | Die Wimpern sind kurz. |
| die Augenbraune, (-n) | бровь | Die Augenbrauen sind schwarz. |
| die Wange, (-n) | щека | Seine Wangen sind rot. |
| der Mund, (´´-er) | рот | Er hat einen lachenden Mund. |
| der Zahn, (-´´e) | зуб | Seine Zähne sind weiß. |
Stunde 6
| das Wort auf Deutsch | die Übersetzung | das Beispiel |
| glatt | гладкий | Der Enkel hat glatte, schulterlange Haare. |
| schulterlang | до плеч | |
| die Glatze, (-n) | лысина | Der Opa hat eine große Glatze. |
| tief | глубокий | Die Falten sind tief. |
| die Falte, (-n) | морщина | |
| lockig | кудрявый | Der Opa hat auch einen lockigen Bart. |
| der Bart, (-´´e) | борода | |
| der Schnurrbart | ус | Sein Schnurrbart ist lang. |
Stunde 12
| das Wort auf Deutsch | die Übersetzung | das Beispiel |
| der Körper, (=) | тело | Der Junge hat einen starken Körper. |
| der Kopf, (-´´e) | голова | Sein Kopf ist groß. |
| der Hals, (-´´e) | шея | Das Mädchen hat einen langen Hals.. |
| der Rücken, (=) | спина | Martin hat einen starken Rücken. |
| der Bauch, (-´´e) | живот | Der Opa hat einen großen Bauch. |
| das Kinn, (-e) | подбородок | Ihr Kinn ist klein. |
| die Brust, (-´´e) | грудь | Er hat eine breite Brust. |
| die Schulter, (-n) | плечо | Sie hat schmale Schultern. |
Stunde 14
| das Wort auf Deutsch | die Übersetzung |
| Der Mensch hat 5 Sinne. | У человека 5 чувств (органов чувств). |
| Mit den Augen kann er sehen. | Глазами он может видеть. |
| Mit den Ohren kann er hören. | Ушами он может слышать. |
| Mit den Händen kann er fühlen. | Руками он может осязать (щупать). |
| Mit der Nase kann er riechen. | Носом он может обонять (нюхать). |
| Mit der Zunge kann er schmecken. | Языком он может пробовать на вкус. |
Stunde 17
| das Wort auf Deutsch | die Übersetzung | das Beispiel |
| die Haut | кожа | Meine Mutter hat eine glatte Haut. |
| die Hand, (´´-e) | кисть | Sie hat zarte Hände. |
| der Arm, (-´´e) | рука | Seine Arme sind lang. |
| der Ellenbogen, (=) | локоть | Die Ellenbogen sind spitz. |
| der Finger, (=) | палец | Er hat kleine Finger. |
| der Daumen | большой палец | Der Daumen ist groß. |
| der Zeigefinger | указательный палец | Der Zeigefinger ist schmal. |
| der Mittelfinger | средний палец | Der Mittelfinger ist dick. |
| der Ringfinger | безымянный палец | Der Ringfinger ist auch schmal. |
| der kleine Finger | мизинец | Der kleine Finger ist kurz. |
| der Fingernagel, (´´) | ноготь | Alle Finger haben Fingernägel. |
| bohren | ковырять | Der kleine Finger kann in der Nase bohren. |
Stunde 21
| das Wort auf Deutsch | die Übersetzung | das Beispiel |
| das Bein, (-e) | нога | Ich habe lange Beine. |
| das Knie, (=) | колено | Die Knie sind spitz. |
| der Fuß, (-´´e) | стопа | Die Füße sind breit. |
| die Ferse, (-e) | пятка | Die Fersen sind rund. |
| die Zehe, (-n) | палец на ноге | Ich habe kleine Zehen. |
Stunde 31
| das Wort auf Deutsch | die Übersetzung | das Beispiel |
| das Horn, (-´´er) | рог | Die Kuh hat spitze Hörner, starke Hufe und ein großes Euter. |
| das Euter, (=) | вымя | |
| der Huf, (-e) | копыто | |
| die Pfote, (-n) | лапа | Der Löwe hat ein nettes Maul, eine schöne Mähne, breite Pfoten, einen langen Pinselschwanz und spitze Krallen. |
| der Schwanz, (´´-e) | хвост | |
| die Kralle, (-n) | коготь | |
| das Maul, (-´´er) | морда | |
| die Mähne, (-n) | грива | |
| der Rüssel, (=) | хобот | Der Elefant hat einen langen Rüssel. |
| der Flügel, (=) | крыло | Der Hahn hat bunte Flügel, einen großen Schnabel, einen roten Kamm und dünne Vogelkrallen. |
| der Schnabel, (״) | клюв | |
| der Kamm, (-´´e) | гребень | |
| die Vogelkralle, (-n) | птичий коготь |
Übungen
2.1. Herr Maler hat ein Porträt gemalt. Herr Kluge hat das Porträt beschrieben. Seine Katze aber hat das Blatt zerrissen. Einige Buchstaben sind weg. Welche denn?
Das ist ein Kinö. Es hat ein rundöö Gesiööt. Sein Höör ist lanö. Es hat öööwarze Augenbrööen und öimpern. Seine Aögen sind bröön. Seine ötirn ist hoöö. Die öangen sind rot. Es hat klööne Oören und eine kleine Naöe. Sein Munö ist schön. Es hat auöö rote Liööen und eine rote Zuööe. Seine Zööne sind weiö. Wer ist das?
2.2. Schreibikus hat seine Oma beschrieben. Was fehlt hier aber? Kannst du es erraten? Dann kannst du dir seine Oma gut vorstellen!
Meine Oma ist sch?n. Sie hat ein rund?? Gesicht. Sie ist sehr ne??. Meine Oma hat weiß? Haare. Ihre H??re sind kurz. Die Stirn ist kl??n. Sie hat auch schön? Augen, zwei weiß? Augenbrauen, schwarz? Wimpern. Meine Oma hat auch eine klein? Nase, rot? Wangen und einen lachend?? Mund. Es gibt auch viele Zähne, eine rot? Zunge und rot? Lippen. So sieht meine Oma aus.
2.3. Du kennst schon viele Verben im Präteritum. Kannst du diese Sätze im Präteritum richtig schreiben?
Montag (fahren) mit dem Bus in die Stadt München.
Dienstag (fliegen) mit dem Flugzeug in die Stadt Dresden.
Mittwoch (gehen) zu Fuß in die Stadt Bremen.
Donnerstag (springen) in die Stadt Köln.
Freitag (reiten) nach Hamburg.
Samstag (laufen) in die Stadt Rostock.
Nur Sonntag (bleiben) zu Hause. Er (schwimmen) im Waldfluss.
2.4. Du kannst bestimmt die benötigten Wörter einsetzen, nicht wahr? Aber pass auf! Die Sätze müssen im Präteritum stehen.
Ich........ mit dem Flugzeug nach Moskau.
Dieter........ viel im Fluss.
Renate........ im Sommer über das Seil.
Der Vater........ mit dem Auto ans Meer.
Er........ am Meer 2 Wochen.
Peter........ im Dorf gern.
2.5. Kannst du die Verben im Präteritum einsetzen?
Peter und Petra (gehen) in den Park.
Ich (fliegen) nach dem Süden mit dem Flugzeug.
Mein Bruder (fahren) mit dem Bus ans Meer.
Meine Eltern (schwimmen) im Schwarzen Meer.
Meine Freunde und ich (laufen) um die Wette.
Die Mädchen (springen) über das Seil.
Meine Cousine (reiten) im Dorf bei der Oma.
Mein Cousin (bleiben) zu Hause. Er (malen) Bilder.
Die Buchstaben spielen heute verstecken. Welche sind weg?
Rudi hat einen Opa. Sein Opa ist alt. Er hat kurz__ glatt__ Haare, ein__ hoh__ Stirn, viele tief__ und lang__ Falten, ein__ groß__ Glatze. Der Opa hat auch zwei rot__ Wangen, ein__ weiß__ Bart und ein__ weiß__ Schnurrbart.
2.7. Weißt du, was vor kurzem war? Du erfährst es, wenn du das Verb «sein» im Präteritum einsetzt!
Ich (sein) bei den Großeltern.
Uta (sein) in Berlin.
Klaus (sein) im Ausland.
Martin und Peter (sein) am Meer.
Ursula und Mathilde (sein) zu Hause.
«Und Sie, Frau Müller, (sein) Sie in der Stadt München?»
2.8. Buratino ist weg. Vater Karlo will eine Anzeige schreiben. Du kannst ihm bestimmt helfen!
Mein Sohn ist weg. Helft mir bitte!
Buratino ist einem echten Kind ähnlich. Er hat eine lange..., lockige..., kleine..., große..., schwarze... und.... Er hat weiße... und schmale.... Er hat zwei rote....