Три причины, из-за которых дети крадут вещи. Тренинг ответственного поведения
Екатерина Митина
педагог-психолог, социальный педагог, г. Москва
Когда ребенок приносит домой чужие вещи, которые он «просто взял», это становится шоком для его родителей. Они теряются, начинают паниковать, кто-то сразу рисует в голове картины асоциального будущего. Задача педагога-психолога в этой ситуации – успокоить родителей и помочь им осознать настоящие причины проступка. В статье – шпаргалки для родителей для случаев детского воровства, чтобы выбрать тактику поведения и не навредить ребенку, а также сценарий тренинга для старших дошкольников, который поможет сформировать у детей понимание ответственного поведения.
Когда родители находят у ребенка чужую вещь, важно убедить их не паниковать, а выявить настоящую причину проступка. В зависимости от возраста дошкольника, эмоционального контакта со взрослыми и внешнего окружения кража может быть связана с несформированностью понятий «свое» и «чужое», недостатком внимания со стороны взрослых, стремлением привлечь внимание сверстников. Расскажите родителям, что делать в каждой из этих ситуаций, и раздайте им шпаргалки. Также воспользуйтесь сценарием тренинга ответственного поведения для старших дошкольников, чтобы провести профилактику нежелательного поведения у детей.
Причина 1. У ребенка не сформированы понятия «свое» и «чужое»
Справка
Детское воровство – всегда попытка ребенка привлечь внимание, как правило – значимых взрослых
Детское воровство может быть связано с тем, что у ребенка не сформированы понятия «свое» и «чужое» и он не понимает, что такое личные, общие и чужие вещи. Эта причина наиболее вероятна, если ребенку меньше 4 лет, а также если он очевидно не испытывает чувства вины из-за проступка и не понимает, из-за чего родители беспокоятся. Эта же причина вероятна, когда у ребенка нет личой собственности, например, своих игрушек, и он пытается реализовать эту потребность тем способом, который ему доступен.
|
|
Как помочь ребенку. Рекомендуйте родителям организовать пространство дома таким образом, чтобы у ребенка была своя территория и ответственность за собственные вещи. Важно четко обозначить границы между личными и общими вещами – объяснить ребенку, какими из них он может пользоваться свободно, а какими – только с разрешения. Ближе к школьному возрасту можно начать регулярно выделять ребенку личные карманные деньги, которые он будет тратить, как захочет сам. Это поможет закрепить у ребенка понятия «свое» и «чужое» и преодолеть импульсивность в поведении. Также посоветуйте родителям определить личные интересы и хобби ребенка.
Здесь и далее кликните на название шпаргалки, чтобы открыть или закрыть ее 
Шпаргалка для родителей 
Скачать
Причина 2. В семье нет близкого эмоционального контакта
Самая частая причина детского воровства – неосознанная попытка ребенка привлечь к себе внимание родителей. Это случается, когда между членами семьи нет близкого эмоционального контакта, например, в связи с тем, что родители вынуждены посвящать большую часть времени работе и быту или просто «не умеют» проводить время с ребенком. При краже ребенок неизбежно обращает их внимание на себя, компенсирует его недостаток. Кроме того, взрослые могут испытывать сложности во взаимодействии друг с другом и не уметь синхронизировать требования к ребенку – это тоже провоцирует у него чувство ненужности и заниженную самооценку.
|
|
Как помочь ребенку. Рекомендуйте родителям ежедневно уделять ребенку по 30–40 минут «включенного» времени, когда они играют или занимаются вместе с ним и не отвлекаются на посторонние дела. Когда у дошкольника занижена самооценка, следует проанализировать, какие требования взрослые предъявляют в семье – согласованы ли они между собой, соответствуют ли возрасту ребенка. Важно подчеркивать успехи ребенка, хвалить его за достижения, лишний раз не акцентировать внимание на проступках, а также обязательно выполнять свои обещания. Раздайте родителям шпаргалки, чтобы они провели рефлексию взаимоотношений в семье и выстроили тактику поведения с ребенком.
Шпаргалка для родителей 
Скачать