МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
Модуль 1. Название
Раздел 1. (Указывается название раздела) Для каждого раздела необходимо выбрать форму практического задания в соответствии с пунктом 4.1 РПУД.
Методические указания по выполнению практического задания к разделу «…»
(Реферат)
При изучении дисциплины «Название дисциплины» предусмотрено выполнение практического задания. Практическое задание выполняется в форме реферата.
Реферат – это обзор точек зрения различных авторов по рассматриваемой теме (проблеме).
При подготовке реферата следует придерживаться следующей структуры:
Оглавление
2. Введение. Во введении дать обоснование выбора темы, раскрыть проблематику выбранной темы (объем 1 – 2 с).
3. Основная часть. Привести и аргументировать основные тезисы каждого произведения. Провести их сопоставление. Высказать собственную точку зрения и обосновать ее (объем 5 – 7 с).
4. Заключение. Сделать общие выводы по проблеме, заявленной в реферате (объем 1 – 2 с).
5. Список реферируемой литературы. Привести исходные данные реферируемых произведений (автор(ы), название, где опубликован, в каком году).
Перечень тем рефератов по дисциплине «Название дисциплины»:
1.
2.
3.
4.
5.
…
Общий объем реферата составляет 10 – 12 с формата А4, включая титульный лист, размер шрифта 14 Пт, интервал -1,5, шрифт Times New Roman.
Основными критериями оценки реферата являются:
· оригинальность текста (не ниже 75%);
· степень отражения реферируемого текста;
· наличие обобщения и собственных выводов в заключении;
· качество оформления реферата.
Максимальный балл, получаемый за выполнение всех практических заданий по дисциплине – 35 баллов.
Педагогический работник оценивает реферат по стобалльной шкале оценок:
| Сумма баллов | Оценка |
| 85-100 | Отлично/зачтено |
| 75-84 | Хорошо/зачтено |
| 65-74 | Удовлетворительно/зачтено |
| 1-64 | Неудовлетворительно/незачтено |
| не аттестован |
В дальнейшем данные оценки автоматически переводятся в баллы для учета практических заданий.
Методические указания по выполнению практического задания к разделу «…»
(Эссе)
При изучении дисциплины «Название дисциплины» предусмотрено выполнение практического задания. Практическое задание выполняется в форме эссе.
Эссе – это развернутое и аргументированное изложение точки зрения студента в виде сочинения по рассматриваемой теме (проблеме).
При подготовке эссе следует придерживаться следующей структуры:
Оглавление
2. Введение. Во введении дать обоснование выбора темы, раскрыть проблематику выбранной темы (объем 1 – 2 с).
3. Основная часть. Привести и аргументировать основные тезисы по проблеме. (объем 4 – 6 с).
4. Заключение. Сделать общие выводы по проблеме, заявленной в эссе (объем 1 – 2 с).
Перечень тем эссе по дисциплине «Название дисциплины»:
1.
2.
3.
4.
5.
…
Общий объем эссе составляет 8 – 10 с формата А4, включая титульный лист размер шрифта 14 Пт, интервал -1,5, шрифт Times New Roman.
Примерными критериями оценки эссе являются:
· оригинальность текста (не ниже 75%);
· уровень аргументации, способность отстаивать свою точку зрения;
· наличие обобщения и собственных выводов в заключении;
· качество оформления эссе.
Максимальный балл, получаемый за выполнение всех практических заданий по дисциплине – 35 баллов.
Педагогический работник оценивает реферат по стобалльной шкале оценок:
| Сумма баллов | Оценка |
| 85-100 | Отлично/зачтено |
| 75-84 | Хорошо/зачтено |
| 65-74 | Удовлетворительно/зачтено |
| 1-64 | Неудовлетворительно/незачтено |
| не аттестован |
В дальнейшем данные оценки автоматически переводятся в баллы для учета практических заданий.
Методические указания по выполнению практического задания по разделу «…»
(кейс-задание)
При изучении дисциплины «Название дисциплины» предусмотрено выполнение практического задания. Практическое задание выполняется в форме кейс-задания.
Кейс-задание – это учебная конкретная ситуация, специально разрабатываемая на основе фактического материала с целью последующего разбора. В ходе разбора ситуации студент учится проводить анализ и принимать управленческие решения. Особенностью кейс-задания является отсутствие однозначного решения проблемы.
При подготовке отчета по кейс-заданию следует придерживаться следующей структуры:
Оглавление
2. Введение. Во введении дать краткую характеристику рассматриваемой ситуации (объем 1 – 2 с).
3. Основная часть. Предложить и аргументировать основные предлагаемые управленческие решения в рассматриваемой ситуации. Рассмотреть альтернативные варианты и провести их сопоставление (объем 4 – 6 с).
4. Заключение. Сделать общие выводы по ситуации (объем 1 – 2 с).
Перечень кейс-заданий по дисциплине «Название дисциплины»:
1. Кейс «….»
2. Кейс «….»
3. Кейс «….»
4. Кейс «….»
5. Кейс «….»
….
Общий объем отчета по кейс-заданию составляет 7 – 9 с формата А4, включая титульный лист, размер шрифта 14 Пт, интервал -1,5, шрифт Times New Roman.
Примерными критериями оценки выполнения кейс-задания являются:
- умение провести разбор ситуации;
- уровень аргументации, способность отстаивать свою точку зрения;
- способность принимать управленческие решения;
· качество оформления отчета.
Максимальный балл, получаемый за выполнение всех практических заданий по дисциплине – 35 баллов.
Педагогический работник оценивает реферат по стобалльной шкале оценок:
| Сумма баллов | Оценка |
| 85-100 | Отлично/зачтено |
| 75-84 | Хорошо/зачтено |
| 65-74 | Удовлетворительно/зачтено |
| 1-64 | Неудовлетворительно/незачтено |
| не аттестован |
В дальнейшем данные оценки автоматически переводятся в баллы для учета практических заданий.
Методические указания по выполнению практического задания к разделу «…»
(расчетное практическое задание)
При изучении дисциплины «Название дисциплины» предусмотрено выполнение практического задания. Практическое задание выполняется в форме расчетного практического задания).
Расчетное практическое задание
Выполнение расчетного практического задания сводится к выполнению математических расчетов по заранее определенному алгоритму.
При подготовке отчета следует придерживаться следующей структуры:
· титульный лист (в соответствии с шаблоном);
· условие задачи;
· обоснование выбранного алгоритма;
· проведение расчетов;
· обсуждение результатов.
Расчетное практическое задание 1.
Количество задач в задании определяет автор задания.
Расчетное практическое задание 1.
Расчетное практическое задание 1.
Расчетное практическое задание 1.
Расчетное практическое задание 1.
Примерными критериями оценки выполнения расчетного практического задания являются:
- правильность и обоснованность выбора алгоритма решения;
- соответствие эталонному решению;
- аргументация при обсуждении результатов
· качество оформления отчета.
Максимальный балл, получаемый за выполнение всех практических заданий по дисциплине – 35 баллов.
Педагогический работник оценивает реферат по стобалльной шкале оценок:
| Сумма баллов | Оценка |
| 85-100 | Отлично/зачтено |
| 75-84 | Хорошо/зачтено |
| 65-74 | Удовлетворительно/зачтено |
| 1-64 | Неудовлетворительно/незачтено |
| не аттестован |
В дальнейшем данные оценки автоматически переводятся в баллы для учета практических заданий.
Раздел 2. (Указывается название раздела) Для каждого раздела необходимо выбрать форму практического задания в соответствии с пунктом 4.1 РПУД.
Раздел 3. (Указывается название раздела) Для каждого раздела необходимо выбрать форму практического задания в соответствии с пунктом 4.1 РПУД.
Раздел 4. (Указывается название раздела) Для каждого раздела необходимо выбрать форму практического задания в соответствии с пунктом 4.1 РПУД.
Модуль 2. Название
Раздел 1. (Указывается название раздела) Для каждого раздела необходимо выбрать форму практического задания в соответствии с пунктом 4.1 РПУД.
Раздел 2. (Указывается название раздела) Для каждого раздела необходимо выбрать форму практического задания в соответствии с пунктом 4.1 РПУД.
Раздел 3. (Указывается название раздела) Для каждого раздела необходимо выбрать форму практического задания в соответствии с пунктом 4.1 РПУД.
Раздел 4. (Указывается название раздела) Для каждого раздела необходимо выбрать форму практического задания в соответствии с пунктом 4.1 РПУД.