Зима. Ноябрь – Декабрь
Тема недели «Город мастеров».
“Природа — единственная книга,
Каждая страница, которой полна глубокого содержания”.
Иоганн Вольфганг фон Гёте
Направление «Познавательное развитие».
Образовательная область «Познание».
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.
Задачи.
& Обратить внимание детей на птиц, прилетающих на зиму из леса в город.
& Формировать умение детей устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями.
& Формировать умение детей отмечать характерные особенности птиц.
& Поощрять желание детей наблюдать за птицами.
& Воспитывать желание бережно относится к птицам, подкармливать их зимой
& Воспитывать в детях чувство сострадания и милосердия.
& Развивать любознательность детей.
Лесной календарь Виталия Бианки.
1. Месяц зимних гостей с 21 ноября по 20 декабря.
Ноябрь – Декабрь. Тема недели «Город мастеров».
| День недели | Дневная прогулка |
| Понедельник | Наблюдение «Лесные гости». Обратить внимание детей на птиц, прилетающих на зиму из леса в город. |
| Вторник | Исследование «Кормушка для птиц». Формировать умение детей устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями. |
| Среда | Целевая прогулка по участку детского сада «Птичьи кормушки». Напомнить детям, что зимующие птицы очень нуждаются в помощи людей. |
| Четверг | Исследование «Как птицы ведут себя возле кормушки?» Формировать умение детей отмечать характерные особенности птиц. |
| Пятница | Наблюдение «Птичья столовая». Воспитывать в детях чувство сострадания и милосердия, желание подкармливать птиц зимой. |
Наблюдение «Лесные гости».
|
|
Задачи. Поощрять желание детей наблюдать за птицами. Обратить внимание детей на птиц, прилетающих на зиму из леса в город. Формировать умение детей анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения при наблюдении за птицами. Воспитывать желание бережно относится к птицам, подкармливать их зимой. Развивать любознательность детей, общую моторику, координацию речи с движением.
Беседа.
Положить корм в птичьи кормушки.
— Дети, посмотрите, пожалуйста, внимательно вокруг себя, каких птиц вы видите? (ответы детей).
Спозаранок скачут птицы
По заснеженным ветвям –
Желтогрудые синицы
Прилетели в гости к нам.
Юрий Синицын
— Дети, откуда прилетели к нам желтогрудые синицы? (ответы детей).
— По лесному календарю сейчас месяц «Зимних гостей». К нам из зимнего леса прилетают синицы, снегири, свиристели, дятлы. Дети, как вы думаете, почему эти птицы прилетают к нам в город из леса? (ответы детей).
— В лесу трудно найти корм, поэтому лесные птицы перебираются поближе к людям. Они кочуют с места на места в поисках корма. Таких птиц называют кочующие птицы. Дети, как мы можем помочь лесным гостям пережить суровую зиму? (ответы детей).
— Дети, что мы узнали о лесных гостях? (ответы детей).
Вывод. Лесные гости – это птицы из леса, которые прилетели в город в поисках корма.
Весёлые упражнения «Лесные гости».
— Дети, со мной, пожалуйста, поиграйте, движения за мной повторяйте, рассказ запоминайте. Педагог читает текст и показывает движения, дети выполняют движения вместе с педагогом.
|
|
| Лесные птички Желтогрудые синички, С ветки на ветку летали Семена собирали. | Бег по кругу, руки в сторону, взмахи руками (крыльями) вверх – вниз. |
| Красногрудые снегири От зари и до зари В парке летали, Почки деревьев клевали. | Прыжки на двух ногах месте, взмахи руками (крыльями) вверх-вниз. |
| Свиристели прилетели, Громко песенку запели, Ягоды рябины собирали, С места на место перелетали. | Руки на пояс, пружинка с поворотом туловища вправо и влево. Наклон вперёд. Встали прямо. |
| Дятел в гости прилетел, На дерево тихонько сел, По стволу клювом застучал, Короедов всех прогнал. | Ударяем кулачок о кулачок. |
Предложить детям в течение прогулки понаблюдать за птицами.
В группе попросить детей рассказать о своих наблюдениях.
Поблагодарить тех детей, которые действительно наблюдали за птицами.
Исследование «Кормушка для птиц».
Задачи. Поощрять желание детей наблюдать за птицами. Формировать умение детей устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями. Воспитывать в детях чувство сострадания и милосердия, желание подкармливать птиц зимой. Развивать любознательность, общую моторику, координацию речи с движением.
Исследование.
— Дети, я сегодня увидела снегиря. Снегирь – яркая птица, красной грудкой внимание привлекает, ягоды рябины напоминает. Черные крылья и шапочка на голове, серые пёрышки на спине. Прилетают к нам снегири из хвойных лесов. Ягоды рябины, боярышника и шиповника клюют, тихонечко «Рюм-рюм-рюм!» поют. Дети, если вам посчастливится увидеть снегирей, тихонько полюбуйтесь ими, стараясь не спугнуть.
|
|
Положить корм в птичьи кормушки.
Мы кормушки смастерили
Птичьи столовые открыли.
Кто к нам в гости прилетает,
Кормушки наши посещает?
— Юные орнитологи, исследования продолжаем, жизнь птиц изучаем. Задание: понаблюдать за кормушками. Выяснить: какие птицы прилетают к нашим кормушкам. Задание понятно? (ответы детей).
— Вспомним правила наблюдения за птицами.
Правила наблюдения за птицами.
Птицы очень пугливы, поэтому нужно вести себя очень тихо и не шуметь.
Не нужно подбегать к птицам, мы мешаем им отдыхать или кушать.
Нельзя кидать в птиц камнями, палками, они живые, им больно.
— Орнитологи приступайте, пожалуйста, к исследованиям.
Через некоторое время предложить детям рассказать о своих наблюдениях. Если ребёнок не помнит, как зовут птицу, попросить её описать. Поблагодарить детей, которые действительно наблюдали за птицами.
— Дети, как вы считаете, почему птицы прилетают на наши кормушки? (ответы детей).
Вывод. Дети, мы узнали, что зимой птицам трудно найти корм, поэтому они прилетают на кормушки.
Весёлые упражнения «Лесные гости».
| Лесные птички, Желтогрудые синички, С ветки на ветку летали Семена собирали. | Бег по кругу, руки в сторону, взмахи руками (крыльями) вверх – вниз. |
| Красногрудые снегири От зари и до зари В парке летали, Почки деревьев клевали. | Прыжки на двух ногах месте, взмахи руками (крыльями) вверх-вниз. |
| Свиристели прилетели, Громко песенку запели, Ягоды рябины собирали, С места на место перелетали. | Руки на пояс, пружинка с поворотом туловища вправо и влево. Наклон вперёд. Встали прямо. |
| Дятел в гости прилетел, На дерево тихонько сел, По стволу клювом застучал, Короедов всех прогнал. | Ударяем кулачок о кулачок. |
Целевая прогулка по участку детского сада «Птичьи кормушки».
Задачи. Напомнить детям, что зимующие птицы очень нуждаются в помощи людей. Воспитывать в детях чувство сострадания и милосердия, желание подкармливать птиц зимой. Поощрять желание детей наблюдать за птицами. Развивать любознательность, общую моторику, координацию речи детей с движением.
Беседа.
Положить корм в птичьи кормушки.
Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Александр Яшин
— Дети, почему птиц зимой нужно кормить? (ответы детей).
— Как вы думаете, только мы с вами повесили кормушку для птиц? (ответы детей).
— Дети, сейчас мы погуляем с вами вокруг детского сада и внимательно посмотрим, где висят кормушки для птиц? Какие птицы прилетают на кормушки?
— Вспомним правила наблюдения за птицами.