О часах
В глубокой древности у людей не было никаких часов. Они не умели делить сутки на часы, минуты, секунды.
Сегодня часы повсюду с нами. Они висят на улице, в школе, в метро, на вокзале, в больнице. Часы у нас на руке, в кармане на длинной цепочке, в телефоне и радио.
По своей форме часы бывают любой формы: круглые, квадратные, овальные. Вы видели часы размером с горошину?
А вот огромные башенные часы с боем называют курантами. Такие часы есть в Кремле на Спасской башне. Куранты на кремлевской башне бьют двенадцать раз в полдень, в полночь.
Задание:
1. Подчеркнуть вопросительное предложение, указать части речи.
2. В четвёртом предложении указать падеж и склонение имён существительных, выделить окончания.
3. В каком значении употреблено слово часы во втором предложении? А в третьем?
Написать: часы - …, часы - … (время, механизм).
Класс 4 четверть
Объем диктанта 88 – 104 слова
Поездка на дачу
Приближается лето. Скоро закончится учебный год. Сдаём учебники в школьную библиотеку. До сентября мы откладываем тетрадки, забываем о классных и домашних работах. Я с родителями уеду на дачу в Кузьминки.
Утром пятого июня мы едем на Ярославский вокзал, покупаем билеты. Наша электричка прибывает на восьмой путь. Она отправится через двадцать минут. За это время я успею съесть вкусный картофельный пирожок и выпить стакан сока.
Через час мы уже на загородной даче. Здесь всегда ты слышишь пение птиц, вдыхаешь чистый воздух. Друзья Мишка и Колька приехали ещё вчера вечером. Они уже побывали с удочкой на речке. В ведре у них плещется крупный лещ.
Задание:
1. Подчеркнуть члены предложения, подписать части речи в 4 предложении.
2. В последнем предложении обозначить падежи у имён существительных и прилагательных.
3. Выписать глагол в прош. времени, наст. времени, буд. времени.
4. Выписать местоимения 2 лица ед. числа и 1 лица мн. числа.
5. Разобрать по составу слова: приходит, путниками, задумчивая, закончил.
6. Подобрать синоним к слову прибывает.
Класс 4 четверть
Объем диктанта 85 – 109 слова
История тетради
Давным-давно ученики писали на восковой дощечке. Теперь школьники пишут в тетради из белой бумаги.
На твоей парте лежит ученическая тетрадка с чистыми страницами. Откуда пришла она к тебе? У школьной тетрадки длинный путь, который начинается ещё в хвойном лесу.
С бумажной фабрики на тетрадную поездами и машинами привезли громадные рулоны. На тетрадной фабрике мастера разрезают бумагу ножами на специальных станках. Там же её линуют. Вот листы сложили, прикрепили плотную обложку. Потом на умной машине тетради сшивают. Готово!
За одну смену рабочие успевают сделать сотни тысяч штук и в клетку, и в линейку. Береги тетрадь! Не рви, не пачкай страницы. Пиши в тетради чисто и красиво.
Задание:
1. Разбери по членам предложения третье предложение, укажи части речи.
2. Укажи в тексте падеж и склонение у всех форм существительных «тетрадь » и «тетрадка ».
3. Выдели окончания - е и - и у существительных в тексте, укажи
у них падеж и склонение.
4. Выписать из текста по одному слову с безударными гласными а, е в корне слова, приписать к ним проверочные слова.
5. Разбери по составу слова: прикрепили, специальных, учение, страницами, сделать.
6. Найди общий признак для всех слов:
а) арбуз, кольцо, колесо, мяч
б) иголка, ёж, окно, льёшь
в) она, Ева, вою, твоя
Диктант № 1.
Объём диктанта 96 – 104 слова
Становится прохладнее. По утрам над полями стелется туман, сеет колючий дождь.
Деревья качаются от зябкого ветра, шепчутся между собою, жалеют о прекрасном лете. Разноцветные листья кружатся, мелькают в воздухе, разлетаются в разные стороны. Лесные жители готовятся к долгой зиме, прячутся в свои норки. Скачет по ветке рыжеватая белочка, тащит в дупло грибы и вкусные орешки. Тишь и глушь кругом.
Камыш на берегу речки низко клонится к воде, смотрится в её прозрачную воду. Мы идём по узкой тропинке. Она извивается, огибает громадные многовековые дубы.
Рожь уже убрали с полей, земля отдыхает. По всей окрестности слышны печальные крики птиц. Прощаются пернатые с родными краями до весны.
Задание:
1. Подчеркни члены предложения и обозначь части речи в предложении:
Лесные жители готовятся к долгой зиме, прячутся в свои норки.
2. Разбери по составу слова: придорожные, грибочками, перепишет.
3. Выпиши из текста сложные слова и укажи, от каких слов они образованы.
4. Какие из данных слов употребляются и со словом маленький и со словом маленькая:
грязнуля, зануда, плакса, тупица, красавица.
5. Какие из этих слов происходят от того же корня, что и слово стол:
столовая, столетник, застолье, столешница, столько.
6. Укажите падежи у имён существительных в последнем предложении.
7. Слово СКОВОРОДА рассыпали на буквы. Какие слова можно сложить из этих букв?
Диктант № 2.
Объём диктанта 83 – 100 слов.
Мы идём по узкой дорожке берегом большого озера. Над ближним лесом встаёт солнце. Под его яркими лучами искрится голубое озеро. Окрестности лесного озера завораживают красотой. За ним широкой полосой легло топкое болото. Тут шагать опасно.
Входим в зелёную чащу. Ровными рядами стоят высокие сосны. Редкий луч солнца пробьётся через густую зелень. Под деревьями прохладно. Если зайдёшь в самую глушь леса, то заблудишься.
В этой местности живут пушистые белки. Вот зверёк прыгнул с ветки на ветку, уронил сосновую шишку и скрылся среди хвои.
Мы тихо постояли у опушки и пошли в деревню. Крутой подъём ведёт в гору. Там конец нашего пути.
Задание:
1. Подчеркни члены предложения и обозначь части речи в предложении:
Под его яркими лучами искрится голубое озеро.
2. Разбери по составу слова:
пушистые, входим, дорожке, уронил,ближним.
3. Определи спряжение у глаголов во втором абзаце текста.
4. Укажите падежи у имён существительных в предложении: