| № | Тема выпускной квалификационной работы | Наименование общих и профессиональных компетенций, предъявляемых к оцениванию на ГИА |
| 1. | Разработка и внедрение элективных курсов по парикмахерскому искусству в процесс предпрофильной и профильной подготовки обучающихся | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 1.2; ПК 1.5; ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 2.4; ПК 3.1; ПК 4.2 |
| 2. | Проектное обучения как условие развития творчества обучающихся по профессии «Парикмахер»/ «Оператор электронно-вычислительных машин». | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 2.4; ПК 3.4 |
| 3. | Развитие творческой активности будущих парикмахеров/операторов электронно-вычислительных машин. | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 2.4 |
| 4. | Модульное обучение в подготовке будущих парикмахеров. | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 2.4 |
| 5. | Применение нетрадиционных форм и методов обучения как условие активизации познавательной деятельности обучающихся по профессии «Парикмахер»/«Оператор электронно-вычислительных машин».. | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 2.4 |
| 6. | Применение дистанционного обучения в подготовке парикмахера/оператора ЭВМ. | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 1.2; ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 4.2; ПК 4.3; ПК 4.4 |
| 7. | Разработка инструментария для проведения итогового контроля сформированности профессиональных компетенций обучающихся по профессии «Парикмахер»/ «Оператора электронно-вычислительных машин» | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3 |
| 8. | Разработка дидактического обеспечения по МДК.04.01. Искусство прически (ПМ 04. Оформление причесок) по профессии 100116.01 -Парикмахер | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 1.2. ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 3.1; ПК 3.2; ПК 3.4 |
| 9. | Методика творческой проектной деятельности на занятиях производственного обучения по профессии «Парикмахер». | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 3.1; ПК 3.4 |
| 10. | Деловая игра как условие формирования профессиональных компетенций обучающихся по профессии «Парикмахер»/ «Оператор электронно-вычислительных машин». | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 2.3; ПК 2.4 |
| 11. | Методика оценивания достижений обучающихся парикмахерскому искусству на основе опыта зарубежных стран. | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 2.3; ПК 2.4; ПК 3.2 |
| 12. | Применение информационных средств в процессе развития творческой деятельности обучающихся на занятиях производственного обучения по профессии «Парикмахер». | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 1.2; ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 4.2; ПК 4.3; ПК 4.4 |
| 13. | Проектирование инновационной структуры и содержания уроков для развития познавательной активности учащихся. | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 2.1; ПК 2.2;ПК 2.5;ПК 3.1; ПК 3.2; ПК 3.3;ПК 3.4 |
| 14. | Применение технологий развивающего обучения на уроках производственного обучения по профессии «Парикмахер»/Оператор электронно-вычислительных машин». | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 2.1. ПК 2.2;ПК 2.5;ПК 3.1;ПК 3.2; ПК 3.3;ПК 3.4 |
| 15. | Применение модульных технологий в подготовке мастера производственного обучения. | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 2.1. ПК 2.2;ПК 2.5;ПК 3.1;ПК 3.2; ПК 3.3;ПК 3.4 |
| 16. П | Применение информационно-коммуникативных технологий в процессе развития творческой активности обучающихся. | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 1.2; ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 4.2; ПК 4.3; ПК 4.4 |
| 17. | Формирование самостоятельности обучающихся по профессии «Парикмахер»/ «Оператор ЭВМ» средствами проблемных заданий. | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 2.3; ПК 2.4 |
| 18. И | Разработка инструментария тестового контроля знаний обучающихся по профессии «Парикмахер»/ «Оператор ЭВМ». | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 1.3; ПК 1.5; ПК 2.1 |
| 19. | Рабочая тетрадь как средство формирования профессиональных компетенций обучающихся по профессии «Парикмахер»/ «Оператор ЭВМ». | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 2.4; ПК 4.1; ПК 4.2. |
| 20. | Эффективные методы и формы в системе контроля на занятиях производственного обучения. | ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 1.3; ПК 1.4; ПК 1.7; ПК 1.5 |
| 21. | Разработка электронного учебно-методического обеспечения урока учебной практики по профессии «Оператор ЭВМ» | ОК 2; ОК 4; ОК 5 ПК 1.2. ПК 2.1 ПК 4.2; ПК 4.3; ПК 4.4 |
| 22. | Разработка компонента информационной образовательной среды для учебной/производственной практики по профессии «Оператор ЭВМ» | ОК 2; ОК 4; ОК 5 ПК 1.2. ПК 2.1 ПК 4.2; ПК 4.3; ПК 4.4 |
| 23. | Активизация познавательной деятельности учащихся посредством применения электронно-образовательных ресурсов при изучении темы «….» в рамках дисциплины «….» | ОК 2; ОК 4; ОК 5 ПК 1.2. ПК 2.1 ПК 4.2; ПК 4.3; ПК 4.4 |
| 24. | Разработка элективного курса по теме «Операционная система Linux» | ОК 2; ОК 4; ОК 5 ПК 1.2. ПК 2.1 ПК 4.2; ПК 4.3; ПК 4.4 |
| 25. | Разработка и использование электронного пособия для организации учебной деятельности обучающихся по профессии «Оператор ЭВМ» | ОК 2; ОК 4; ОК 5 ПК 1.2. ПК 2.1 ПК 4.2; ПК 4.3; ПК 4.4 |
| 26. | Разработка электронного учебного курса «основы программирования» в среде delfi для обучающихся профессии «Оператор ЭВМ» | ОК 2; ОК 4; ОК 5 ПК 1.2. ПК 2.1 ПК 4.2; ПК 4.3; ПК 4.4 |
| 27. | Активизация познавательной деятельности на основе использования новых информационных технологий при изучении темы «…» в рамках дисциплины «…» для обучающихся профессии «Оператор ЭВМ» | ОК 2; ОК 4; ОК 5 ПК 1.2. ПК 2.1 ПК 4.2; ПК 4.3; ПК 4.4 |
| 28. | Разработка фрагмента электронного образовательного ресурса для дистанционного курса «Оператор ЭВМ» | ОК 2; ОК 4; ОК 5 ПК 1.2. ПК 2.1 ПК 4.2; ПК 4.3; ПК 4.4 |
| 29. | Использование аудиовизуальных средств на занятиях производственного обучения по курсу «Оператор ЭВМ» | ОК 2; ОК 4; ОК 5 ПК 1.2. ПК 2.1 ПК 4.2; ПК 4.3; ПК 4.4 |
| 30. | Применение интерактивного/дистанционного обучения в I-технологиях при освоении раздела «…» обучающихся профессии «Оператор ЭВМ» | ОК 2; ОК 4; ОК 5 ПК 1.2. ПК 2.1 ПК 4.2; ПК 4.3; ПК 4.4 |