Тема урока: «Наречие как часть речи. Правописание наречий.»
Цели урока:
повторить общее значение, морфологические признаки и синтаксическую роль наречий; формировать умения находить наречия в тексте; определять их синтаксическую роль. Формировать умения находить в словах изучаемую орфограмму и правильно писать их
формировать навыки культуры речи..
Ход урока.
1.Вступительно – ориентировочная часть.
Прочитайте. Назовите наречия, встретившиеся в предложениях.
Я невзлюбил его еще задолго до того, как узнал о нем впервые. Всю жизнь оно меня преследует. «Стой прямо, сиди ровно, говори правильно по-русски, делай все аккуратно и на совесть, поступай по-товарищески», -только и слышу я ежечасно. Все это непросто выполнить… А как вам понравится есть на завтрак яйца всмятку или слышать о том, что тебя видят насквозь?
Мне иногда хочется безудержно нестись вскачь, а иногда приятнее полежать и еле-еле перелистывать книжные страницы.В школе мы закончим его изучение, и я надеюсь, что моя жизнь отныне потечет по-новому.
Запишите тему урока, ознакомьтесь с целью урока.
Изучите таблицу. Зачертите в тетрадь.
.
| Вопросы | Знаю | Примеры |
| 1.Что обозначает наречие? | Признак действия, состояния, качества | Скачут верхом.Вечно недовольный.Яйцо вкрутую. |
| 2. На какие вопросы отвечает наречие? | Как? В какойстепени? Каким образом?Где?Когда?Почему? Отчего? | Поступить плохо.Сложить вдвое.Идти пешком.Остановиться здесь.Проснуться утром..Сделать назло.. |
| 3. На какие разряды делятся наречия? | Обстоятельственные(время,место,условие,причина,цель,) и определительныеотвечают на вопрос-какой?) | Давно,справа,поневоле, сгоряча,назло, |
| 4. Какой морфемы нет у наречий, почему? | Окончания,так как наречие неизменяемая часть речи. | |
| 5.Способы образования наречий. | Суффиксальный,приставочный,приставочно- суффиксальный | Весело,навсегда,по-русски. |
| 6.Синтаксическая роль наречия. | Обстоятельство | Уж реже солнышко блистало. |
| 7. Как образуется сравнительная степень наречий? | Сравнительная простая.образуется при помощи суф.-ее,-ей,-е,-ше-..Составная сравн.степень образуется.прибавлением слов более(менее) | Весело-веселее. Сухо-суше.;Далеко-дальше; Более глубоко.Менее строго. |
Правописание наречий.
| Правила слитного написания | Примеры | Исключения |
| Наречия, в составе которых есть неиспользуемые в современной речи существительные | невдомёк, вкупе, впросак, насмарку | |
| Если к существительному в составе наречия нельзя поставить вопрос или вставить между предлогом и существительным определяющее слово | вволю, отчасти, наотрез | на-гора (технический термин), на выучку, на выручку, на вырост |
| Наречия, образованные от существительных со значением времени или пространства | сверху, навеки, вконец | |
| Наречия, образованные от полных прилагательных с помощью приставок в-, на-, за- | напрямую, вручную, зачастую, наверное | в открытую, на попятную, на мировую, на боковую + если прилагательное начинается с гласной |
| Наречия, образованные от сочетания предлога с кратким прилагательным | налегке, запросто, понапрасну | |
| Наречия, образованные с помощью приставок в, на от собирательных числительных | вдвое, натрое, впятеро | |
| Наречия, образованные сочетанием предлога и местоимения | почему, вничью, вовсю | |
| Наречия, образованные сочетанием приставки и наречия | извне, насквозь, напротив | до завтра, под утро, на сегодня, на нет, на авось, на ура |
| Наречия, образованные сочетанием предлога в, корня пол- и родительного падежа существительного | вполсилы, вполголоса, вполоборота | в пол-лица, в пол-яблока, в пол-яйца |
| Наречия на -о пишутся с не- слитно, если к слову можно подобрать синоним. | нелегко (трудно), невесело (грустно) | |
| Наречия пишутся с не-, если приставка находится под ударением. | некуда, незачем, нехотя |
| Правила раздельного написания | Примеры | Исключения |
| Если существительное в составе наречия сохранило падежные формы | в тупик - в тупике - из тупика, на запятки - на запятках, без ведома - с ведома, без толку - с толком | наизнанку (с изнанки), наспех (не к спеху), поодиночке (в одиночку) |
| Если между предлогом и существительным можно вставить определяющее слово | на скаку (на всем скаку), в спешке (в страшной спешке), в рост (в полный рост) | |
| Если у существительного есть зависимое слово | в начале повести, во время отпуска, в конце спектакля | |
| Если существительное в составе наречия употребляется в переносном смысле | след в след, в конце концов | |
| Наречия, образованные сочетанием предлогов и существительных, которые начинаются на гласную | в обхват, под уклон, в аккурат | |
| Наречия, образованные сочетанием предлога по с числительными | по одному, по двое, по трое | |
| Если местоимение согласуется с существительным | во весь рост, по этому пути | |
| Наречия, образованные сочетанием предлогов без, до, с, под и существительных | до отвала, под стать, с ходу, без просыпу | дотла, донизу, доверху, сроду, сдуру, сплеча, подряд, подчас |
| Наречия, образованные сочетанием предлогов в, на и существительных с окончанием -ах (-ях) | в потемках, в ногах, на рысях | вгорячах, впопыхах, впотьмах, второпях |
| Правила дефисного написания | Примеры | Исключения |
| Наречия с приставкой по-, которые оканчиваются на -ому (-ему), -и (-ски, -цки, -ки, -ьи) | по-доброму, по-хорошему, по-английски, по-заячьи | поэтому, потому, посему, по одному |
| Наречия, образованные при помощи приставки в- (во-) от порядковых числительных | во-первых, в-пятых, в-третьих | |
| Наречия, образованные соединением двух однокоренных или синонимичных слов | чуть-чуть, тихо-смирно, точь-в-точь |
Не и ни в наречиях
Не пишется под ударением.Некогда я жил здесь.В безударном положении пишется Ни.Никогда я здесь не жил.
НН и Н в наречиях.
В наречиях пишется столько Н,сколько в прилагательных,от которых образовано наречие.НевзрачНо.
Закрепление знаний
Чтобы отличить сравнительную степень наречий от сравнительной степени прилагательных, надо помнить, что наречие всегда относится к глаголу. Определите степень сравнения прилагательного и наречия.Запишите.Обозначьте наречия буквой Н,причастия буквой П.
Лодка неслась все быстрее. А рассвет уже заметнее. Правда светлей солнца. Все светлей становилось на улице. Чем жарче день, тем сладостнее в бору дышать сухим смолистым ароматом.
.В зеленой чаще – чаще
Звучанье соловья.
Тот соловей все чаще
Поет на склоне дня
2.Ь на конце наречий. Спишите.Поставьте при необходимости Ь.
1)Уж... сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна, да только все не впрок.
2) Под гору вскач..., а как на гору - хоть плачь.
3) Как ни часто приходилось молодице невтерпеж..., под косой трава валилась, под серпом горела рожь.
4) Мы шли дорогой, сплош... покрытой бурыми прошлогодними листьями.
5) Какой-то зверь одним прыжком из чащи выскочил и лег, играя, навзнич... на песок.
3 Слитное и раздельное написание наречий. Спишите.Раскройте скобки.
Береги платье (с)нову, а честь – (с)молоду.
Увидеть (в) дали моря лодку было трудно. Вдали блеснуло море. Я положу тебе салат (в)чистую тарелку. Мы в сегодняшнем мачте проиграли (в)чистую.(С) начала года начну новую жизнь. Придется все начать (с)начала. Брат собирается (на) встречу выпускников.Я спешу навстречу своему счастью.
(Во) время урока, приехать (во) время; прочитать (в) первые, (в) первые минуты; одеться (по) зимнему, (по) зимнему небу; (с)начала урока, начать (с)начала; (в) начале подумай, (в) начале статьи; подняться (на) верх, спуститься (с) верху, (на) верх дерева; (в) глубь леса, нырнуть (в) глубь; (по) видимому отрезку шоссе; (по) видимому, не успеть; (во) вторых санях, (во) первых, прочти, (во) вторых, подумай; (в) дали летели, (в) дали голубой; шел (на) встречу, (на) встречу с друзьями; сделать (на) зло, врагам, ответить (на) зло добром; сесть (на) конец скамейки, (на) конец все встали.
Дефисное написание наречий. Раскройте скобки
Работать (по) ударному; отправиться (по) зимнему пути: говорил (по) французски,; мало (по) малу исчезал; (по)настоящему испугаться, (во) первых,ты не знаешь; (по) видимому опоздаем; точь (в) точь похожи; подальше, (где) нибудь; кое (как) добрались; (еле) еле различаем, разделили (по) братски; гуляем (по) летнему саду..