Практическое занятие №1
НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
Нормативно-правовые основы инклюзивного обучения на международном уровне.
Международные нормативно-правовые документы:
Конвенция ООН о правах ребенка (1989);
Всемирная декларация об образовании для всех (Рамки действий для удовлетворения базовых образовательных потребностей) (1990);
Декларация Генеральной Ассамблеей ООН о правах умственно отсталых лиц (1971);
Декларация ООН о правах инвалидов (1975);
Саламанкская декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями (1994);
Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования (1960);
Конвенция о правах инвалидов (2006);
Задание: на основе международных правовых актов составить обобщающую таблицу:
| Название документа | Принципы | Права детей, обеспечивающие возможности инклюзивного обучения |
| Конвенция ООН о правах ребенка (1989) | ||
| Всемирная декларация об образовании для всех (1990) | ||
| Декларация Генеральной Ассамблеей ООН о правах умственно отсталых лиц (1971) | ||
| Декларация ООН о правах инвалидов (1975) | ||
| Саламанкская декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями (1994) | ||
| Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования (1960); | ||
| Конвенция ООН о правах инвалидов (2006) |
2. Нормативно-правовая база федерального и регионального уровней по инклюзивному обучению.
Федеральные нормативно-правовые документы:
Законы РФ: Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», от03.07.1998; Закон Российской Федерации «Об образовании в РФ» от29.12.2012№ 273-ФЗ;Закон Российской Федерации «О ратификации Конвенции о правах инвалидов» от03.05.2012 №46-ФЗ;
Указы президента РФ: «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» Указ Президента РФ от 07.05.2012 №599; «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы» Указ Президента РФ от 01.06.2012 №761;
Иные нормативные документы: Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2011–2015 годы; «Об использовании дистанционных образовательных технологий» Приказ Министерства образования и науки РФот06.05.2005 №N 137; «О концепции интегрированного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (со специальными образовательными потребностями) Письмо Минобразования РФот16.04.2001 №N 29/1524-6; «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы» Распоряжение Правительства РФот07.02.2011 №N 163-р; «Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях» Письмо Минобразования РФ от16.01.2002 №N 03-51-5ин/23-03; «О коррекционном и инклюзивном образовании детей» Разъяснения Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 июня 2013 г. № ИР-535/07 от07.06.2013 №ИР-535/07.
Задание к практическому занятию:
Составить сравнительно-обобщающую таблицу «Нормативно-правовые документы РФ по инклюзивному обучению»:
| Название документа | Принципы, обеспечивающие возможности инклюзивного обучения | Права детей, обеспечивающие возможности инклюзивного обучения | Меры, обеспечивающие возможности инклюзивного обучения |
| Федеральный уровень | |||
| Конституция РФ (1993) | |||
| ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (1998) | |||
| ФЗ «Об образовании в РФ» (2012) | |||
| Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы | |||
| Национальный план действий в интересах детей Российской Федерации до 2020 года | |||
| Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2011–2015 годы | |||
| Государственная программа «Доступная среда» на 2011–2025 годы | |||
| «О концепции интегрированного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (со специальными образовательными потребностями) Письмо Минобразования РФот16.04.2001 №N 29/1524-6 | |||
| «Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях» Письмо Минобразования РФ от16.01.2002 №N 03-51-5ин/23-03; | |||
| «О коррекционном и инклюзивном образовании детей» Разъяснения Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 июня 2013 г. № ИР-535/07 от07.06.2013 №ИР-535/07; | |||
| Региональный уровень | |||
| Постановление Правительства Хабаровского края от 3 июня 2015 г. № 124-пр «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений краевой государственной или муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях» | |||
| Об организации введения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях Хабаровского края Распоряжение министерства образования и науки Хабаровского края № 50 от 22 января 2014 г. |