7.1. Основная литература:
1.Костюхин Е.А. Лекции по русскому фольклору: Учеб. пособие для студентов вузов.- М.,2004.-333с.
2.Русское устное народное творчество. Хрестоматия-практикум: учебное пособие для студентов вузов / Под ред. С.А.Джанумова.- М.,2007.- 399с.
3.Русское устное народное творчество. Хрестоматия по фольклористике: учебное пособие / Под ред. Ю.Г.Круглова. – М.,2003.- 710с.
4.Шустов М.П. А.С.Пушкин- создатель образцовой литературной сказки.- Н.Новгород,2010.-240с.
7.2. Дополнительная литература:
1. ЗуеваТ.В,Кирдан Б.П. Русский фольклор. – М., 2003.-400с.
2. Русское народное творчество/ Под. ред. А.М.Новиковой.– М., 1986.-
3. Аникин В.П.,Круглов Ю.Г. Русское народное творчество.-Л.,1987.-478с.
4. Кравцов Н.И.,Лазутин С.Г. Русское устное народное творчество.-М.,1983-448с.
5. Афанасьев А.Н. Древо жизни. – М., 1983.- 464c.
6. Фрезер Д. Золотая ветвь. – М., 1980.- 703c.
7. Зуева Т.В.Сказки А.С.Пушкина. – М., 1989.- 156с.
8. Круглов Ю.Г. Фольклорная практика.- М.,1986.-128с.
9. Лазутин С.Г. Поэтика русского фольклора.-М.,1981.-221с.
7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
| https://www.feb-web.ru/ | Фундаментальная библиотека |
| https://legendy.claw.ru/ | Мифы и легенды народов мира |
| https://www.neva.ru | Библиотека Академии наук |
| https://www.nounb.sci-nnov.ru | Нижегородская государственная областная универсальная научная библиотека |
| https://www.rsl.ru | Российская государственная библиотека |
| https://sci-lib.com | Большая научная библиотека |
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Реализация дисциплины требует наличия учебной аудитории.
Оборудование учебного кабинета: тесты, методические пособия, справочники, раздаточный учебно-методический материал.
Технические средства обучения: мультимедийное оборудование (компьютер, ноутбук, проектор, экран, DVD-плеер, магнитофон).
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Формируемые компетенции и используемые оценочные средства
| Наименование компетенций | Показатели сформированности компетенции | № разделов дисциплины, участвующих в формировании компетенций | |||
| ОК-3 – способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества; | |||||
| Знает: основной процесс фольклорного развития; Умеет: понимать вариативную природу фольклора и анализировать его конкретные произведения; Владеет: знаниями об истории и принципах изучения устного народного творчества. | Контрольная работа | Пров. раб. на знание текста, составление конспекта | Индивидуальное задание | ||
| ОК-14 – готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям; | |||||
| Знает: содержание и художественную специфику фольклорного текста; Умеет: правильно записывать бытующие сегодня фольклорные тексты; Владеет: навыками анализа фольклорного текста; | Пров. раб. на знание текста, составление конспекта. с | Пров. раб. на знание текста, составление конспекта. | Индивидуальное задание | ||
| ПК-9 – способность разрабатывать и реализовывать, с учетом профессионального опыта, культурно-просветительские программы. | |||||
| Знает: важнейшие фольклорные произведения; Умеет: использовать научную и справочную литературу; Владеет: приёмами текстологического анализа фольклорных жанров. | Конспектирование монографии | Индивидуальное задание | Конспектирование монографии | ||
Контрольные вопросы к экзамену
1.Своебразие творческого процесса в УНТ.
2.Фольклористика как наука об УНТ.
3.Значение русского народного творчества.
4.Идеи и задачи УНТ.
5.Календарно-обрядовая поэзия и ее специфика.
6.Обряд и обрядовая поэзия.
7.Семейно- обрядовая поэзия.
8.Основные жанры обрядовой поэзии.
9.Загадка как жанр.
10.Отличие пословицы от поговорки.
11.Художественная специфика пословиц и поговорок.
12.Жанр сказки и ее жанровые разновидности.
13.Поэтика и стиль каждой из жанровых разновидностей сказки.
14.Быличка как жанр.
15.Виды быличек, их темы и стиль.
16.Легенды. Художественное начало в легендах.
17.Предания. Жанровые признаки, тематические группы, художественное своеобразие.
18.Бывальщина как жанр.
19.Былина как жанр УНТ. История их собирания.
20.Периодизация русского эпоса.
21.Историческая действительность, отраженная в былине.
22.Принципы изображения людей и событий в былинах.
23.Поэтика былин.
24.Былины об Илье Муромце.
25.Былины об Алеше Поповиче.
26.Былины о Добрыне.
27.Новгородские былины о Садко и Василии Буслаеве.
28. Исторические песни и их специфика.
29.Художесвенное своеобразие лирических песен.
30.Балладные песни. Тематика и поэтика.
31.Народная драма и ее специфика.
32.Трудности исторического изучения фольклора.
33.Детский фольклор и его основные жанры.
34.Фольклор эпохи капитализма.
35. Частушка как жанр фольклора.
36. Фольклор на современном этапе.
37.Своеобразие сказок А.С.Пушкина.
38.Реорганизация жанра сказки в русской литературе Х1Х века.
39.Сказка в творчестве русских писателей
40.Сказочная традиция в русской литературе.
Рабочий план практических занятий
Занятие 1. Календарно-обрядовая поэзия.
Задание: выучить несколько образцов календарно-обрядовой поэзии (колядки, веснянки, троицко- семицкие и дожиночные песни …)
Вопросы
1.Причины возникновения календарно-обрядовой поэзии;
2.Следы «двоеверия» в календарных обрядах;
3.Обрядовые элементы годового календарного цикла;
4.Изучение и собирание календарно – обрядовой поэзии.
Литература
1 Аникин В.П., Круглов Ю.Г. Русское народное поэтическое творчество.- Л.,1997;
2.Поэзия крестьянских праздников. -Л., 1970;
3.Пропп В.Я. Русские аграрные праздники.- Л., 1963;
4. Пропп В.Я. Проблема комизма и смеха. -М., 1976 (гл.24,26);
5.Аникин В.П. Календарная и свадебная поэзия.- М., 1970.
Занятие 2. Семейно-обрядовая поэзия.
Задание: выучить несколько свадебных песен и причетов невесты, прочитать несколько похоронных и рекрутских причитаний.
Вопросы
1.Свадебный обряд как лирико-драматический жанр (последовательность действий в свадебной игре, игровые и лирические компоненты свадьбы, магические действия, действующие лица, типы свадебных песен и причитаний).
2.Похоронный обряд и две разновидности причитаний;
3.Рекрутский обряд и сопровождающие его причитания;
4.Собирание и изучение семейно-обрядовой поэзии.
Литература
1.Аникин В.П., Круглов Ю.Г. Русское народное поэтическое творчество.- Л., 1997;
2.Колпакова Н.Н. Лирика русской свадьбы,- Л., 1963;
3.Березин П.А. Свадьба в Заветлужье.- Горький,1981;
4.Свадьба на земле Нижегородской.- Н.Новгород,2004.
5. Шустов М.П. О влиянии христианства на нижегородский свадебный обряд // Русское православие как основа сохранения национальной идентичности.- Н.Новгород,2007.- С.155-159;
6. Шустов М.П.Влияние мордовского этноса на нижегородский свадебный обряд // Карповские чтения. Вып.4- Арзамас, 2012.-С.52-57.
Занятие 3. Загадки
Задание: выучить по 2 загадки из каждой тематической группы (Классификация В.В.Митрофановой).
Вопросы
1.Происхождение загадки;
2 Бытовая основа образности в загадке;
3.Поэтические особенности загадки;
4. Собирание и изучение загадок.
Литература
1.Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. -М.,!967;
2.Митрофанова В.В. Русские народные загадки.- Л.,1978;
3.Малые жанры русского фольклора. Хрестоматия.- М.,1986 / Под ред. Морохина В.Н.;
4.Русские народные загадки, пословицы, поговорки. -М.,1990;
5.Вятские старинные и нижегородские традиционные загадки. – Арзамас,1998 / Под ред. Шустова М.П.
Занятие 4. Пословицы и поговорки
Задание: отобрать 10 пословиц, в которых отражаются те или иные исторические события, из сборника В.И.Даля выбрать пословицы об условиях крестьянского труда в Нижегородской губернии, привести примеры пословиц: а) построенных по принципу контраста и параллелизма; б) имеющих звуковые повторы и рифму; в) содержащие в своем составе метафору.
Вопросы
1.Определение жанра пословицы и поговорки;
2.Отличие пословиц от поговорок;
3.Поэтика пословиц и поговорок;
4. Собирание и изучение пословиц и поговорок.
Литература
1.Даль В.И. Пословицы русского народа (любое издание)
2.Малые жанры русского фольклора. Хрестоматия.- М.,1986 / Под ред. Морохина В.Н.
3.Русские народные загадки, пословицы, поговорки. -М.,1990;
4.Шустов М.П. Русская пословица о чести и достоинстве человека // О достоинстве, свободе и правах человека.- Н.Новгород, 2009.- С.165-170;
5. Шустов М.П. Православный антропологический аспект народной пословицы // Учение о человеке в русской богословско - филосовской традиции.-Н.Новгород,2010.- С.174-178.
Занятие 5. Сказки
Задание: прочитать по 5сказок каждой жанровой разновидности.
Вопросы
1 Сказка как жанр фольклора;
2.Поэтические особенности сказочного жанра;
3.Сказки о животных и их особенности;
4. «Вымысел» в социально- бытовой сказке;
5. Нижегородская сказка в современном бытовании;
6.Собирание и изучение сказок.
Литература
1.Померанцева Э.В.Судьбы русской сказки.- М., 1965;
2. Аникин В.П. Русская народная сказка. -М., 1977;
3.Рошияну Н.Традиционные формулы сказки.- М.,1974;
4.Морохин В.Н. Русская народная сказка в современном бытовании.- Горький, 1975.
5.Сказки, которые нам рассказывают. -Н.Новгород, 2003.
Занятие 6. Русский героический эпос.
Задание: прочитать по 2 былины из каждого исторического периода
Вопросы
1.Жанровые признаки былин;
2.Периодизация былин;
3.Поэтика былин;
4 История изучения и собирания былин.
Литература
1.Пропп В.Я. Русский героический эпос.- М.,1958;
2.Мелетинский Е.М. Происхождение героического эпоса. -М., 1968;
3.Юдин Ю.И. Героические былины. М., 1975;
4.Аникин В.П. Русский богатырский эпос.-М., 1994.
Художественные тексты:
1.Обрядовая поэзия: колядки, подблюдные песни, масленичные песни, троицкие песни, жнивные песни (по 3-4 текста из любой хрестоматии по фольклору);
2.Свадебные песни: величальные, корильные, свадебные причеты;
3. Похоронные и рекрутские причитания (по 3-4 текста из любой хрестоматии)
4. Пословицы, поговорки, загадки (из любой хрестоматии)
5. Сказки: волшебные, бытовые и сказки о животных (по 10 сказок каждой жанровой разновидности из сб. Афанасьева А.Н. «Народные русские сказки»)
6. Былины: «Волх Всеславьевич», «Святогор и тяга земная», «Вольга и Микула», «Добрыня и змей», «Добрыня и Маринка», «Бой Добрыни и Дуная», «Исцеление Ильи Муромца», «Илья Муромец и Соловей разбойник», «Илья Муромец и Идолище», «Илья в ссоре с Владимиром», «Илья и Калин царь», «Илья и Сокольник», «Алеша Попович и Тугарин», «Добрыня и Алеша», «Садко», Василий Буслаев», «Ставр Годинович» (можно по любой хрестоматии, но лучше по сборникам былин, Например, «Онежские былины, записанные А.Ф.Гильфердингом летом 1871 года.- Т.1-111.- любое издание);
7.Исторические песни: «Щелкан Дудентьевич», «Авдитья Рязаночка», «Взятие Казани», «Иван Грозный и сын», «Михайло Скопин», «Разин в казацком кругу», «Стеньки Разина сынок», «Смерть Разина», «Стрелецкий атаман и Петр», «Емельян ты наш», «Атаман Платов», «Похвалялся вор французик», «Об Аракчееве» (из любой хрестоматии по фольклору, но лучше из сб. «Исторические песни Х111-ХV1 веков», «Исторические песни ХV11 века», «Исторические песни ХV111 века», «Исторические песни Х1Х века»);
8. Баллады: «Дмитрий и Домна», «Князь Роман жену терял», «Василий и Софья», «Чурилья-игуменья», «Жена разбойника», «Братья разбойники и сестра», «Ванька ключник и князь Волконский»(из любой хрестоматии, но лучше из сборника «Народные баллады» /сост. Балашов Д.М.- М.-Л, 1963);
9.Лирические песни: Любовные, семейные, рекрутские и солдатские, разбойничьи, ямщицкие (по 3 текста из любой хрестоматии);
10. Частушки (из любой хрестоматии);
11.Народная драма: «Барин», «Пахомушка», «Маврух», «Лодка», «Царь Максимильян» (Сб. Фольклорный театр.-М.,1988.