Солодовникова У.Н.
Государственные и муниципальные финансы
Методические рекомендации, задания и учебный материал
Для практических занятий для студентов, обучающихся по направлению
Государственное и муниципальное управление
Год приема
Очно/заочная форма обучения
Ханты-Мансийск – 2016г.
Рекомендованы к изданию учебно-методической комиссией Института менеджмента и экономики Протокол № 7 от «23» сентября 2016г.
Солодовникова У.Н.
Государственные и муниципальные финансы: Методические рекомендации, задания и учебный материал для практических занятий для студентов, обучающихся по направлению 38.03.04 –Государственное и муниципальное управление. – Ханты-Мансийск, ФГБОУ ВО «ЮГУ». 2016. - 77с.
Рецензент: доктор экономических наук, профессор Югорского государственного университета Куриков В.М.
Методические рекомендации содержат задания и учебный материал по основным темам учебной программы и соответствуют паспорту ФОС по дисциплине
Содержание
ВВЕДЕНИЕ.. 3
1 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА.. 3
2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.. 3
3 ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РЕФЕРАТА.. 3
4МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ. 3
5 ГЛАССАРИЙ.. 3
6 ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА (ИЗ РП) 3
ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Государственные и муниципальные финансы» является базовой учебной дисциплиной. Освоения дисциплины (модуля) «Государственные и муниципальные финансы» являются планируемые результаты изучения дисциплины и степень усвоения студентами базовых теоретических знаний о государственных и муниципальных финансах в условия рыночной экономики. Изучение данной дисциплины дает возможность студентам познакомиться с историей развития государственных и муниципальных финансов, с характеристикой основных звеньев финансовой системы, системой управления финансами и контроля, за финансовыми ресурсами, выработать навыки анализа финансовой ситуации в стране и на мировом уровне, сформировать соответствующий образ мышления. Ее преподавание имеет целью формирование у студентов теоретических знаний и приобретение ими практических навыков в области государственных и муниципальных финансов и организаций, планирования и регулирования бюджетной системы государства и муниципальных образований
|
|
Основные задачи изучения дисциплины «Государственные и муниципальные финансы» являются: формирование четких представлений государственной политики, бюджетно-налоговой политике, денежно-кредитной, социальной и др. Знать основные направления расходования средств федерального бюджета РФ. Формы предоставления бюджетных средств. Уметь собирать и анализировать финансовую и экономическую информацию, необходимую для принятия обоснованных решений в сфере личных финансов. Владеть основными принципами и методы бюджетного финансирования, современными методами сбора, обработки, анализа.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА
Для изучения дисциплины«Государственные и муниципальные финансы» учебными планами Института менеджмента и экономики предусмотрено чтение лекционных курсов, проведение практических (семинарских) занятий и консультаций. Качество приобретенных знаний и глубина освоения дисциплины««Государственные и муниципальные финансы»» устанавливаются в ходе промежуточной аттестации - экзамен.
|
|
В лекционном курсе рассматриваются ключевые темы, предусмотренные учебной программой дисциплины. При изложении материала преподавателями кафедры применяется, как правило, активный метод позволяющий развивать мышление обучаемых; способствуют их вовлечению в решение проблем, максимально приближенных к профессии, не только расширяют и углубляют профессиональные знания, но одновременно развивают практические навыки и умения. В ходе лекций выделяются вопросы, требующие от студентов самостоятельной подготовки и выносимые на обсуждение во время практических занятий.
Практические занятия проводятся в форме практик, где студентам предлагаются конкретные ситуации, помогающие закрепить теоретические и практические знания по данным дисциплинам. Использование активных методов дает необходимые выпускникам практические навыки анализа ситуаций и оперативного нахождения решений, развивает способности аргументировать и четко излагать свои мысли.
Особенность учебных занятий заключается в том, что они требуют активного участия обучающихся. При этом роль преподавателя сводится к оказанию помощи студенту по мере продвижения через процесс занятий.
В начале семинарского занятия студенты получают от преподавателя четко сформулированную проблему, которая может быть выражена в форме экономической задачи.
|
|
В ходе обсуждения участие преподавателя сведено к минимуму. Он направляет дискуссию в нужное русло, задавая правильные вопросы, побуждая к участию в дискуссии каждого обучающегося.
В конце занятия преподаватель подводит итоги выступлений, определив явно прозвучавшие во время презентаций общие для всех групп решения.
При использовании активных методов происходит взаимодействие преподавателя со студентом, направленное на воспитание и самовоспитание компетентного специалиста, профессионала.
Методические рекомендации, задания и учебный материал для практических занятий для студентов, обучающихся по дисциплине ««Государственные и муниципальные финансы»» направления 38.03.04- Государственное и муниципальное управление, представлен в компьютерной сети университета, как приложение к рабочей программе. Рабочая программа дают представление о тематике и основных вопросах, рассматриваемых на этих занятиях, а также очерчивают понятийные рамки каждой темы, содержит перечень вопросов для самостоятельной работы студента, список основной и дополнительной литературы, необходимой для подготовки к занятиям.
Самостоятельная работа студента, осваивающего курс под руководством преподавателя, включает в себя изучение литературы, подготовку выступления на занятии, а также, по желанию студента, написание реферата или подготовку доклада по теме, согласованной с преподавателем в этом перечень ключевых понятий, представленный в данных методических указаниях, поможет выделить и осмыслить проблемно-тематическую основу курса, систематизировать знания, приобретаемые на лекциях и при изучении литературы.
Рациональные подходы к изучению дисциплины изложены в разделе «Методические указания по самостоятельной работе студентов», но мы рекомендуем студенту обратиться также к разделу рабочей программы по темам лекций, чтобы сориентироваться в основных вопросах каждой темы, т.к. они, как правило, являются вопросами, выносимыми на семинарские занятия (при проведении устного опроса).
Списки литературы содержат издания, которыми располагает библиотека университета. Это учебники и учебные пособия, законодательные и нормативные акты, монографические работы и статьи, в которых рассматриваются те или иные вопросы, включенные в план лекционных и практических занятий.
Мы рекомендуем студентам при изучении каждой темы курса обращаться не к одному, а к нескольким источникам, поскольку различные темы излагаются в них с разной степенью полноты и содержат различные точки зрения на рассматриваемые вопросы. Студент сам выбирает источник, который в большей мере соответствует требованиям программы и вопросам плана семинарского занятия.
Для того чтобы ориентировать студента в выборе основных подходов к освоению содержания курса, кафедрой разработаны опорные конспекты по всем темам, включенным в учебную программу. Конспекты не являются заменой лекционных занятий, чтения учебников, учебных пособий и другой литературы, но они облегчают понимание основных вопросов и логики читаемого преподавателем лекционного курса.
Преподаватель контролирует работу студента по освоению курса и оценивает в баллах его текущую успеваемость. Такой контроль осуществляется путем комбинации следующих способов:
Институт менеджмента и экономики
Кафедра Экономика