В активной и интерактивной форме проводятся все семинарские занятия, посвященные разбору конкретных ситуаций, а также коллоквиум (в форме деловой игры: «Защита диссертации “О роли личности в истории”»).
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
1. Для самостоятельной работы студентам рекомендуется пользоваться учебным пособием: Гладышев А.В. «Вопросы об истории» (электронный носитель). После изучения соответствующей главы пособия, прочитать документы, приведенные в конце этой главы и ответить на вопросы. Для углубленного изучения темы привлекается соответствующая специальная и дополнительная литература (см. п. 7).
2. При подготовке к семинарским занятиям используется вышеуказанное пособие, а также специальная литература.
Тематика семинарских занятий:
Тема 1. Античный историзм
Литература:
Аверинцев С. С. Плутарх и античная биография: К вопросу о месте классика жанра в истории жанра. М.: Наука, 1973;
Барг М.А. Эпохи и идеи. Становление историзма. М., 1987;
Вейнберг И.П. Рождение истории (историческая мысль на Ближнем Востоке середины I тыс. до н.э.). М., 1993;
История и память. Историческая культура Европы до начала нового времени. М., 2006;
Коллингвуд Р. Дж. Идея истории. Автобиография. М., 1980;
Олкер Х.Р. Волшебные сказки, трагедии и способы изложения мировой истории // Язык и моделирование социального взаимодействия. М., 1987;
Зверева В. В., Парамонова М. Ю., Репина Л. П. История исторического знания. Пособие для вузов. М., 2008.
Тема 2. Средневековый историзм
Литература:
Гене Б. История и историческая культура средневекового Запада. М., 2002.
Карсавин Л.П. Символизм мышления и идея миропорядка в средние века. XII-XIII вв. // Научно-исторический журнал. 1914. Т. 1. Вып. 2. С. 10-28.
Образы прошлого и коллективная идентичность в Европе до начала Нового времени. М., 2003.
Мелик-Гайказова Н.Н. Французские хронисты ХIV в. как историки своего времени. М., 1970.
Тема 3. Историзм эпохи Возрождения
Литература:
Барг М.А., Авдеева К.Д. От Макиавелли до Юма: становление историзма М., 1998;
Бобкова М.С. Историческое знание в ХV-ХVIII вв. М., 2001;
Бобкова М.С. Преемственность и новации в исторической культуре позднего Средневековья и начала Нового времени // История и память. М., 2006.
Боден Ж. Метод легкого познания истории. М., 2002.
Гутнова Е. В. Гуманизм и первые шаги буржуазной исторической мысли // Вопросы истории. 1965. № 2.
Макиавелли Н. История Флоренции. М., 1988.
Тема 4. Историзм ХVII-XVIII вв.
Литература:
Виппер Р.Ю. Общественные учения и исторические теории ХVIII-XIX вв. (теория прогресса). Иваново-Вознесенск, 1925.
Декарт Р. Избранные произведения. М., 1950;
Казарин А.И. Тюрго как философ и историк // Французский ежегодник. 1961. М., 1962;
Косминский Е.А. Вольтер как историк. М.; Л., 1981;
Кузнецов В.Н. Французский материализм ХVIII в. М., 1981;
Субботин А.Л. Фрэнсис Бэкон и его учение. М., 1974;
Уинстенли Дж. Избранные памфлеты. М.; Л., 1951.
Гоббс Т. Избранные произведения. М., 1964. Т. 1-2.
Монтескье Ш. Избранные произведения. М., 1955.
Руссо Ж.Ж. Рассуждения о происхождении и основаниях неравенства между людьми //Трактаты. М., 1969.
Вольтер. Собр. соч. в 3 т. М., 1998.
Тема 5. Историзм к. ХVIII- н. ХIХ вв.
Литература:
Барг М.А. Исторический факт: структура, форма, содержание // История СССР. 1976. № 4;
Савельева И.М., Полетаев А.В. История и время. В поисках утраченного. М., 1997.
Реизов Б.Г. Ф ранцузская романтическая историография. Л., 1956, (https://vive-liberta.narod.ru/biblio/reisov_romantiq_historiogr.pdf)
Местр Ж. де. Размышления о Франции. М., 1997.
Вебер Б.Г. Историографические проблемы. М., 1974.
Алпатов М.А. Политические идеи французской буржуазной историографии XIX века. М.; Л., 1949.
Плеханов Г.В. Французские историки времен Реставрации //Сочинения. М.; Л., 1925. Т. 8.
Тьерри О. Избранные сочинения. М., 1937.
Федосова Е.И. Франсуа Гизо: историк и государственный деятель // Новая и новейшая история. 1997. № 2.
Тема 6. Язык источника
Литература:
Бенвенист Э. Цивилизация. История слова. Общая лингвистика. М., 1974;
Будагов Р.А. История слов в истории общества. М., 1971;
Ильин М. В. «Слова и смыслы. Опыт описания ключевых политических понятий». М., 1997.
Лафарг П. Язык и революция. М.; Л., 1930.
Одиссей 2002. Человек в истории. Слово и образ в средневековой культуре. М., 2002.
Семенов Ю. И. Философия истории. (Общая теория, основные проблемы, идеи и концепции от древности до наших дней). М., 2003
Февр Л. Цивилизация: эволюция слова и группы идей // Февр Л. Бои за историю. М., 1991;
Языки культуры и проблемы переводимости. М., 1987;
Тема 7. Формационный и цивилизационный подходы к истории.
Литература:
Воробьева О.В. Парадоксы восприятия А.Тойнби в современной российской историографии // Диалог со временем. Вып. 4. М., 2001.
Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука. М., 1983.
Цивилизации. М., 1993.
3. Помимо оценки ответов студентов на семинарских занятиях текущий контроль успеваемости осуществляется путем проведения контрольной работы (выполняется в форме письменного эссе + тестовый материал) и коллоквиума.
Тематика эссе к контрольной работе:
А) История – наука или искусство;
Б) «Тотальная история» и «микроистория»: плюсы и минусы;
В) Зачем сегодня нужна история?
Г) Повествовательные исторические источники и «принцип объективности»;
Д) Понятие «исторического факта» и точки зрения на его место в историческом исследовании;
Е) Историческое сознание и социальная память: их специфические черты и взаимодействие.
Литература к коллоквиуму «Роль личности в истории»:
Карлейль Т. Герои и героическое в истории. Публичные беседы Томаса Карлейля. СПб., 1891. См.: Плеханов Г.В. К вопросу о роли личности в истории (любое издание)История через личность: историческая биография сегодня. М., 2005. (Рец.: Айзенштат М.П. // НиНИ. 2006. № 4)
Контрольные вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:
1. Предмет истории
2. История как наука
3. Основные направления тематической специализации исторических дисциплин.
4. Вспомогательные исторические дисциплины.
5. Междисциплинарность.
6. Роль и общественное значение истории. Эстетическая и воспитательная функции истории.
7. Научно-познавательная и прогностическая функции истории.
8. Мировоззренческая или идентификационная функция истории
9. История и политика
10. История и нравственность
11. Прошлое и современность в сознании историка
12. Историческое сознание: его зарождение и специфические черты
13. Социальная память и ее специфические черты
14. Основные этапы развития исторического сознания: античный историзм
15. Основные этапы развития исторического сознания: средневековый историзм
16. Основные этапы развития исторического сознания: историзм эпохи Возрождения
17. Основные этапы развития исторического сознания: историзм ХVII-XVIII вв.
18. Основные этапы развития исторического сознания: историзм к. ХVIII- н.ХIХ вв.
19. История и время, проблемы периодизации и множественности времен.
20. Граница между прошлым и современностью, особенности «истории настоящего».
21. Концепция «конца истории».
22. Исторические источники, их роль, классификация и основные этапы работы с ними
23. Письменные источники, особенности их анализа.
24. Исторические факты, их специфика и классификация.
25. Детерминистическая концепция истории: предпосылки, причины и законы в истории.
26. Исторические альтернативы и историческая наука.
27. Роль личности в истории.
28. Язык истории: источники.
29. Язык истории: историки.
30. Формационный и цивилизационный подходы к истории.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
Барг М.А. Эпохи и идеи. Становление историзма. М., 1987;
Блок М. Апология истории или Ремесло историка. М., 1986;
Бердинских В.А. Ремесло историка в России. М., 2009; Гулыга А.В. Искусство истории. М., 1980;
Дербов Л.А. Введение в изучение истории. М., 1981;
Ерофеев Н.А. Что такое история. М., 1976;
Коллингвуд Р.Дж. Идея истории. Автобиография. М., 1980;
Про А. Двенадцать уроков по истории. М., 2000;
Савельева И.М., Полетаев А.В. История и время. В поисках утраченного. М., 1997;
Салов В.И. Исторический факт и современная историография // Новая и Новейшая История. 1973. № 6;
Серто М. де. Разновидности письма, разновидности истории // Логос. 2001. № 4. С. 7—18
Тош Дж. Стремление к истине. М., 2000
Февр Л. Бои за историю. М., 1991.
«Цепь времен»: проблемы исторического сознания. М., 2005.
б) дополнительная литература:
Барг М.А. Исторический факт: структура, форма, содержание // История СССР. 1976. № 4;
Бобкова М.С. Историческое знание в ХV-ХVIII вв. М., 2001;
Бородкин Л.И., Чвалетов Т.Я. Электронные ресурсы в изучении истории России ХХ века. М., 2002;
Губман Б.Л. Смысл истории: Очерки современных западных концепций. М.: Наука, 1991
Гуревич А.Я. Конец света или карнавал? // Одиссей. Человек в истории. 2003;
Гуревич А.Я. Что такое исторический факт // Источниковедение. Теоретические и методологические проблемы. М., 1969;
Данто А. Аналитическая философия истории. М., 2001;
Дружинин Н.М. Воспоминания и мысли историка М., 1979;
Искендеров А.А. Историческая наука на пороге ХХI в. // Вопросы Истории. 1996. № 4;
Историк и художник // Отечественная история. 2002. № 1;
Йейтс Ф. А. Искусство памяти. СПб.: Унив. кн., 1997.
Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки / Итоги XX столетия: Учебное пособие. М., 2000;
Карр Э. Что такое история? М., 1988;
Кузьмин А.Г. Писатель и история // Кузьмин А.Г. К какому храму ищем мы дорогу? (История глазами современника). М., 1989;
Парфенов И.Д. Нравственная оценка исторических событий // Новая и новейшая история. Вып. 15. Саратов, 1995;
Поляков Ю.А. Историческая наука: Люди и проблемы. М., 1999;
Преемственность и разрывы в интеллектуальной истории. М., 2000;
Пуанкаре А. О науке. М., 1990;
Пушкарев Л.Н. Содержание и границы понятия «общественная мысль» // Вопросы Истории. 1992. № 3.
Рикер П. Время и рассказ. М.,; СПб., 2000;
Серто М. де. Искаженный голос: Речь бесноватой // Новое Литературное Обозрение. 1997. № 28. С. 10—28;
Февр Л. Бои за историю. М., 1991;
Фуко М. Слова и вещи: археология гуманитарного знания. М., 1977;
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
all-ebooks.com/.../60660-stremlenie-k-istine.-kak-ovladet.html (Тош Дж. Стремление к истине. М., 2000);
https://magazines.russ.ru/nlo/2002/54/gavr.html (Гавришина О. История и теория, или Современный образ исторической дисциплины // Новое литературное обозрение. 2002. № 54);
https://abuss.narod.ru/Biblio/febvre1.htm (Февр Л. Историзирующая история. О чуждой для нас форме истории // Февр Л. Бои за историю. М., 1991. С. 67-71);
https://ec-dejavu.ru/w/Work_Febvre.html (Февр Л. Труд: эволюция слова и понятия // Февр Л. Бои за историю. М., 1991. С.364-371);
https://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000655/ (Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991);
https://www.traditio.ru/holmogorov/projects/theorhistory/bloch/index.htm (Блок М. Апология истории, или Ремесло историка
М., 1986);
https://www.opentextnn.ru/history/?id=2632 (Дербов Л.А. Введение в изучение истории. М., 1981);
https://www.twirpx.com/file/257931/ (Коллингвуд Р.Дж. Идея истории. Автобиография. М., 1980);
https://mirknig.com/knigi/history/1181330464-dvenadcat-urokov-po-istorii.html (Про А. Двенадцать уроков по истории. М., 2000);
https://window.edu.ru/window_catalog/files/r66718/8.pdf (Калимонов И.К. Основы научных исследований (зарубежная история). Практикум (тексты для самостоятельного изучения). Казань, 2006)
https://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Article/smir_kaksled.php (Смирнов И. Как (не) следует преподавать историю)
https://vivovoco.rsl.ru/VV/BOOKS/DANGER/CONTENT.HTM (Кобрин В. Б. Кому ты опасен, историк? М., 1992);
https://mx.esc.ru/~assur/ocr/semenov/semenov.htm ( Семенов Ю.И. Философия истории. (Общая теория, основные проблемы, идеи и концепции от древности до наших дней). М., 2003 )