8 ролей: Буратино-Илья, Мальвина- Полина, Книга чистая- Вика и книга неопрятная-Острогляд, Незнайка-Максим и Знайка- Кирилл Бондаренко, Книга, читающая стихотворение в самом начале –Саша, Книга, читающая наказ –Кирилл Шкаран.
Ведущий: Здравствуйте, ребята!
-. Давайте начнём нашу встречу с загадки:
Склеена и сшита,
Без дверей закрыта.
Кто ее открывает,
Тот много знает.
Да ребята, это книга – самое замечательное чудо на свете. Она сделана из
простой бумаги. На белых страницах какие-то значки, точки-крючочки,. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят
на буквы и вдруг начинается удивительное волшебство. Книга начинает
с нами говорить.
Ученик-книга:
Книга поможет узнать обо всем:
Про одежду и про дом,
Про собаку и кошку,
Про всё понемножку.
О весёлых стихах, о разных часах;
О числах и счете тоже прочтете
О мудрости древних
Про лето в деревни
Веселые стихотворения
Про изобретения, про случай в школе
И театральные роли.
Всего не перечесть!
Не лучше ли прочесть?
Ведущий:
Книга – это окно в мир. Обо всем на свете рассказывает книга Откроете страницу, другую, станет видно далеко – далеко, услышите голоса тех, кто жил давным – давно или кто теперь за тридевять земель за морями.
Вы можете побывать, не выходя из комнаты, в жарких и холодных странах, в морских и подземных глубинах, подняться к звездам, прогуляться по горам и на Луне.
Книги - наши лучшие друзья, они могут нас развлечь, поднять нам настроение, познакомить с новыми героями., а могут и научить нас чему-то очень важному.Давайте посмотрим,как Буратино получал важные знания
Буратино:
-Здрасти, я пришел на урок! Я сегодня готов учиться!
Мальвина:
-Здравствуйте!Присаживайтесь!И так, займемся чтением! Будем говорить о том, где кто живет.Где живет мышка?
-в мооо-реее!Неверно! в норе!
-Где живет рыба?
-Наа… пне-еее!
-Нет же! На дне! Давайте с Вами поговорим о профессиях!
-Что в гараже у шофера?
-Мааа-лиии-нааа!
-Неверно! Машина.
-Что в ведре у маляра?
-Каааас-киии.
-да нет. Краски! Буратино, Вы совсем не умеете читать! Так невозможно проводить урок! Почему Вы до сих пор не знаете букв?
-Я? (опускает глаза). Я в театре был.
-И это Вам помешало выучить буквы?
-Я азбуку поменял на билет. Но там было так интересно!
-Идите срочно ищите азбуку! Вы же не сможете правильно читать,если не будете знать все буквы! А если Вы не научитесь читать,то не сможете ничему совершенно научиться и ничего, ничего не узнаете! До встречи на следующем уроке!
Вот видите ребята! Как обязательно уметь читать! В гараже у шофера малина!!!(смотрит в зеркало) Ой что-то я какая-то уставшая с такими учениками! Нужно отдохнуть.
Ведуший
Да, действительно.Кто много читает -тот много знает.
Здесь где-то пробегал Незнайка! Мы сейчас узнаем умеет ли он читать и какие книги он любит! Незнайка!
-«Здравствуй, Незнайка! У нас в гостях был Буратино и оказалось, что он совсем не знает букв,а значит, и не умеет читать! Вот скажи нам Незнайка,а умеешь ли ты читать?
-«Очень даже умею и люблю!Я много читаю!»
-«И какие же ты любишь читать книги?»
-«Сказки мне нравятся!Аж 10 сказок я сам прочел!»
-Наши дети тоже очень любят сказки и хорошо их знают. Расскажи всем нам как они называются, сказки,которые ты прочел! Вы,ребята, послушайте, и ответьте, правильно ли он назывет сказки?Давайте поделимся на две команды!
отгадывает команда "Знаек": команда "Читаек"молчит. Называй,Незнайка свои сказки
-«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»
«Иван-царевич и зеленый волк»
«По собачьему веленью»
«Сивка – будка»
отгадывает команда "Читаек" команда "Знаек"молчит
«Волк и семеро тигрят»
«Гуси-вороны»
«Желтая шапочка»
"Три жеребёнка"
Незнайка,что-то ты все перепутал!(Он разводит руками)
- Вы, ребята, больше меня знаете! Ну читал я невнимательно, странички пропускал, спешил я просто!
Выходит Знайка:
«Здравствуйте, ребята! Меня зовут Знайка! Слышал я как Незнайка читает! Так не годится! Книги помогают лучше понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо внимательно, не спеша, не пропуская страниц А знаешь ли ты.Незнайка,что развивается при чтении?»
-Не знаю…
-Память, логическое мышление, увеличивается наш словарный запас
-Ну стыдно мне,стыдно! Но я обещаю, теперь я буду внимательным! А то я совсем ничего не понял!
Знайка:
- Будешь книги внимательно читать – будешь все знать! А еще книга учит мыслить,книга учит говорить,книга учит понимать людей.(Поворачивается к залу):
-Я к вам обращаюсь, товарищи дети,
Полезнее книги- нет вещи на свете,
Книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
Незнайка
-До свидания,ребята,я пошел читать!
Знайка:
-И мне пора, но на прощание хочу раздать всем такие памятки. Мы с вами еще встретимся и вы расскажите что вы прочли»
(раздает памятки зачем нужны детские книжки шведские 17,)
Ведущий:
-чтобы стать умелым читателем Прежде всего, надо знать, как обращаться с книгой. Однажды в нашем доме встретились две книжки. Разговорились они меж собой.
Я Книжка
Ну, как твои делишки?
2-я Книжка (тяжело опускается на стул)
Ох, милая, мне стыдно перед классом…
Хозяин мой обложку вырвал «с мясом».
Да что обложка - оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты и голубей.
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака.
А у тебя целы бока?
Я Книжка
Твои мне незнакомы муки.
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыть руки,
Сел ученик читать меня.
А посмотри-ка на мои листочки,
На них чернильных не увидишь точек.
Про кляксы я молчу,
О них и говорить-то не прилично.
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на «отлично»!
Я Книжка
Ну, мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе.
Ох, милая, мне стыдно перед классом!
(уходит, опираясь на палочку, 1-я Книжка ей помогает)
Ведущая
В басне нет загадки:
Расскажут напрямик
И книги и тетрадки,
Какой ты ученик!
Сейчас книга вам даёт наказ.
Выходит книга
-Я-книга. Я - товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной...
Мои чистый вид всегда приятен,
Оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Ой, уронил меня ты на пол!
Ай, супом ты меня залил!
Что здесь за звери?
Что за птицы?
Страницы пачкать не годится!
Опять загнул мои листы!
Опять со мной небрежен ты!
Мой переплёт не выгибай!
Мой корешок не поломай!
Не забывай меня в саду:
Вдруг дождь нагрянет на беду?
Запомни, я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
Ведущий
. А вы знаете, как обращаться с книгой? Сейчас мы это проверим!
Игра «Да - нет»
Если ответ «да»- поднимите руки вверх и кивните головой,
Если «нет» - вы протянете руки вперед и качаете головой.
Итак, слушайте мои вопросы:
1. Книга боится дождя?
2. Книга любит снег?
3. Книга любит путешествовать в портфеле помятая?
4. Книга боится грязных рук?
5. Закладкой для книг может быть карандаш? Пирожок?
6. Книга любит, когда её читают во время еды?
7. Книга любит, когда её разрисовывают или расписывают?
8. Книга боится быть порванной?
Молодцы, ребята, вы хорошо знаете, как обращаться с книгой.
Ведущий: Вот и заканчивается наш праздник. И в завершение хочется сказать: ничто по могуществу не может сравниться с книгой, терпеливо ждущей вас на полке. Вы еще только знакомитесь с азбукой, учите буквы, складываете из них слова, а книга уже знает, что придет и час, когда вы к ней протяните свою руку, откроете ее и прочтете. И тогда вам многое предстоит узнать.
Все участники выходят и по строчке читают Стихотворение:
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай ещё страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
5 ребенок:
Если купишь книгу,
Не бросай на полку.
От нее не будет,
Никакого толку.
6 ребенок:
Всем полезно чтенье
Про себя и вслух.
Книга- самый лучший,
Самый верный друг.
7 ребенок:
Из нее узнаешь ты
Обо всем на свете
На любой вопрос она
Без труда ответит.
8 ребенок:
В ней стихи и сказки,
Все к твоим услугам.
Береги же книгу
Стань и ты ей другом
Оформление к празднику:
Кто много читает- тот много знает
С книгой поведешься- ума наберешься
Чтение- вот лучшее учение