Педагогическая целесообразность

Непрерывная внеурочная деятельность как механизм обеспечения полноты и цельности образования в целом. Вовлечение каждого ребенка в активную работу. Развитие индивидуальности каждой личности в процессе социального самоопределения в системе внеурочной деятельности. Учет возрастных особенностей детей. Единство и целостность партнерских отношений всех субъектов дополнительного образования. Системная организация управления учебно-воспитательным процессом. Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности. Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному). Связь теории с практикой.

Цель – способствовать патриотическому воспитанию обучающихся и ориентировать их на службу в армии и других силовых структур РФ.

Задачи:

Образовательные:

– дать подросткам основные теоретические знания по разделам: «Военная история», «Общевоинские уставы Вооружённых Сил РФ», «Огневая (стрелковая) подготовка», «Военная топография», «Рукопашный бой», «Инженерная подготовка», «Туристическая подготовка», «Выживание в экстремальных ситуациях», «Физическая подготовка», «Медицинская подготовка», «Тактическая подготовка»;

– развить практические навыки в избранной области деятельности в условиях максимально приближенных к реальным;

– дать начальные знаний в области обороны и обучения по основам военной службы;

– содействовать сохранению и укреплению здоровья подростков;

– создать условия необходимые для более быстрой адаптации к армейской среде.

Развивающие:

– развить физические качества (быстроту, ловкость, координацию движений, гибкость и выносливость);

– развить коммуникативные и лидерские качества обучающихся;

– развивать физические способности подростков;

– совершенствовать военно-патриотическое воспитания и повысить мотивации к военной службе.

Воспитательные:

– воспитать уважение к Отечеству, чувство любви к Родине, бережное отношение к героическому прошлому нашего народа;

– способствовать воспитанию чувства патриотизма, коллективизма, морально-нравственных, волевых качеств обучающихся;

– воспитать активность и самостоятельность, коммуникативные способности воспитанников;

– воспитать потребность в здоровом образе жизни.

Режим занятий

Группы детей набираются без предъявления требований к стартовым знаниям, занятия доступны для всех же­лающих 6 часов в неделю. Для занятий необходим допуск врача и письменное разрешение от родителей.

Формы занятий

Формы подведения итогов

Итоги освоения обучающимися материалов программы «ЮНАРМИЯ» подводятся в форме:

– опрос;

– тестирование;

– соревнования;

– сдача нормативов;

– комплексное тактико–специальное учение;

– полевой выход.

Компетенция – это готовность учащегося использовать полученные знания, умения и навыки в жизни или способность осуществлять какие-либо практические действия. В процессе освоения содержания программы у учащихся формируются следующие компетенции:

– ценностно-смысловые;

– учебно-познавательные;

– социокультурные;

– коммуникативные.

У учащихся, освоивших дополнительную общеобразовательную (общеразвивающую) программу«ЮНАРМИЯ», будут сформированы следующие результаты:

Личностные: включающие готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к прохождению службы в рядах ВС РФ, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности; готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

У учащихся будут сформированы: нравственные чувства, ответственное отношение к собственным поступкам; коммуникативные компетентности в общении и сотрудничестве; ценности здорового и безопасного образа жизни, основы патриотизма.

Предметные: включающие освоенный обучающимися в ходе изучения данной программы опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систем основополагающих элементов военных знания лежащих в основе современной картины мира. Предметные результаты сгруппированы по предметным областям.

Метапредметные результаты – являются сформированные УУД.

Универсальные учебные действия, формируемые у учащихся в ходе реализации данной программы:

В ходе реализации программы обучающиеся овладеют теоретическими знаниями по разделам: «Военная история», «Общевоинские уставы Вооружённых Сил РФ», «Огневая (стрелковая) подготовка», «Военная топография», «Рукопашный бой», «Инженерная подготовка», «Туристическая подготовка», «Выживание в экстремальных ситуациях», «Физическая подготовка», «Медицинская подготовка», «Тактическая подготовка».

Приобретут практические умения и навыки по физической подготовке, приёмами самозащиты, научатся работать с картой, ориентироваться на местности, овладеют приёмами стрельбы из различных типов оружия, смогут оказать первую медицинскую помощь в различных ситуациях и многое другое. Все эти знания, умения и навыки помогут обучающимся в период адаптации в армии, при поступлении в высшие военные заведения.

Воспитанники движения окрепнут физически, станут активными, самостоятельными, научатся проявлять волевые качества в различных экстремальных ситуациях, жить в коллективе и для коллектива. В совместных мероприятиях обучающиеся познают чувство товарищества, гордости за своё объединение, за дело, которым занимаются.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Учебно-тематический план

Содержание программы обучения