Задачи этапа: формирование экологических знаний и представлений детей и родителей, а также начала, основы экологического образования через проведения экологических акций.
Этап - итоговый, диагностический (апрель)
Задачи этапа: обобщение опыта и определение результата практической деятельности педагога, разработка тактики последующих педагогических действий на следующий год.
Ожидаемые результаты проекта:
Создание на территории школы экологически благоприятной среды;
Повышение уровня знаний по экологии у детей;
Совершенствование уровня знаний, экологической компетентности родителей по теме проекта;
Изменения процентного соотношения в таблице параметров о представлениях учащихся об экологической культуре человека.
Формы работы по реализации проекта:
Наблюдения и экологические экскурсии на экологической тропе;
Создание видеофильмов, презентаций, слайд шоу;
Познавательное чтение (начальная школа);
«Уроки доброты»;
Конкурсы и викторины, КВН;
Продуктивная деятельность, защита плакатов, проектов;
Лаборатория (опыты и эксперименты);
Выпуск экологический газеты;
День (неделя) «Волшебная экология души»;
Инсценировки и театрализации;
Экологические, подвижные, дидактические, имитационные игры, игры-путешествия.
Эколого-познавательные праздники и развлечения.
Содержание проекта включает в себя деятельность всех участников воспитательно-образовательного процесса в экологических акциях, которая проходит через четыре этапа:
Экологическая тревога.
Экологические знаки.
Экологическая тропа.
Экологическая газета.
Итоговое мероприятие.
План-карта действий по реализации проекта для учащихся начальных классов.
Акция: «Интересно, что у нас под ногами?» (август-сентябрь). Цель: обучение детей основам поддержания чистоты в различных местах: дома, в школе, на природе.
| № п/п | Этапы акции | Совместная деятельность педагога с учащимися | Взаимодействие с семьёй |
| 1. | Экологическая тревога: загрязнённый участок. | Сбор в поход (беседа, наблюдение, труд) Чтение О.Солопова «Приключение кота Леопольда и его друзей во дворе» | Трудовой десант «Посадка саженцев деревьев в чистом дворе» |
| 2. | Экологические знаки | Распределение знаков на участке школы, городского парка | Изготовление знака «Не сорите» |
| 3. | Экологическая тропа | Игра-путешествие «Собери и положи». Игра-любование на участке | Составление карты-схемы экологической тропы моей семьи |
| 4. | Экологическая газета | Раскрашивание листовок «Чистый двор» для составления газеты | Изготовление газеты «А у нас во дворе», «Фото газета» |
Акция: «Птичье меню» (октябрь-ноябрь).
Цель: воспитывать чуткое отношение к птицам, желание помочь им зимой.
| № п/п | Этапы акции | Совместная деятельность педагога с детьми | Взаимодействие с семьёй |
| 1. | Экологическая тревога Птицам нет еды | Наблюдение, беседа. | Оформление коробки для корма птиц |
| 2. | Экологические знаки | Аппликация «Птички в кормушке» | Составление слайдов, что едят птички |
| 3. | Экологическая тропа | Экскурсии Раскладывание корма в кормушки. | Изготовление птичьих кормушек, развешивание по экологической тропе |
| 4. | Экологическая газета | Разучивание стихов о птицах | «Покормите птиц зимой» -плакат экологической направленности. |
Акция: «Ёлочка-краса» (декабрь).
Цель: обучение общению с природой, бережному отношению к елям.
| № п/п | Этапы акции | Совместная деятельность педагога с детьми | Взаимодействие с семьёй |
| 1. | Экологическая тревога Вырубка елей к новогоднему празднику. | Инсценировка: «Встреча с ёлочкой» | Выпуск плакатов и развешивание плакатов в городе |
| 2. | Экологические знаки | Изготовление альбома «Спасём ёлочку» | Изготовление табличек знаков «Не рубите ели» |
| 3. | Экологическая тропа | Цикл наблюдений за елью. Укрыть ёлочку снегом. | Установка знаков по экологической тропе. |
| 4. | Экологическая газета | «Кто дружит с елью?» | Оформление стенгазеты о пословицах и поговорках о сохранение ели. Фотовыставка новогодней ели на своей экологической тропе. |
Акция: «Капелька воды» (февраль-март).
Цель: Формирование представлений о значении воды в нашей жизни, обучение бережному отношению к ней.
| № п/п | Этапы акции | Совместная деятельность педагога с детьми | Взаимодействие с семьёй |
| 1. | Экологическая тревога: вода в опасности | Капитошка рассказывает... Опыты по изучению свойств воды. | Создание семейной лаборатории. |
| 2. | Экологические знаки | Рисование «Мир в капельке воды» | Выставка «Запрещающие знаки» |
| 3. | Экологическая тропа | Экскурсия «Кому нужна вода» Развлечение «Вода и птички» | Изготовление атрибутов к развлечению |
| 4. | Экологическая газета | Составление книжки-раскраски «Вода и жизнь». | Разучивание стихов о воде в семейном кругу. |
Итоговый результат проекта для учащихся начальных классов и родителей - развлечение (апрель).
Посвящение в юных защитников природы с вручением почётного значка.
План-карта действий по реализации проекта для детей среднего звена школы
Акция: «Чистая планета» (август-сентябрь).
Цель: формирование представлений о чистоте окружающей среды для жизни на планете, навыков эстетического преобразования действительности.
| № п/п | Этапы акции | Совместная деятельность педагога с детьми | Взаимодействие с семьёй |
| 1. | Экологическая тревога. Люди мусорят. | Трудовой десант «Мы за чистый двор» Акция «Чистый город» | Трудовой десант «Посадка саженцев деревьев в чистом дворе» |
| 2. | Экологические знаки | Конкурс рисунков-знаков. Конкурс стихотворений о правилах поведения в природе. | Конкурс рисунков-знаков. |
| 3. | Экологическая тропа | Экскурсия, по решению проблемных ситуаций | Субботник на экологической тропе:ограждение саженцев, побелка деревьев, высадка клумб. |
| 4. | Экологическая газета | Выпуск стенгазет «Какую пользу я принёс планете?» | «Чистота - залог здоровья» - памятки о последствиях влияния мусора на природу (бумага, консервная банка, стекло). |
Акция: «Открытие птичьей столовой» (октябрь-ноябрь).
Цель: воспитание заботливого, отношения к птицам, развитие интереса к исследовательской деятельности, через трудовую деятельность.
| № п/п | Этапы акции | Совместная деятельность педагога с детьми | Взаимодействие с семьёй |
| 1. | Экологическая тревога Птицам нечего есть | Решение проблемных ситуаций | Конкурс «Птичьи домики» Создание скворечников и синичников, кормушек. |
| 2. | Экологические знаки | Создание плаката «Покормите птиц зимой» | Презентация фильма «Птицы зимой» Создание видеороликов «В помощь пернатым» |
| 3. | Экологическая тропа | КВН «Друзья птиц» Трудовой патруль (наполнение кормушек кормом) | Фотовыставка «Кормушка на экологической тропе моей семьи» |
| 4. | Экологическая газета | Акция «Птичьи дома» | Участие в конкурсе на лушую сказку для детей 4-7 лет «Как я спас птичку» |
Акция: «Ёлочка - живая иголочка» (декабрь).
Цель: формирование представлений о неразрывной связи человека с природой, умение сочувствовать, сопереживать.
| № п/п | Этапы акции | Совместная деятельность педагога с детьми | Взаимодействие с семьёй |
| 1. | Экологическая тревога Ёлочка просит помощи | Экскурсия в лесхоз «Елочка под Новый год» | Выпуск листовок и распространение в городе |
| 2. | Экологические знаки | Конкурс на лучший запрещающий знак вырубки елей | Рисование запрещающих знаков вырубки елей |
| 3. | Экологическая тропа | Установка запрещающих знаков | Установка знаков по экологической тропе |
| 4. | Экологическая газета | «Не дадим лесу остаться без ели» | Сочинение «Как мы спасали ель» Фотомонтаж «Праздничная ёлка» (на экологической тропе) |
Акция: «Жизнь в капле воды» (февраль-март).
Цель: формирование представлений о том, какое большое значение имеет чистая вода для всего живого на Земле; научить понимать, что чистая вода - это бесценный дар природы, её надо беречь.
| № п/п | Этапы акции | Совместная деятельность педагога с детьми | Взаимодействие с семьёй |
| 1. | Экологическая тревога Вода в опасности | Занятие в лаборатории кабинета химии и биологии. | Изготовление атрибутов к викторине «Вода - это жизнь» |
| 2. | Экологические знаки | Составление знаков «Берегите воду» для малышей | Зарисовка знака «Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан» |
| 3. | Экологическая тропа | Исследуем слой снега. | Викторина «Вода - это жизнь» |
| 4. | Экологическая газета | Зарисовка результатов опытнической деятельности «Всё о воде». | Дневник наблюдений за водой. |