Нам не важно, когда в прошлом произошло действие. Важен результат на настоящий момент. На рисунке изображен грустный песик. Дело в том, что детям английское слово Perfect кажется созвучным русскому слову Песик. Поэтому Песик, которого зовут Present, стал героем этой сказочной истории.
Песик сидит над пустой миской и плачет, потому, что он все съел. Миска пуста (это результат на настоящий момент).
Время Present Perfect Tense образуется так:
have/has + V3
Грустный Present Песик сидит и думает: “ I have eaten all the food. My plate is empty.”
Рядом со своим домиком Песик закопал косточки just, ever, never, recently, lately, yet, this week. Дети должны запомнить перевод этих слов на русский язык. Тогда, встретив в предложении «косточку», учащиеся сразу вспоминают, кто мог ее закопать – конечно Present Песик!
Это значит have/has + V3. Рис7
Степени сравнения прилагательных
И так, в нашей сказочной грамматике английского языка существительные и местоимения – фрукты, глаголы- смешные человечки, а прилагательные – гусеницы, длинные и короткие.
Короткие – односложные (1 слог) и двусложные (2 слога)
Длинные – многосложные (3 и более слогов)
У коротких гусениц в сравнительной степени вырастает хвостик –er, а в превосходной рог
the и хвостик -est.
У длинных гусениц в сравнительной и превосходной степенях хвост не растёт. У них отрастают только рожки.С сравнительной - рог more, в превосходной 2 рога the и most.
Есть гусиницы, которые полностью меняют свою форму в зависимости от степени сравнения. Их нужно запомнить. Рис.8
Типов вопросов
1.Общий вопрос – задается ко всему предложению. При этом в русском языке изменяется только интонация (?), а порядок слов остается тем же.
|
|
Пример: Мой друг любит играть в хоккей.
Мой друг любит играть в хоккей? (Общий вопрос)
В английском языке общий вопрос всегда начинается с глаголов: do, does/did; am,is, are/was,were; can/could; have, has got.
Пример: You speak English well. Do you speak English well?
They are good pupils. Are they good pupils?
She can jump. Can she jump?
2. Вопрос к подлежащему. Чтобы задать вопрос к подлежащему, нужно в предложении заменить подлежащее на вопросительное слово Who, а все остальное оставить без изменения. Важно помнить, что Who всегда имеет 3 лицо, единственное число (как he, she, it), поэтому на конце глагола, стоящего после Who, будет окончание -s/-es; are изменится на is, were –на was, have got -на has got.
Пример: My friend likes sweets. Who likes sweets?
The girls like apples. Who likes apples?
The boys are jumping now. Who is jumping now?
The Browns have got a car. Who has got a car?
3. Специальный вопрос. Это вопрос к любому члену предложения кроме подлежащего. Он всегда начинается с вопросительных слов Whom,What,Where, When, Why, Which, How,… далее вспомогательный глагол do/does, did или am,is, are/was,were; can/could; have, has got. То слово в предложении, к которому задается вопрос, в самом вопросе отсутствует.
Пример: The girls like apples. What do the girls like?
The puppy is under the chair. Where is my puppy?
He usually goes for a walk at three o’clock. When does he usually go for a walk?
4. Альтернативный вопрос. В этом вопросе всегда есть слово or, что означает или. Начинается он, как и Общий вопрос, с do, does/did; am,is,are/was,were; can/could; have, has got.
Пример: The girls like apples. Do the girls like apples or oranges?
5.Разделительный вопрос. Этот вопрос делится на две части. Первая – само предложение, вторая (или хвостик) – вопросительная часть, которая означает - не так ли? Хвостик всегда начинается с do, does/did; am,is,are/was,were; can/could; have, has got.
Если в самом предложении нет отрицания not, то в хвосте оно будет.
|
|
Если в самом предложении есть отрицание not, то оно должно быть в хвосте.
Пример: Nick likes to play tennis, doesn’t he?
Nick doesn’t like to play tennis, does he?
Ann is a doctor, isn’t she?
Ann isn’t a doctor, is she?
