Методические рекомендации для выполнения самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов фармацевтического факультета по дисциплине «Медицинское и фармацевтическое товароведение»
Курс, 7 семестр 2016-2017 уч. г.
Занятие №12.
1. ТЕМА занятия: Товароведческий анализ специальных хирургических инструментов: стоматологических, офтальмологических.
2. Цель занятия: Сформировать профессиональные знания и умения по проведению товароведческого анализа специальных хирургических инструментов: стоматологических, офтальмологических.
3. Значимость темы: Специальные хирургические инструменты классифицируют на оториноларингологические, офтальмологические, акушерско-гинекологические, урологические, стоматологические, нейрохирургические, вспомогательные. Хирургические инструменты – изделия, предназначенные для проведения хирургических манипуляций общего назначения на органах и тканях организма человека с целью механического воздействия на них, а также определенных действий с материалами, применяемыми при этих манипуляциях. Провизорам необходимо знать правила хранения хирургических инструментов, их маркировку и транспортирование, товарные виды и типоразмеры.
4.. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
1. Опишите классификацию специальных хирургических инструментов.
2. Какие требования предъявляют к хирургическим инструментам?
3. Как осуществляется проверка качества хирургических инструментов?
4. Как должны упаковываться хирургические инструменты?
5. Опишите офтальмологические инструменты.
5. Вопросы для самоподготовки:
1.Опишите марки сталей применяемых для изготовления специальных хирургических инструментов.
|
|
2. Какие требования предъявляют к специальным хирургическим инструментам?
3. Как классифицируют специальные хирургические инструменты?
4.Как упаковываются специальные хирургические инструменты?
5. Опишите офтальмологические инструменты.
6. Опишите маркировку и дезинфекцию специальных хирургических инструментов.
7. Опишите транспортировку специальных хирургических инструментов..
8. Опишите классификацию стоматологических инструментов.
9. Опишите стадии технологического процесса хирургических инструментов.
10.Как хранятся хирургические инструменты?
11.Опишите стоматологические инструменты.
| Студент должен знать: 1.Основные понятия и определения 2.Классификацию хирургических инструментов. 3.Упаковку специальных хирургических инструментов. 4.Маркировку и хранение инструментов. 5.Классификацию специальных хирургических инструментов. Студент должен уметь: 1. Выполнять все этапы товароведческого анализа специальных хирургических инструментов: А) Проводить оценку качества стоматологических и офтальмологических хирургических инструментов. Б) Определять маркировку инструментов. В) Хранить специальные хирургические инструменты в соответствии с нормативной документацией. 2.Классифицировать хирургические инструменты. 3.По соответствующей маркировке определять фирмы-производители хирургических инструментов. 4. Работать со справочной литературой и нормативной документацией. | Рекомендуемая литература: Основная 1.О.А. Васнецова Медицинское и фармацевтическое товароведение. Практикум-Учебник для вузов. Москва 2006г. стр67-103. 2. О.А. Васнецова. Медицинское и фармацевтическое товароведение. Учебник Москва 2005г. стр. 252-258, 259-277, 278-302, 435-439, 443. 3.С.З. Умаров и др. Медицинское и фармацевтическое товароведение. Учебник для вузов. Москва 2003год.стр 203-215. Дополнительная 1ГОСТ 21239-93 Инструменты хирургические. 2. ГОСТ 21241-89 Пинцеты медицинские. 3. Атласы по специальным хирургическим инструментам: офтальмологическим, стоматологическим. 4. Конспект лекции. |
| Студент должен владеть навыками: 1. Проведения товароведческого анализа. |
6.Задания ( выполнить письменно, в рабочих тетрадях ) для подготовки к занятию:
|
|
1. Задание №1. Опишите учебную классификацию офтальмологических инструментов.
2. Задание №2. Опишите учебную классификацию инструментов для терапевтической стоматологии.
3. Задание №3. Опишите учебную классификацию инструментов для хирургической стоматологии.
5. Задание № 4. Зарисуйте и опишите учебную классификацию режущих офтальмологических инструментов.
6. Задание № 6. Зарисуйте классификацию зажимных офтальмологических инструментов.
7.Допишите в нижеследующем тексте:
А) Пинцет Беллярминова - это________________________________
Б) Векодержатели – это_______________________________________
В) Цистотом – это____________________________________________
Г) Воздуходувка – это_________________________________________
Д) Экскаватор – это___________________________________________
Е) Пульпоэкстрактор относятся к офтальмологическим инструментам или к стоматологическим инструментам. (нужное подчеркнуть)
Ж) Щипцы зубные – это ______________________________________
|
|
З) Дрильбор – это ____________________________________________
8. Дать верные ответы к тестовым заданиям.
1. Найдите ошибку. Для удаления корней и однокорневых зубов предназначены:
а) элеваторы зубные;
б) щипцы зубные;
в) экскаваторы.
2. Для извлечения из зуба продуктов распада дентина, остатков лекарственных веществ и пломб используются:
а) элеваторы зубные;
б) щипцы зубные;
в) экскаваторы.
3. Для расширения и очистки корневых каналов зуба используются:
а) буравы корневые;
б) экскаваторы;
в) элеваторы;
г) дрильборы.
4. Для расширения корневых каналов зуба используются:
а) буравы корневые;
б) экскаваторы;
в) элеваторы;
г) дрильборы.
5. Для шлифования и полирования пломб используются:
а) боры полостные;
б) фиссурные боры;
в) финиры;
г) полиры.
6. Для предварительной обработки полости зуба в терапевтической стоматологии используются:
а) боры полостные;
б) фиссурные боры;
в) финиры;
г) полиры.
7. Для вскрытия и формирования полости зуба в терапевтической стоматологии используются:
а) боры полостные;
б) фиссурные боры;
в) финиры;
г) полиры.
8. Для полирования стенок полости зуба, краев эмали и поверхности пломб в терапевтической стоматологии используются:
а) боры полостные;
б) фиссурные боры;
в) финиры;
Составить кроссворд по изучаемой теме.