Критерии оценивания выступления участников Конкурса

Конкурс ораторского искусства «ТРИБУНА»

Цель: способствовать становлению, формированию, воспитанию такой компетентной, творческой личности, которая имела бы собственную активную жизненную и гражданскую позицию, стремилась бы к самореализации и самосовершенствованию.

Задачи:

1. Выявить креативные способности студентов, направить на творческую деятельность, развивать интерес к художественному слову, «чувство фразы», культуру речи.

2. Мотивировать духовное, морально-этическое, речевое развитие личности, обеспечить диалогическое общение.

Порядок проведения Конкурса и требования к участникам:

- В Конкурсе могут принять участие студенты 1 – 4 курсов НТТЭК.

- Участникам конкурса предлагается представить устное сообщение-рассуждение в форме публичного ораторского выступления по одной из пяти предложенных заранее тем.

- Длительность сообщения – 2 минуты. После выступления отводятся 2 минуты для ответов на вопросы со стороны одного участника жюри.

- Сообщения представляются только в форме индивидуальных выступлений. Использование компьютерных презентаций и групповое участие не допускаются.

Для участия в Конкурсе необходимо:

- пройти регистрацию в срок до 23 января 2019 года;

- выбрать тему выступления.

Подведение итогов Конкурса:

- Победители и призёры Конкурса определяются по сумме набранных баллов.

- Победитель конкурса назначается на должность директора колледжа на период проведения Дня самоуправления студентов 25 января 2019 года.

- Всем участникам конкурса вручаются благодарственные письма.

Темы выступлений

1. Система среднего профессионального образования должна быть серьезно модернизирована. Ведь она должна быть готова быстро перестраиваться в связи с возможным исчезновением некоторых профессий и изменением потребности экономики в специалистах. При модернизации системы профессионального образования нужно обязательно учитывать стратегию регионального развития, инвестиционные проекты, которые планируются к реализации в регионах и в целом в стране.

Председатель Правительства

Российской Федерации

Дмитрий Медведев

2. Надо навсегда отказаться от стереотипа: школу закончил, получил профессию – и всё. Нужно, чтобы колледжи и техникумы обеспечивали не только современную профессиональную подготовку, но и давали сильное разностороннее образование, в том числе по естественнонаучным и гуманитарным дисциплинам, программированию, иностранному языку. И конечно, так называемые гибкие навыки – умение работать в команде, решать творческие, нестандартные задачи.

Министр просвещения РФ

Ольга Васильева

3. Сегодня образовательное пространство интенсивно растет и расширяется за счет развития цифровой среды: создаются электронные учебники, появляются и развиваются образовательные платформы, количество массовых открытых онлайн-курсов измеряется тысячами, а численность их потребителей – миллионами. Дистанционное образование уже прочно вошло в нашу жизнь. В результате учебный процесс, несомненно, становится более гибким, «заточенным» под конкретного студента, который сам формирует запрос на получение знаний и включается в процесс обучения в удобное для него время. Но при этом лишается личностного общения, что называется глаза в глаза.

Ректор Российской экономической школы

Шломо Вебер

4. Образование делает хорошего человека лучше, а плохого – хуже.

Томас Фуллер

5. Ученье без размышления бесполезно, но и размышление без ученья опасно.
Конфуций

Критерии оценивания выступления участников Конкурса