Конспект урока литературы
Дата 13.05.2020.
Группа № 3 специальность Механизация сельского хозяйства 1 курс
Тема: «Сочинение по произведениям о Великой Отечественной войне»
Форма работы: индивидуальная, электронное обучение.
Тип урока: урок развития речи
Цель урока: обучать учащихся работе с выбранной темой: собирать материал, продумывать план; выявить уровень читательских умений и творческих способностей; способствовать воспитанию стремления к самопознанию и самосовершенствованию.
Используемая литература:
Учебник. Русский язык и литература. Литература 11 класс. Базовый уровень: учебник/ Т.Ф. Курдюмова, Е.Н. Колокольцев, О.Б. Марьина и др.- М.: Дрофа, 2018.
Ход урока
Кто говорит, что на войне нестрашно,
Тот ничего не знает о войне.
Ю.Друнина.
Организационный этап
Мотивационный модуль.
Формулируется тема урока.
Война … короткое, но очень страшное слово, которое несет кровь, смерть, разлуку, страх всем людям, разрушение мирной, налаженной жизни, планов, целей людей. Когда враг твою Родину, твой город, улицу, дом хочет покорить, уничтожить, заставить тебя стать рабом, забыть твой язык, близких.
79 лет назад, 22 июня 1941 г., в воскресенье, в 4 часа утра вероломно, нарушив Пакт о ненападении, фашистская Германия напала на Советский Союз. В это трудно было поверить. Выпускники школ возвращались с выпускного бала, мечтая о поступлении в институты, кто-то отправлялся на отдых к морю.
И вдруг из репродукторов диктор Левитан сообщил о начале войны…
Вскоре зазвучали слова песни В. Лебедева – Кумача:
Вставай, страна огромная,
Вставай, на смертный бой
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой.
Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна, -
Идет война народная, -
Священная война!
И все люди в едином порыве бросились к военкоматам, чтобы встать на защиту своей Родины. Наверное, нет ни одной семьи, которой бы не коснулась война, не забрала любимых, родных людей, не искалечила судьбы целого поколения. Жизнь теперь делилась на две части: до войны и после войны.
Многие писатели, поэты ушли на фронт в качестве военных корреспондентов. Создали замечательные стихи, поэмы, романы о войне. А сколько фильмов снято о войне. Когда смотришь их, от волнения и ужаса замирает сердце.
Откуда люди брали мужество и терпение, стойкость и силу духа? Я думаю, в любви к Родине и ненависти к врагу.
Цель нашего урока: подготовиться и написать сочинение по произведениям о Великой Отечественной войне
Основная часть.
Вашему вниманию я предлагаю темы сочинений
1."Война есть одно из величайших кощунств над человеком и природой" (А.С. Пушкин)
2."Подвиг не рождается сразу. Для этого... нужно щедрую душу иметь " (Г.А. Медынский) 3. «Война с чрезвычайной быстротой образует новые характеры людей и ускоряет процесс жизни...» (А.П. Платонов)
4. «В важные эпохи жизни иногда в самом обыкновенном человеке разгорается искра геройства...» (М.Ю.Лермонтов)
5. «Истинное мужество немногоречиво: ему так мало стоит показать себя, что самое геройство оно считает за долг, не за подвиг» (А. А. Бестужев-Марлинский)
6.Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни... (по роману Л.Н. Толстого Война и мир)
7. «Патриотизм, чей бы то ни был, доказывается не словом, а делом...» (В. Г. Белинский)
8. Подвиг народа в Великой Отечественной войне
9. Тема мужества на страницах русской литературы
10. Любовь и война на страницах русской литературы
11. «Защита Родины есть и защита своего достоинства» (Н. К. Рерих)
12. «Мужество есть великое свойство души; народ, им отмеченный, должен гордиться собою» (Н.М. Карамзин)
Эпиграфы к сочинению по произведениям о Великой Отечественной войне
Герой тот, кто умно и храбро умер, приблизив час победы. Но дважды герой тот, кто сумел победить врага и остался жив.
В. И. Чуйков.
И Россия — мать родная —
Почесть всем отдаст сполна.
Бой иной, пора иная,
Жизнь одна и смерть одна.
А. Т. Твардовский
Истина заключается в том, что, несмотря на тяжелейшие испытания, мы победили.
А. Чаковский.
Как дитя, в трудах рожденное, —
Будет дважды дорога
Нам Земля, освобожденная
От заклятого врага.
С. Я. Маршак.
Как ни ужасна война,
все же она обнаруживает
духовное величие человека,
бросающего вызов
своему сильнейшему
врагу наследственному — смерти.
Г. Гейне.
Люди!
Покуда сердца стучатся, —
Помните!
Какой ценой завоевано счастье, —
Пожалуйста, помните!
Р. Рождественский.
Никто не сражается в войне с таким рвением,
как в войне за родную страну.
Демосфен.
Сороковые роковые,
Свинцовые, пороховые...
Война гуляет по России...
Д. Самойлов.
3.Структура сочинения:
| План | Тезисы |
| 1. Вступление. - Какое место занимает Великая Отечественная война в российской истории? - Почему она навсегда останется в памяти народа? - Где и как отразилась память о войне? - Какие именно военные темы поднимались в литературе? | Великая Отечественная война сыграла очень большую роль в истории России 20 века. Каждого человека в нашей стране она затронула так или иначе (примеры).Большое количество человеческих жертв, разрушения, оставленные войной, навсегда останутся в памяти людей. Война оставила след в семейных альбомах, в архитектуре, в……. и, конечно, в произведениях литературы. Авторы, сами прошедшие войну или жившие сразу после нее во времена голода и разрухи, писали о тяготах военной жизни, о разрушенных семьях, о детях на войне и …. |
| 2. Основная часть. - Какое конкретно произведение (или произведения) берем для анализа? - Какой теме посвящено это произведение? - Краткий анализ (герои, их характер, зачем автор пишет об этом, что оставляет книга в душе читателя и др.) | Мне особенно запомнилось (понравилось, удивило и т.д.) произведение ………….. В нем автор обратился к теме (затронул тему; показал, как….)….. ………… |
| 3. Заключение. - Для чего автор написал это произведение, какое впечатление оно произвело на вас и зачем вообще нужно читать и изучать книги о войне? | Таким образом, автору удалось показать (писатель хотел заставить нас задуматься … и т.д.)…… Для меня это произведение стало…. Я считаю, что книги о войне обязательно нужно изучать в наши дни, потому что…. |
Домашнее задание.
Написать сочинение.
!!!! Ребята, сочинение отправляете мне на почту polovinkina.irinapolovinkina@yandex.ruили в ВК