МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МУРМАНСКИЙ АРКТИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Всероссийская научно-практическая конференция
Актуальные вопросы образования в XXI веке
20 – 22 марта 2018 г.
ПРОГРАММА
МУРМАНСК
Оргкомитет конференции
· Ашутова Т.В. – к.п.н., декан факультета искусств и сервиса МАГУ (председатель);
· Стаценко Е.Р. – к.п.н., доцент, зав. кафедрой искусств, сервиса и туризма МАГУ (зам. председателя);
· Белевских Т.В. – к.э.н., отв. за научно-исследовательскую работу на факультете искусств и сервиса МАГУ (руководитель рабочей группы);
· Игнатенко М.В. – к.п.н., доцент кафедры искусств, сервиса и туризма МАГУ;
· Миронюк А.Н. – к.п.н., доцент кафедры искусств, сервиса и туризма МАГУ;
· Батова Т.Р. – ст. преподаватель кафедры искусств, сервиса и туризма МАГУ.
Телефоны оргкомитета:
(8152) 21-38-20, (8152) 21-38-29
Информация для участников конференции:
Проезд до МАГУ троллейбусами № 3, 6, автобусом № 18, маршрутным такси № 51 до остановки «Ул. Капитана Егорова».
Отметки в командировочных удостоверениях можно сделать в отделе организации делопроизводства МАГУ по адресу: ул. Капитана Егорова, 16, 1 этаж, кабинет 110 (тел. 21-39-02).
План проведения конференции
| Мероприятие | Время | Место проведения | Руководители |
| Регистрация участников конференции | 20 марта 12.00-12.30 | ул. Кап. Егорова 16, ауд.206 | Белевских Т.В., к.э.н., отв. за научно-исследовательскую работу ФИскиС МАГУ |
| Открытие конференции Пленарные выступления | 20 марта 12.30 | ул. Кап. Егорова 16, ауд.206 | Белевских Т.В., к.э.н., отв. за научно-исследовательскую работу ФИскиС МАГУ |
| Секция 1. Актуальные проблемы общего образования | 20 марта 13.30 | ул. Кап. Егорова 16, ауд. 206 | Белевских Т.В., к.э.н., отв. за научно-исследовательскую работу ФИскиС МАГУ |
| Секция 2. Современное профессиональное образование: актуальные проблемы и тенденции развития | 21 марта 12.30 | ул. Кап. Егорова 16, ауд.402 | Игнатенко М.В. – к.п.н., доцент, доцент кафедры искусств, сервиса и туризма МАГУ |
| Секция 3. Теория и практика художественного и дизайн-образования | 22 марта 12.30 | ул. Кап. Егорова 16, ауд.206 | Стаценко Е.Р. – к.п.н., доцент, зав. кафедрой искусств, сервиса и туризма МАГУ; Батова Т.Р. - ст. преподаватель кафедры искусств, сервиса и туризма МАГУ |
| Регламент выступления: На пленарном заседании – 30 мин. На секционном заседании – 10 мин. Выступления в прениях – 5 мин. |
Открытие конференции
Пленарное заседание
20 марта 2018 г., 12.30, ул. Кап. Егорова 16, ауд.206
Вступительное слово заведующего кафедрой искусств, сервиса и туризма ФГБОУ ВО Мурманского арктического государственного университета, к.п.н., доцента Стаценко Е.Р.
Пленарные выступления
Черник В.Э., к.п.н., доцент, зав. кафедрой педагогикиППИ МАГУ
Актуальность идей Макаренко А.С. для современного образования
Белевских Т.В., к.э.н., отв. за научно-исследовательскую работу на факультете искусств и сервиса МАГУ
Проектно-ориентированная практика опорных вузов в развитии территорий (на примере деятельности ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет»)
Секция 1. Актуальные проблемы общего образования
20 марта 2018 г., 13.30, ул. Капитана Егорова 16, ауд. 206
Руководитель секции: Белевских Т.В., к.э.н., отв. за научно-исследовательскую работу ФИскиС МАГУ
Мастер-класс «Бумагопластика: поморская птица счастья»
Перепеч И.В., преподаватель ГАОУ МО «Мурманский педагогический колледж»
Абушова И.Б., воспитатель МАДОУ детский сад № 78, г. Мурманск
Тишулина С.Г., к.п.н., доцент кафедры педагогики МАГУ, г. Мурманск
Формирование у старших дошкольников этнокультурной компетентности в процессе знакомства с культурой народа Кольского Севера саами
Анкушева М.А., Санкт-Петербургский Политехнический университет Петра I, г. Санкт-Петербург
О вопросе организации заработной платы в образовательных организациях: практика и перспективы
Анушко Н.В., учитель начальных классов, МБОУ гимназия № 9 г. Мурманска
Болдырева Н.В., воспитатель ГПД, МБОУ гимназия № 9 г. Мурманска
Реализация модели педагогического сопровождения одарённых детей в гимназии
Астахова В.И., 1 курса, Магистерская программа «Социально-политические процессы в современном обществе»
Проблемы развития общего образования в регионах Российской Федерации.
Багмет Е.Н., преподаватель, МКЭиИТ, г. Мурманск
Навка О.И., преподаватель, МКЭиИТ, г. Мурманск
Актуальность использования студенческих проектов в МКЭиИТ
Барило М.В., учитель начальных классов, МБОУ Гимназия № 9 г. Мурманска
Зотова С.А., учитель начальных классов, МБОУ Гимназия № 9 г. Мурманска
Знаково-символическое моделирование как универсальное учебное действие
Беляева О.В., воспитатель, МБДОУ № 89, г. Мурманск
Формирование познавательной активности воспитанников в дошкольной образовательной организации
Белянова О.В., учитель информатики, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28», г. Северодвинск Архангельской области
Применение дистанционных технологий в образовательной деятельности
Гарбузова Н.В., учитель-логопед, МАДОУ № 119, г. Мурманск
Митякова Н.П., воспитатель, МАДОУ № 119, г. Мурманск
Метод моделирования как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Горицкая Т.П., старший воспитатель, МБДОУ № 89 г. Мурманска
Видеожурнал как форма организации продуктивного взаимодействия ДОУ и семьи
Гладкова О.А., воспитатель, МБОУ СОШ № 22, г. Мурманск
Пастушкова М.А., к.п.н., доцент кафедры иностранных языков МАГУ, г. Мурманск
Формирование нравственных качеств младших школьников средствами хореографии
Данилина А.А., ст. преподаватель, Филиал МАГУ, г. Апатиты
Идеальный преподаватель и идеальная пара. Коллективный образ от обучающихся в возрасте от 16 до 20 лет
Зайцева Н.А., воспитатель, МБДОУ № 7, п. Ревда
Пастушкова М.А., к.п.н., доцент кафедры иностранных языков МАГУ, г. Мурманск
Реализация индивидуально-дифференцированного подхода в процессе обучения младших школьников
Кочнева Т.В., воспитатель, МБДОУ № 89, г. Мурманск
Формирование предпосылок учебной деятельности у детей дошкольного возраста в процессе проектной деятельности
Кузнецова Н.А., воспитатель, МБДОУ №7, г. Мурманска
Использование игровой технологии в речевом развитии детей раннего возраста
Кузьмина И.Г., преподаватель ГАПОУ МО «Мурманский Строительный Колледж Н.Е. Момота»
Система работы классного руководителя в сфере СПО
Лощакова А.Б., аспирант кафедры психологии человека ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург
Ценностно-смысловой компонент личностной успешности
Москвина С.Л., воспитатель, МБДОУ № 89, г. Мурманск
Игры с песком как эффективное средство развития детей дошкольного возраста.
Нечаева С.А., воспитатель, МБДОУ № 89, г. Мурманск
Формирование коммуникативной компетентности у старших дошкольников
Пунанцев А.А., 1 курс, магистерская программа «Образовательный менеджмент» МАГУ, г. Мурманск
Общее образование в Арктической зоне России в условиях подушевого финансирования: проблемы и риски
Руусалеп И.А., учитель начальных классов, МБОУ Гимназия № 9 г. Мурманска
Использование устного народного творчества как средства формирования нравственных качеств младших школьников в урочной и внеурочной деятельности
Селегененко М.Г., учитель начальных классов МБОУ «Прогимназия № 61» г.Мурманска
Формирование мотивации младшего школьника к обучению и познанию
Сорокина Е.В., учитель-логопед, МАДОУ № 119, г. Мурманск,
Пашкова С.Ю., воспитатель, МАДОУ № 119, г. Мурманск
Собкол Л.В., воспитатель, МАДОУ № 119, г. Мурманск
Педагогический проект «Мой сильный маленький народ саамы»
Стрельников В.В., 1курс, магистерская программа «Социально-политические процессы в современном обществе», Филиал МАГУ, г. Апатиты
Роль образования в формировании религиозной толерантности
Чернышова Н.И., учитель МБОУ «Гимназия №1», ЗАТО г. Североморск
НОУ как средство развития интеллектуального и культурного потенциала младших школьников
Шумченко Т.А., 2 курс, магистерская программа МАГУ, г. Мурманск
Пастушкова М.А., к.п.н., доцент кафедры иностранных языков МАГУ, г. Мурманск
Метод проектов как средство личностного развития младших школьников
Ющенко О.В., учитель начальных классов,МБОУ «Прогимназия № 61» г.Мурманска
Адаптация младших школьников к обучению в школе
Секция 2. Современное профессиональное образование: