на 5 семестр (1 семестр 2017-2018 учебного года) по дисциплине
«ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК»(RYa 2304)
| 1. Основная информация | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Кафедра | Языков | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Шифр и название специальности | ВТиПО, ИС, Инф, СИБ, РЭТ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Курс, семестр | 2 курс 3 семестр | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Цикл дисциплины | ООД (Общеобразовательная дисциплина) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Количество кредитов | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Место проведения занятий | Корпус IT | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Преподаватели, ведущие занятия | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Пререквизиты и постреквизиты | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Пререквизиты: | RYa 1102 «Русский язык» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Постреквизиты: | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Цель и задачи дисциплины | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Цель курса – активизация и углубление знаний, умений и навыков владения официально-деловым и научным стилями речи русского языка, формирование профессиональной языковой компетенции. Задачи изучения дисциплины: По завершении изучения дисциплины студент: - может интерпретировать терминологическую лексику; - может применять изученные виды профессиональной речи, соблюдая логическую последовательность и адекватность языковых средств; - может создавать профессионально-ориентированные тексты любого уровня сложности; - может воспринимать специализированные тексты на слух, формулируя тезисы; - может вести дискуссию или участвовать в диспуте, готовить выступление на заданную тему; - может дифференцировать жанры и виды научных и профессиональных текстов; - может анализировать профессиональный дискурс и синтезировать; - может составлять связные тексты, писать сочинения в разных жанрах, соблюдая структуру построения, развернутую аргументацию, правильность оформления. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Распределение рабочего времени студента | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всего, (объем) | Аудиторные занятия | Внеаудиторная работа | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Лекцион-ные занятия | Лаборатор- ные занятия | Практические занятия | СРСП (аудиторн.) | СРСП (офисн.) | СРС (внеауд.) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 кредита часов | мин/зан. | мин/зан. | часов | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| занятий | занятий | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. Содержание дисциплины:
(Темы и основные вопросы, рассматриваемые по дисциплине)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
План изучения учебной дисциплины
6. Политика курса ( кодекс корпоративной культуры, этический кодекс студента )
Посещение занятий обязательно. По утвержденным правилам студент может пропустить не более 3-х занятий, в противном случае (пропуск по неуважительным причинам) – преподаватель обязан проинформировать студента об отчислении. Активное участие студента на практических занятиях и СРСП; Дополнительные требования: а/ одно опоздание на занятия и/или уход до их окончания по любым причинам считаются как одно пропущенное занятие, не подлежащее восстановлению; б/ недопустимо: пользование сотовыми телефонами во время занятий, обман и плагиат, несвоевременная сдача заданий, несоблюдение субординации и правил поведения. Студент, уличенный в фальсификации любой информации курса, получит итоговую оценку «F». Помощь: За консультациями по выполнению самостоятельных работ (СРС/СРСП), их сдачей и защитой, а также за дополнительной информацией по пройденному материалу и всеми другими возникающими вопросами по читаемому курсу обращайтесь к преподавателю в часы, отведенные для СРСП. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Литература Основная: 1.К.Кадржанов. Русский язык. Практический курс для студентов казахских групп технических специальностей высших учебных заведений/ Учебное пособие. – Алматы, 2005 г. 2. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университета /под редакцией Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К. – Алматы, 2008. 3. Пособие по научному стилю речи. Для вузов технического профиля. Изд. второе, доп. и перераб. /Научн. ред. И.Г.Проскурякова. – М., 2004. Дополнительная: 3. Г.Я. Солганик Стилистика текста. Учебное пособие. – М.: Флинта, 2002. 4. К.Кадржанов. Русский язык. Практический курс для студентов казахских групп технических специальностей высших учебных заведений/ Учебное пособие. – Алматы, 2005 г. 5. Утегенова К.Т. Контрольные работы по русскому языку для студентов неязыковых факультетов. – Уральск, 2005 г. (электронный ресурс). 6. М. Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михаилова, Н.А. Николина. Русский язык. Учебное пособие. Для студентов-нефилолгов. Москва, 2004. 7. Журналы: «Компьютер-пресс», «Магазин-пресс», «Страна игр». Словари и справочники 8. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений. – М.: Азбуковник, 1999. – 944 с. 9. Словарь иностранных слов. – 7-е изд. перераб. – М.: Русский язык 2005. – 624 с. 10. Комплексный словарь русского языка / Под ред. А.Н. Тихонова и др. – М.: Русский язык, 2001. – 1229 с. 11. Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые изменения. Под ред. Г.Н. Скляревской. – СПб.: Фолио-Пресс, 1998. – 700с. 12. Терминологические словари (в зависимости от профиля группы). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Система оценки успеваемости студентов по дисциплине:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||