РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА (доклада)
Перед началом работы над рефератом (докладом), автор должен определить структуру документа, количество частей, глав, разделов и т.п., продумать распределение материала по этим структурным элементам, особо выделить материал приложений, составить примерное оглавление и список используемой литературы. При необходимости следует включить в документ такие структурные элементы как введение (предисловие) и заключение (выводы, результаты).
При оформлении указанных работ рекомендуется придерживаться следующих правил:
1. Размер шрифта
1.1. Пользоваться текстовым редактором Microsoft Word для набора текстов и редактором Microsoft Excel для составления электронных таблиц.
1.2. Основной текст набирается шрифтом Times New Roman, Arial или им подобным; размер шрифта выбирается равным 12 или 14. При оформлении таблиц, схем, подписей к рисункам для лучшего восприятия размер шрифта может быть уменьшен на 2-4 пункта.
1.3. Математические формулы необходимо набирать тем же шрифтом, что и окружающий их текст с использованием «Редактора формул» (Microsoft Equation, или MathType).
1.4. Для оформления заголовков можно использовать полужирные и/или курсивные шрифты, а также шрифты с подчёркиванием, размер которых может превышать размер основного шрифта.
1.5. Если в тексте необходимо выделить отдельные слова или фразы, рекомендуется выделять их полужирным шрифтом и/или курсивом того же размера, что и окружающий текст. Не рекомендуется использовать шрифт с подчёркиванием.
2. Расположение текста на странице
2.1. Поля документа рекомендуется выбирать следующими: левое – 3 см., верхнее и нижнее – по 2 см, правое – 1,5 см.
2.2. Основной текст следует набирать выровненным по ширине страницы, абзацный отступ рекомендуется выбирать равным 0,63 … 1,5 см.
2.3. Заголовки могут быть как прижатыми к левому краю, так и выровненными по центру страницы.
2.4. Для основного текста рекомендуется выбирать полуторный или близкий к нему междустрочный интервал. В отдельных местах документа могут применяться междустрочные интервалы от одинарного до двойного.
2.5. При наборе текста могут использоваться переносы слов. Не рекомендуется использовать переносы в заголовках.
2.6. После заголовков точка не ставится.
3. Оформление рисунков и таблиц
3.1. Для наглядности в документ включаются различные схемы, диаграммы, чертежи, рисунки, таблицы и т.п., ссылки на которые должны быть сделаны непосредственно перед или сразу после их появления в тексте.
3.2. Все рисунки (а также диаграммы, схемы, чертежи) должны быть пронумерованы и иметь подрисуночные подписи, расположенные по центру под рисунком. После названия рисунка точка не ставится. Если во всём документе имеется всего один рисунок, его можно не нумеровать.
3.3. Все таблицы обязательно должны быть пронумерованы. Некоторые таблицы также могут быть озаглавлены. Единственная таблица в документе может не нумероваться. Названия таблиц и их номера пишутся в правом верхнем углу. После подписи таблицы точка не ставится.
3.4. Ширина таблицы не может превышать ширину полосы набора текста на странице. Если большая таблица не умещается на одну страницу, она должна быть разбита на несколько таблиц, по одной на страницу. Первая таблица нумеруется как указано в п. 3.3, в правом верхнем углу остальных пишется «продолжение таблицы 1 ».
3.5. Если в документ необходимо поместить широкую схему, рисунок, диаграмму и т.п., её можно поместить на отдельную страницу, ориентированную альбомно.
Пример
5. Реки Сибири и Дальнего Востока
Большое значение для возможности строительства крупных промышленных предприятий имеет наличие в регионе крупных источников пресной воды (рек, озёр). В справочниках Вы можете найти примерные размеры озёр, а также водостоки и протяжённости рек. Ниже в таблице 1 приведены примерные длины крупнейших рек региона.
Таблица 1
На рисунке 1 изображена диаграмма, которая наглядно показывает, что наиболее протяжёнными реками региона являются Лена, Иртыш, Обь, Енисей.
Рис. 1. Длины рек Сибири и Дальнего Востока |
4. Колонтитулы и нумерация страниц.
4.1. Титульный лист документа считается его первой страницей и обычно не нумеруется.
4.2. Все страницы документа, считая отдельные листы с рисунками, приложения, оглавление, список литературы и т.п. Должны быть пронумерованы.
4.3. Номер страницы может быть проставлен в верхней или нижней части листа по центру или в правом углу.
4.4. Верхний колонтитул (если он используется) помимо номера страницы может содержать данные об авторе документа, его названии, номер и название главы (раздела).
4.5. нижний колонтитул (если он используется) может содержать только номер страницы.
Оформление списков и перечней
4.6. При нумерации разделов документа рекомендуется использовать арабские цифры. Нумерация может быть многоуровневой, например: 1.4.7 – означает 7-ой пункт (параграф) 4-го раздела 1-ой главы. Следует избегать чересчур громоздкой нумерации и ограничиваться тремя уровнями. Для нумерации самых крупных разделов документа (частей, глав) могут быть использованы римские цифры.
4.7. Нумерованные списки (перечни) в тексте документа могут быть вложенными друг в друга. Максимальная глубина вложенности не должна превышать четырёх. Внешний список рекомендуется нумеровать арабскими цифрами, внутренние – либо арабскими цифрами, либо строчными буквами русского алфавита. Если список является одноуровневым, он может также нумероваться русскими буквами.
4.8. Маркированные списки также могут быть вложенными друг в друга, при этом могут использоваться различные маркеры. Предпочтительнее использовать в качестве маркеров ●, ○, -, ü, Ø. Маркированный список может быть вложен в нумерованный (но не наоборот).
4.9. Расстановка знаков препинания, а также использование прописных и строчных букв при организации нумерованных и маркированных списков определяется правилами русского языка и принятыми договорённостями (см. примеры ниже).
4.10. Список должен быть оформлен с соответствующими отступами и промежутками для удобства восприятия.
Примеры организации списков в документе:
| Глава 2. Математика Древней Греции Теоретическая часть математики имеет истоки в научных и философских школах Древней Греции… 2.3. Пифагор и его школа Уважение к Пифагору доходило до поклонения. А.И. Герцен Много странных легенд существует о Пифагоре. … По некоторым дошедшим до нас легендам, Пифагор был не обычным смертным человеком, а одним из богов, принявшим человеческий облик для того, чтобы войти в мир и учить человеческую расу… 2.3.3. О музыке в учении Пифагора Утвердив музыку как точную науку, Пифагор применил найденные им законы гармонических отношений ко всем феноменам природы… |
 Типы и виды образовательных учреждений
1. Дошкольные:
– детские сады;
– центры развития ребёнка;
– детские сады комбинированного вида;
– ….
2. Общеобразовательные:
– средние общеобразовательные школы;
– гимназии;
– лицеи;
– ….
|
| Виды государственного устройства 1. Монархии. 1.1. Абсолютные монархии. 1.2. Конституционные монархии. 1.3. Парламентские монархии. 2. Республики. 2.1. Президентские республики. 2.2. Парламентские республики. |
| Лекционная форма проведения уроков целесообразна при: а) изучении нового материала, мало связанного с ранее изученным; б) рассмотрении сложного для самостоятельного изучения материала; в) подаче информации крупными блоками в плане реализации теории укрупнения дидактических единиц в обучении и т.д. |
Титульный лист
Титульный лист должен содержать информацию об учреждении, в котором выполнена работа, её название и тему, информацию об авторе и руководителе работы. В нижней части титульного листа указывается город и год выполнения работы.
Шрифт надписей и их расположение должны определяться исходя их удобства восприятия информации.
Пример Титульного листа
| Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Колледж архитектуры и строительства №7 Самостоятельная работа по предмету: «Информатика и ИКТ» тема: «» Выполнил(а): обуч-ся группы ФИО Проверил: преподаватель Овсянникова Анна Сергеевна Москва, год |
5. Оглавление
Оглавление является частью документа и обычно помещается в начале документа (сразу после титульного листа) или в конце документа. На оформление оглавления распространяются те же правила, что и на оформление основного текста, включая нумерацию страниц.
В оглавление выносятся части, главы, разделы и подразделы (в виде пунктов или параграфов) документа. Более мелкое деление документа на содержательные фрагменты в оглавлении не отражается.
| ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие…………………………………………………………3 1. Натуральные числа 1.1. Десятичная система счисления…………………………………….5 1.2. Числовые и буквенные выражения……………………………….16 3. Введение в вероятность 3.1. Достоверные, невозможные и случайные события……………172 3.2. Комбинаторные задачи………………………………………….174 Литература……………………………………………………….281 |
Ниже приведены примеры различных вариантов оформления оглавления
СОДЕРЖАНИЕ
Введение …………………………………………………………………… 3
4. Развитие традиций …………………………………………………. 139
4.1. Типы и структуры развивающего урока……………………….139
4.2. Дифференциация обучения в развивающем уроке……………146
4.2.1. Дифференциация в условиях общеклассных форм обучения………………………………………………………………..148
4.2.2. Планирование различных видов дифференцированной помощи учащимся……………………………………….154
4.3. Интеграция в развивающем подходе………………………….165
Приложение 1…………………………………………………………280
Список литературы…………………………………………………..290
6. Список литературы
Список использованной литературы является обязательным структурным элементом документа и располагается в конце документа.
На все литературные источники должны быть ссылки в тексте следующим способом: в квадратных скобках указывается номер соответствующего источника по списку литературы, например [10], если ссылка на один источник, или [3, 5, 6], если ссылка на несколько источников.
Литературные источники в списке располагаются либо в порядке их упоминания в тексте, либо в алфавитном порядке по фамилии автора и оформляются в соответствии с ГОСТ 7.1-84.
Ниже приведены образцы библиографического описания наиболее часто встречающихся литературных источников.
| Книги: 1. Чёрный Г.Г. Газовая динамика. М.: Наука, 1988. 424 с. 2. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М.: Эдиториал УРСС, 2000. 254 с. 3. Виленкин Н.Я., Лишевский В.П. Софья Васильевна Ковалевская // Замечательные учёные / Под ред. С.П. Капицы. М.: Наука, 1980. 126 с. Статьи из сборников: 1. Алексин В.А., Совершенный В.Д. Численный расчёт турбулентного пограничного слоя с резким изменением граничных условий // Турбулентные течения. М.: Наука, 1977. С. 55-63. 2. Ванько В.И., Марчевский И.К., Щеглов Г.А. Аэродинамическая неустойчивость системы профилей. // Современные естественно-научные и гуманитарные проблемы: Сборник трудов. М.: Логос, 2005. С. 423-436. Статьи из журналов: 1. Гонор А.Л. Асимптотическое решение нелинейной осесимметричной задачи входа в жидкость твёрдого тела // Докл. АН СССР. 1989. Т. 309. №4. С. 812-817. 2. Тихомиров В.А. Андрей Николаевич Колмогоров // Квант. 1993. №3/4. С. 5-27. 3. Шарыгин И.Ф. и др. Информационно-поисковая система по учебным задачам // Математика в школе. 1993. №2. С. 33-39. |
Критерии оценки:
Оценка 5 (отлично) ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата (доклада), логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
Оценка 4 (хорошо) ставится, если основные требования к реферату (докладу) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
Оценка 3 (удовлетворительно) ставится, если имеются существенные отступления от требований к реферату (докладу). В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
Оценка 2 (неудовлетворительно) ставится, если реферат (доклад) не представлен.