Перед нами рубашка. Она маленького размера и роста, поэтому её может носить только ребёнок. Пуговицы справа — значит, это мужская одежда. Рубашка байковая, тёплая, её лучше носить зимой, ранней весной или поздней осенью, когда бывает холодно. Она синяя, в клетку.
Части рубашки: два длинных рукава, заканчивающиеся манжетами, которые застёгиваются на пуговицы. Есть ещё воротничок и два кармашка.
Рубашку шили портные; для этого им были нужны ножницы, нитки, напёрсток.
Рубашка может испачкаться, порваться, поэтому надо быть аккуратным и бережно относиться к одежде. Грязную вещь стирают, сушат и гладят.
(Такой рассказ можно составить о любом предмете одежды.)
Примерный словарь
Существительные: пальто, платье, костюм, брюки, рубашка, куртка, свитер, кофта, юбка, фартук, сарафан, колготки, чулки, носки, шарф, платок, кепка, шапка, пояс, ремень, варежки, перчатки; размер, рост, цвет; пола, лиф, подол, спинка, воротник, манжет, застёжка, завязка, резинка, молния, крючок, кнопка; байка, трикотаж, драп, шерсть, мех, ситец, сатин, шёлк; ателье, примерка, витрина, манекен, манекенщица, модель, фасон, фигура, напёрсток.
Прилагательные: высокий, средний, низкий, полный, худой, лёгкий, плотный; пуховый, шерстяной, ситцевый, шёлковый; чистый, грязный, новый, старый, нарядный, праздничный, будничный; короткий, длинный, детский, взрослый; вязаный, сшитый, кожаный.
Глаголы: примерять, строчить, обмётывать, пороть, отрезать, подшивать, штопать; надевать, снимать, одевать, раздевать, застёгивать, расстёгивать; вязать, вдевать, складывать.
Дидактические игры
1. «Назови». Какие предметы одежды ты знаешь?
2. «Что носят?» Что носят девочки (мальчики)?
3. «Во что одеты?» Во что одета Таня? Во что одет Вова?
4. «Чья одежда?» Платье — женская одежда, рубашка — мужская.
5. «Поможем кукле одеться». Ребёнок одевает куклу и комментирует свои действия.
6. «Три сезона». Ребёнок объясняет, почему одежда бывает летней, зимней и демисезонной.
7. «Когда надеваем?» Шубу — зимой, ситцевый сарафан — летом, куртку — весной, осенью.
8. «Из чего шьют?» Вещь - материал: шуба - из меха, блузка - из шёлка...
9. «Что шьют?» Материал - вещь: из шерсти - зимнее платье, юбку, костюм...
10. «Кому принадлежит эта вещь?» Купальник — девочке, плавки — мальчику, брюки — могут принадлежать и мальчику, и девочке.
11. «Назови части одежды». Шуба — две полы, спинка, два рукава, воротник.
12. «Что получится?» Ребёнок рассказывает, какая одежда может получиться из таких частей: два рукава, воротник, карманы, пуговицы. Рубашка, кофта, пальто, шуба, халат, пиджак.
13. «Чем отличаются?» Рубашка от кофты: рубашка — мужская, она застёгивается слева направо; кофта — женская, она застёгивается — справа налево. Пиджак от пальто: у них разная длина, и, как правило, они сшиты из разных материалов.
14. «Чего не хватает?» Детям показывают картинку с одеждой или настоящую одежду без рукава, воротника и т. д.
15. «Куда эту часть?» Длинный рукав — к тёплому платью, короткий — к летнему платью, блузке, халату.
16. «Выбери правильно». Одежду для зимы, лета...
17. «Для чего?» Карман — для носового платка, пуговицы — чтобы застёгиваться.
18. «Что нужно?» Чтобы шить, нужно иметь материал (ткань), ножницы, иголку, нитки...
19. «Назови цвет». Демонстрируются вещи или картинки, например: летнее платье — белое с голубыми цветочками, рубашка — синяя с белыми полосками.
20. «Какие свойства одежды ты знаешь?» Она защищает от холода, дождя.
Одежда загрязняется, рвётся; её можно стирать, чистить, сушить, гладить.
21. «Как хранить?» Одежду хранят в гардеробе, в шкафу: верхнюю — на вешалках, нижнее бельё — на полках.
22. «Раздели». Обучающий предлагает ребёнку разложить по группам: бельё, верхнюю одежду, головные уборы, обувь.
23. «Демонстрация моделей». Выходят по двое: манекенщица и модельер; каждая пара рассказывает о своей модели одежды.
24. «Магазин «Одежда». «Покупая вещь», ребёнок должен назвать материал, цвет, размер, рост, фасон.
(Обучающему необходимо следить за грамматической правильностью речи детей: согласованием в роде, числе, падеже; употреблением нужных предлогов и др.)
Скороговорки и стихи
1. Шила шубку — сшила юбку, шила шапку — сшила тапку.
2. У Ивашки рубашка, у рубашки кармашки.
3. Вяжет мама длинный шарф, потому что сын — жираф.
4. Кукушка кукушонку купила капюшон.
Кукушонок в капюшоне пошёл.
5. Взял Тимошка утюжок: «Ну-ка, грейся, мой дружок.
Выглажу братишке рубашку и штанишки».
6. Я рубашку сшила Мишке, я сошью ему штанишки.
Надо к ним карман пришить и платочек положить.
7. Мы бельё прополоскали и ни капли не устали.
Будем снова полоскать, будем маме помогать.
8. Варежки у Вари пропали на бульваре.
Воротилась Варя вечером с бульвара,
И нашла в кармане варежки Варвара.
9. Нарядили ножки в новые сапожки.
Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке,
Вы шагайте, топайте, по лужам не шлёпайте,
В грязь не заходите, сапожки не рвите.
Загадки
1. Чтоб не мёрзнуть, пять ребят в печке вязаной сидят.
2. Две сестрички, две плетёнки из овечьей пряжи тонкой.
Как гулять — их надевать, чтоб не мёрзли пять да пять.
3. Если дождик, мы не тужим, бойко шлёпаем по лужам.
4. Хожу на голове, хотя и на ногах,
Хожу я босиком, хотя и в сапогах.
5. Гуляю я и в дождь, и в зной, характер у меня такой.
6. Сижу верхом, не ведаю, на ком.
7. Пять мальчиков, пять чуланчиков,
Разошлись мальчики в тёмные чуланчики.
8. Всегда шагаем мы вдвоём, похожие, как братья,
Мы за обедом под столом, а ночью — под кроватью.
9. У маленькой Катюшки уселся на макушке
Не мотылёк, не птичка — он держит две косички.
10. Конь стальной, хвост льняной.
Отгадки: 1, 2. Варежки. 3. Сапоги. 4. Гвоздь в сапоге. 5. Зонт. 6. Шапка. 7. Пальцы и перчатки. 8. Шлёпанцы. 9. Бантик. 10. Иголка с ниткой.
Пословицы и поговорки
1. Аккуратность красит человека.
2. Семь раз отмерь — один раз отрежь.
3. Иголка маленькая, да больно уколет.
4. Не одежда красит человека.
5. Одежда лучше новая, а друг — старый.
6. По одёжке не суди, по делам гляди.
7. По одёжке встречают, по уму провожают.
8. По голове и шапка, по ноге и сапог.
9. Рукавицы ищет, а они за поясом.
10. Рубашка износится, а доброе дело не забудется.
11. Сарафан за кафтаном не бегает.
12. Сапог хорош, да ногу жмёт.
13. И кафтан греет, когда шубы нет.
Времена года
Осень
Осенние месяцы: сентябрь, октябрь, ноябрь. Первое сентября — начало осени, в этот день у ребят начинаются занятия в школе.
Осенью становится холоднее. Солнце уже не так хорошо греет, как летом. Небо чаще бывает тёмным, серым, хмурым, идут дожди; дни становятся короче, а ночи — длиннее.
Меняется природа: трава желтеет и сохнет; на деревьях листья желтеют или краснеют, начинается листопад, и земля покрывается золотистым ковром.
Люди собирают урожай с полей и огородов, делают на зиму разные заготовки из овощей и фруктов (соленья, варенья, компоты); заготавливают и корм для домашних животных. Исчезают насекомые, многим птицам нечем кормиться, и они улетают в тёплые края, чтобы весной опять вернуться в родные места. Это грачи, скворцы, ласточки, журавли, дикие гуси, утки. Дикие животные тоже готовятся к зиме: белки прячут в своих дуплах орехи, грибы, шишки; медведи накапливают жир, чтобы хватило на зимнее время, и ищут место для устройства берлоги; ежи закапываются в сухих листьях.
С каждым днём становится холоднее; взрослые и дети надевают утеплённую одежду: куртки, свитера, шапки.
План рассказа об осени
1. Названия месяцев.
2. Состояние погоды, солнца, неба.
3. Продолжительность дней и ночей.
4. Состояние окружающей природы (трава, деревья, реки, озёра).
5. Занятия взрослых и детей.
6. Жизнь птиц.
7. Жизнь домашних и диких животных.
8. Одежда людей.
Примерный словарь
Существительные: осень, листья, урожай, овощи, фрукты, сено; лужи, слякоть; коса, лопата, заготовки, комбайн, стог.
Глаголы: желтеть, увядать, опадать, осыпаться, высыхать, моросить, лить (о дожде); улететь, копать, собирать, косить.
Прилагательные: холодный, мелкий, проливной (дождь); жёлтые, красные, сухие (листья); хмурое, потемневшее, облачное (небо); подножный (корм); утеплённая (одежда).
Сравнительная степень: теплее — холоднее, короче — длиннее, темнее — светлее, ярче.
Дидактические игры
Все игры годятся для любого времени года, поэтому в них приводятся примеры не только об осени, но и о зиме, весне и лете.
Каждая игра начинается со слов: «Я назову (расскажу)... — вы назовёте (расскажете)...» Образец — первая игра, далее для краткости изложения эти слова опускаются.
1.«Мы помним месяцы» (игра проводится, когда дети уже знакомы
с этой лексикой).
—Я назову время года, а вы — месяцы: осень — сентябрь, октябрь, ноябрь; лето — июнь, июль, август и т. д.
—Я назову месяц, а вы — время года: январь — зима, март — весна...
—Какое время года вам больше нравится? Почему?
Мы знаем погоду».
а) Жарко — летом, холодно — зимой, становится теплее— весной, холоднее — осенью, тёплый дождик — летом, холодный дождь — осенью, грозы (гром и молния) — летом или в конце весны и др.
б)Летом — жарко, ярко светит солнце...
в)Какую погоду вы любите? Почему?
Какое небо, солнце?»
а) Небо ласковое, голубое, лазурное, ясное — летом; хмурое, тёмное, затяну то тучами — осенью; неподвижное, серое, словно стальное — зимой; небо проясняется, солнце пригревает всё больше — весной; солнце ярко светит и хорошо греет — летом; постепенно тускнеет, часто затягивается тучами — осенью; светит, но не греет — зимой.
б) Я назову время года, а вы расскажете о солнце, небе в это время.
в) Какое небо, солнце вам больше нравятся? Почему?