Уч.г.
Задачи:
формировать элементарные экологические представления о природе: о животных и растениях, как живых существах, о единстве организма и среды, о сущности взаимодействия человека и природы; познавательный интерес к человеку; понимание важности охраны окружающей природы;
развивать умственную операцию «сравнение и доказательство»;
воспитывать гуманно-деятельное отношение к природе, выраженное в бережном и заботливом отношении к живым существам, в осознанном выполнении определенных норм поведения.
СЕНТЯБРЬ:
1. Рассматривание рыбок в аквариуме. Беседа «как заботиться о рыбках».
2. Беседа «Как живут комнатные растения».
3. Беседа о домашних животных.
4. «Кто живет в лесу?». Беседа о диких животных.
5. Аппликация «Панно из осенних листьев» (полгот.гр.), «Грибы» (старшая группа).
6. Рисование «Золотая осень» (подгот. гр.), «Ветка рябины в вазе» (старшая группа).
Экологические игры: «Чудесный мешочек», «Вершки-корешки», «Чьи детки».
ОКТЯБРЬ:
1. Беседа «Мой четвероногий друг».
2. Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осенью».
3. Труд на участке: уборка опавших листьев.
4. Беседа «Как растения готовятся к зиме».
5. Дидактическая игра «Загадай, мы отгадаем» (овощи, фрукты).
6. Беседа «Дождь: хорошо – плохо».
7. Чтение «Улетают – улетели», Благининой Е.
8. Рисование «Осенний лес» (старшая группа), «Ежиха с ежатами в ельнике» (подгот. гр.).
9. Аппликация «Рыбки плавают в водице»
10. Рассказ воспитателя «Чудесное яблоко или «зеркало нашей души».
Экологические игры: «Детки на ветке» «Что где растет?» «Загадай и отгадай».
Загадки об осенних явлениях в природе; народные приметы, связанные с октябрем; рассматривание иллюстраций «Осень», картины «Золотая осень» И. Левитана.
НОЯБРЬ:
1. Праздник «Провожаем осень».
2. Беседа «Как звери в лесу готовятся к зиме».
3. «Где живут капли воды в детском саду». Экскурсия по детскому саду.
4. «Какие семена путешествуют по воде и воздуху». Рассказ воспитателя.
5. «Ноябрь – ворота зимы». Беседа.
6. Заучивание стихотворения «Дуб» И. Токмаковой.
7. Рисование «Комнатное растение» (с натуры, подгот. гр.).
8. Составление детьми рассказов на тему «Дары природы».
9. Д/и на классификацию и обобщение (овощи, фрукты, домашние и дикие животные).
Экологические игры: «С какой ветки детки», «Что здесь лишнее», «Найди по описанию».
ДЕКАБРЬ:
1. Оформление выставки (в ДОУ, в СОШ № 4) «Зимушка - зима».
2. Рисование (с применением различных средств изображения) «Снежинка», «Зимний пейзаж»
3. Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы».
4. Изготовление кормушек, подкормка птиц зимой, наблюдение за ними.
5.Экологическая викторина «Знатоки природы».
6.Беседа «Как человек приготовился к зиме».
7.Чтение стихотворения С.Есенина «Поет зима, аукает».
8. Беседа «Зачем человеку нос».
Экологические игры: «Что изменилось», «Кто, где живет», «Найди, что опишу».
Загадки о снеге, зимних явлениях, пословицы и поговорки о природных явлениях в декабре. Опыты со снегом.
ЯНВАРЬ:
1. Чтение и заучивание стихотворения И.Сурикова «Зима».
2. Беседы «Дикие животные», «Как живут наши пернатые друзья зимой», «Зима в лесу»..
3. Рисование «Нарисуйте своих любимых животных», «Деревья в «серебре».
4.Аппликация «Красивые рыбки».
5. Чтение «Ветер и солнце» К.Д. Ушинского, «Холодно в лесу, холодно», «Лес зимой» В. Бианки.
6. Экологический КВН «Для чего человеку вода»?
7. Беседа «Самая быстрая улитка в мире»
Экологические игры: «Зимующие и перелетные», «Айболит осматривает комнатные растения», «Узнай растение».
ФЕВРАЛЬ:
1. Рисование «Красивое развесистое дерево зимой», «Ваза с ветками».
2. Поделка из веток «Зимний букет».
3. Рассматривание картины «Зимняя столовая».
4. Беседа на тему «Что мы знаем о птицах», «Как много интересного бывает зимой».
5. Заучивание стихотворения П. Воронько «Есть в лесу под елкой хата».
6. Чтение «На пороге весны» Г. Скребицкого, «Февраль» С. Маршака.
Экологические игры: «Угадай, какой наш дом», «Узнай по описанию» (птицы).
Поговорки о феврале, загадки о лесе и его обитателях.
МАРТ:
1. Рассматривание картины «Грачи прилетели» Г. Саврасова.
2. Рисование «Весенние ветки», лепка «Птицы на кормушке», аппликация «Ваза с ветками».
3. Наблюдение за ветками, поставленными в воду.
4.Чтение стихотворений П. Воронъко «Журавли».
5.Беседа «Как поссорились март и февраль», «Что мы знаем о рыбах», «О перелетных птицах».
6. Чтение «Март» В. Бианки, «Весна света и воды» М. Пришвин.
7. Заучивание стихотворения В. Берестова «Песенка весенних минут»
8. Игровое занятие: «Что и как человек ест».
Экологические игры: «Где чьи детки», «Кто летает, прыгает, плавает».
Загадывание загадок о первых весенних явлениях в природе и перелетных птицах.
АПРЕЛЬ:
1. Чтение: «Апрель» В. Бианки, «Весенняя песенка» Г. Ладонщикова.
2. Рассматривание иллюстраций о весне.
3. Слушание музыки Красева «Кукушечка».
5. Беседа «Апрель-месяц бурного пробуждения и рассвета».
6.Рисование «пришла весна, прилетели птицы», «Комнатное растение», лепка «Белочка грызет орешки», «Животные жарких стран».
Экологические игры: «Отгадай, что за растение», «Живое-неживое».
Поговорки и пословицы об апреле. Приметы апреля.
МАЙ:
1. Чтение «На лесной полянке» Г Скребицкого, «Какие птицы бывают» Ю. Дмитриева.
2. Беседа о весне «Правила друзей леса».
3. Чтение рассказа «На лесной полянке» Г.Скребицкого.
4.Рисование «Весенний дождь», «Узор из весенних цветов», аппликация «Весенний ковер».
5.Рассказ воспитателя «Лесная аптека» (представление о лекарственных растениях).
6.Изготовление поделок из природного материала.
Экологические игры: «Что где растет», «Загадай, мы отгадаем».
Загадки о солнце. Пословицы и поговорки о мае.
ИЮНЬ, ИЮЛЬ, АВГУСТ:
1. Рисование «Летнее настроение».
2. Чтение сказки «Дудочка и кувшинчик» В Катаева.
3. Уход за цветами на клумбах.
4. Хоровод «Во поле березка стояла».
5. Экскурсия в рощу.
6. Вечер развлечения «Праздник мыльных пузырей».
7. Рассказ воспитателя «Растения могут быть опасными», «Правила поведения в природе».
8. Беседа «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья»(закаливание организма).
Экологические игры: «Найди дерево по описанию», «Магазин», «Цветы», «Почтальон принес посылку».
Загадывание загадок о лете, пословицы и поговорки о лете.