Интерактивный творческий проект
«Правовая грамотность он-лайн»
Научный руководитель проекта: к.п.н, доцент Мануйлова Л.М.
Автор проекта: студент 4 курса Томм А.
Индивидуальное задание 1
Видео занятия для 7 класса
Занятие 1 «Права и обязанности»
Пройдите по ссылке и выполните задания
Ссылка на занятие https://coreapp.ai/app/player/lesson/5ebf92ca165dae183907e106
Цель: формирование у обучающихся правовых компетенций, обеспечивающих успешность в обществе, способностей к анализу правовых ситуаций.
Ход занятия.
Здравствуйте, ребята.
Целью нашего занятие будет знакомство с неотъемлемыми правами и обязанностями человека, привлечение внимания детей к проблемам соблюдения прав человека.
Где бы не жил человек, какие бы роли он не исполнял (папа, бабушка, плотник, министр) он, прежде всего, – человек, личность. А у каждого человека есть права, личные права человека. Они принадлежат каждому от рождения и их нельзя отменить.
Пройдите по ссылке и посмотрите видеоролик.
Ссылка https://www.youtube.com/watch?v=uly259q_5oE
Какие группы прав человека согласно видеоролику существуют?
Какие права относятся к каждой группе прав? Назовите по три права на каждую группу.
Ребята, а теперь мы с вами посмотрим видео-лекцию. «Права и обязанности обучающихся».
Ссылка https://www.youtube.com/watch?v=eZBnblbXCCE
На Ваш взгляд, какие права есть у обучающихся в школе:
А) Право на получение бесплатного общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;
Б) Право на получение оценки своих знаний;
В) Право на обучение по индивидуальному учебному плану, на ускоренный курс обучения;
Г) Право на платное пользование книжками из библиотеки школы;
Д) Право на отдых, охрану здоровья, медицинскую помощь.
Какие имеются обязанности у обучающихся школы:
А) Добросовестное учение, посещение уроков согласно расписанию;
Б) Бережное отношение к имуществу школы;
В) Допустимость пропуска учебных занятий;
Г) Уважение чести и достоинства других обучающихся и работников школы.
Занятие 2 «Понятие и виды юридической ответственности»
Пройдите по ссылке и выполните задания
Ссылка на занятие
Https://coreapp.ai/app/player/lesson/5ebf9737165dae183907e129
Цель: развитие способностей строить собственное поведение в рамках имеющихся прав, свобод, обязанностей; воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам человека, демократическим правовым ценностям.
Ход занятия.
Здравствуйте, сегодня мы с вами познакомимся с таким понятием как «юридическая ответственность».
Пройдите по ссылке и внимательно просмотрите видео-лекцию.
Ссылка https://www.youtube.com/watch?v=rUVqE2mXBKI
Сейчас мы проверим, как внимательно вы смотрели видео. Ответьте на вопросы.
1. Структура правоотношения?
2.Что такое правовое поведение?
3.Понятие юридической ответственности?
Занятие 3 «Практическое занятие «Права и обязанности»»
Пройдите по ссылке и выполните задания
Ссылка на занятие https://coreapp.ai/app/player/lesson/5ebf9a37165dae183907e138
Цель: закрепить ранее изученные материал, научить обучающихся на применять полученные знания.
Ход занятия.
Сегодня мы научимся на практике применять полученные ранее знания. Вам предстоит выполнить ряд заданий. Будьте внимательны.
Ответьте на вопросы
Что такое права?
Что такое обязанности?
Задание Сказки
Определи, кто из героев сказки лишён следующих прав, выбери одного героя из трёх.
1) Право на жизнь: Золушка, Колобок, Кот в сапогах.
2) Право на жизнь: Красная шапочка, Баба Яга, Дюймовочка.
3) Право на неприкосновенность жилища: Сестрица Алёнушка, Три поросёнка, Колобок.
4) Право на свободный труд: Золушка, Красная Шапочка, Балда.
5) Право на свободу вступление в брак: Золушка, Дюймовочка, Алёнушка.
6) Право на владение личным имуществом: Красная Шапочка, Буратино, Баба Яга.
7) Право на владение личным имуществом: Зайчик, Лиса, Петух.
8) Право на неприкосновенность жилища: Теремок, Гуси — лебеди, Морозко.
Итак, мы с вами подробно разобрали права и обязанности, которые вы должны знать и выполнять на предыдущих занятиях. Но случается так, что про свои обязанности человек забывает, а, не зная своих прав, попадает в неприятные ситуации. Давайте закрепим изученный материал на конкретных примерах.
Ситуация 1.
На урок ученица пришла в неприличном виде: короткая юбка, блузка с глубоким вырезом, чрезмерное использование косметики. Учитель сделал замечание…
Вопрос. Как вы оцениваете данные действия? Нарушил ли учитель права на индивидуальность?
Правильный ответ:
Согласно Уставу школы, обязанность учащихся приходить в школьной форме, чистыми и опрятными, со сменной обувью. Учитель прав.
Ситуация 2.
На улице шестнадцатилетние парни пристают к прохожим, нарушают общественный порядок и спокойствие.
Вопрос. Как вы оцениваете данные действия и можно ли этих подростков наказать?
Правильный ответ:
Да. Это расценивается как мелкое хулиганство (ст. 158). Нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное поведение по отношению к прохожим и другие действия, нарушающие порядок и спокойствие граждан – это мелкое хулиганство, и за него предусмотрен штраф, при повторном нарушении – постановка на учет в КДН.
Ситуация 3.
Между одноклассниками Женей и Кириллом произошел спор, после которого мальчики подрались. В результате у Жени был сломан нос, а Кирилл получил удар в живот. Рядом находившийся Артем не остановил драку.
Вопрос. Какие обязанности и права были нарушены?
Правильный ответ:
Обязанность пресекать проявление грубости и бестактности. Право на уважение человеческого достоинства.
Таким образом, каждый ребенок в соответствии с Конституцией РФ и Конвенцией ООН о правах ребенка имеет право на их защиту, но у человека есть и обязанности, которые он должен выполнять. Без прав нет обязанностей, без обязанностей нет прав. Теперь вы знаете, все по данной теме, цель нашего урока достигнута. Так будьте вы законопослушными гражданами своего государства, послушными детьми своих родителей, послушными учениками своей школы!