во второй группе раннего возраста.

Обязательная часть программы.

Комплексно – тематическое планирование

во второй группе раннего возраста.

	Тема	Период	Развернутое содержание работы	Итоговые мероприятия
Образовательная область развитие речи
Детский сад	Путешествие по территории участка	4-я неделя августа – 1-я неделя сентября	Содействовать возникновению у детей чувства радости от возвращения в детский сад. Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка: профессии сотрудников детского сада, предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Продолжать знакомство с окружающей средой группы, помещениями детского сада. Рассматривание игрушек, название их формы, цвета, строения. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.	Развлечение «Детский сад встречает малышей»
Осень	Что нам осень подарила.	4 неделя сентября 1 неделя октября	Расширять представления детей об осени, о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с сельскохозяйственным и профессиями. Знакомить с правилами безопасного поведения в природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за природой. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.	Выставка «Осенние дары» Праздник «Осень»
Осень, осень в гости просим.	2неделя Октября
Грибы, ягоды беру и в лукошечко кладу.	3 неделя октября
Я в мире человек	«Здоровичёк»	4 неделя октября	Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать образ Я. Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать гендерные представления. Формировать умение называть своё имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать представления о своей семье. Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи. Любви к маме и бабушки.	Выставка детского творчества Праздник «День матери»
Я и моя семья	1-2 неделя Ноября
День матери	3-4ноября
Мой дом	Здравствуй зимушка - зима	1-3 неделя декабря	Расширять представления о зиме. . Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Расширять представления о сезонных изменениях в природе. Формировать первичные представления о местах, где всегда зима	Выставка детского творчества Утренник «Новый год» Развлечение «Зимние забавы»
Наша ёлка хороша. Рождественские каникулы	4 неделя декабря 1-2 неделя Января	Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.
Зимние радости	3 неделя января	Знакомить с зимними видами спорта, зимними играми и забавами. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой.
Новогодний праздник	Ребятам о зверятах.	4-5 неделя января	. Знакомить детей с дикими и домашними животными, их повадками, образом жизни. Формировать умение наблюдать за птицами, прилетающими на участок. Подкармливать птиц зимой	коллаж
Не смотря на холод, стужу, воробей улёгся в лужу.
Зима	Мой дом, моя улица.	1 неделя февраля	Знакомство с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами. Знакомить с родным посёлком, его названием, основными достопримечательностями	Фото выставка
Светофор большой помощник, лучший друг для всех в пути. Он всегда предупреждает цветом, можно ли идти.	2 неделя февраля	Знакомство с видами транспорта, с элементарными правилами дорожного движения	Сюжетно ролевая игра
Мой папа, самый лучший!	3-4 неделя февраля	Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).	Развлечение «23 февраля»
Мамин день	Мама, я так тебя люблю!	1 неделя марта	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной,музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.	Праздник «8 марта»
Народная игрушка. «Неваляшка-матрёшка»	2-3 неделя марта	Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрёшка и др.). Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности	Выставка детского творчества
Азбука безопасности	4 неделя марта	Продолжать знакомить с элементарными правилами в детском саду: играть с детьми, не мешать им и не причиняя боль; уходить из детского сада только с родителями; не разговаривать и не брать предметы и угощения у незнакомых людей. Заботиться о своём здоровье Формировать представления о правилах пожарной безопасности, которые дети должны неукоснительно выполнять,т.к. от этого зависят их здоровье и безопасность.	Альбом по ОБЖ
Все работы хороши, выбирай на вкус!	1 неделя апреля	Знакомство с профессиями: полицейский, продавец, парикмахер, шофёр.	Оформление уголка «Ряжения»
Ракету построим сами – в полёт отправимся с друзьями.	2 неделя апреля	Дать детям элементарные представления о космосе
Народная игрушка	Весна у солнышка в гостях.	2-3 неделя апреля	Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей, птиц). Расширять представления о простейших связях в природе(потеплело- появилась травка и т.д.).	Праздник Весны Масленица.
Водичка, водичка, умой моё личико!	4 неделя апреля	Формирование элементарных представлений о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.). Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным нужна вода и т.п.).
Бравые солдаты.	1 неделя мая	Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины)	Тематический альбом
Весна	В гостях у сказки	2 неделя мая	Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Формировать умение детей читать наизусть потешки и небольшие стихи. Побуждать интерес к театрализованной игре. Развивать умение с помощью воспитателя инсценировать и драмотизировать небольшие отрывки из сказки.	Выставка «Моя любимая книга» Театральные представления
Лето	Мониторинг	3,4 неделя мая	Заполнение таблиц

Комплексно – тематическое планирование в средней группе.

	Тема	Период	Развернутое содержание работы	Итоговые мероприятия
День знаний	Диагностика	1-2 неделя сентября	Заполнение итоговых страниц	Развлечение «Детский сад встречает малышей»
Детский сад всех видеть рад.	3 неделя сентября	Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада.
Осень	Что нам осень принесла.	4 неделя сентября 1 неделя октября	Расширять знания об овощах и фруктах(местных экзотических) Познакомить с процессом выращивания хлеба. Расширять представление о сельскохозяйственных профессиях	Выставка «Осенние дары» Праздник «Осень»
Осень листья по ветру кружит.	2неделя октября	Расширять представления детей об осени. Развивать умение детей устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
Мы в лес пойдём, грибок найдём.	3 неделя октября	Расширять знания детей о разных видах деревьев, грибах, ягодах. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе.
Я в мире человек	Путешествие в страну здоровья.	4 неделя октября	Расширять представления о здоровье и ЗОЖ. Воспитывать стремление вести ЗОЖ. Формировать положительную самооценку, образ Я. Развивать представление о своем внешнем облике	Выставка детских рисунков Спортивное развлечение
	Моя родина Россия.	1-2 неделя ноября	Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней
	Про семью, про дружную всем такую нужную. День матери	3-4ноября	Расширять представления детей о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т.д) Закреплять знания детьми своего имени, фамилии, и возраста; имена родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых Развивать гендерные представления.
Зима	Эх, ты, зимушка – зима, зима снежная пришла!	1-3 неделя декабря	Расширять знания детей о зиме. Развивать умение детей устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Формировать бережное отношение к природе. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом; Закреплять знания о свойствах снега и льда.	Выставка детского творчества Утренник «Новый год» Развлечение «Зимние забавы»
Приключения у новогодней ёлки. Каникулы	4 неделя декабря 1-2 неделя января	Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.
Зимние радости.	3 неделя января	Знакомить с зимними видами спорта, зимними играми и забавами. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой.
Человек и окружающий мир	Эти удивительные животные.	4-5 неделя января	Формировать первичные представления детей об окружающем мире. Расширять знания о животных и птицах, месте их жительства (дикие – домашние). Формировать представления о детёнышах животных. Экологическое воспитание.	Коллаж
Ах, сорока – вертихвостка, что за новость принесла?
Мой город, моя страна	Мой посёлок, моя улица.	1 неделя февраля	Знакомство с родным посёлком. Формирование начальных представлений о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю	Фото выставка
Много есть различных знаков – это знаки нужно знать, чтобы правила на дороге никогда не нарушать.	2 неделя февраля	Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения.	Изготовление дорожных знаков
Папа может, всё, что угодно.	3-4 неделя февраля	Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, лётчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолёт, военный крейсер); с флагом России. Воспитывать любовь к Родине. Осуществлять гендерное воспитание(формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины). Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.	Развлечение «23 февраля»
Я в мире человека	Песни мамочке моей.	1 неделя марта	Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.	Праздник «8 марта»
Народные промыслы.	2-3 неделя марта	Расширять представления о народной игрушке. Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.	Выставка детского творчества
Азбука безопасности.	4 неделя марта	Продолжать знакомить с элементарными правилами в детском саду. Формировать навыки безопасного поведения в подвижных играх, играх с песком и другими твёрдыми материалами. Знакомить с правила поведения с незнакомыми людьми
Вокруг света с почтальоном Печкиным.	1 неделя апреля	Расширять представления о профессиях. Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию. Воспитывать уважение к труду взрослых	Встречи с интересными людьми
Космос изучаем – космонавтами стать желаем.	2 неделя апреля	Формировать элементарные представления о космосе, первом полете в космос.	Выставка детского творчества
Весна	По тропинке шла весна.	3-4 неделя апреля	Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. Формирование представлений о работах, проводимых весной в саду и огороде. Привлечь детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике	Праздник Весны Масленница
Вода, вода, кругом вода!		Расширение представлений о свойствах воды (вода может быть в разных состояниях: твердом, жидком, газообразном; в воде могут растворять другие вещества; воду можно окрасить в разные цвета; вода прозрачная, не имеет формы, имеет разную температуру и др.). Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным нужна вода и т.п.).
День Победы отмечаем – ветеранов поздравляем!	1 неделя мая	Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященному Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны.	Праздник «День победы»
	Сказочная страна.	2 неделя мая	Продолжать работу по формированию интереса к ниге. Формировать понимание того, что из книг можно узнать много интересного. Продолжать приучать слушать сказки, рассказы, стихотворения, запоминать небольшие и прстые по содержанию считалки.Поддерживать внимание и интерес к слову в литературном произведении. Познакомить с книгами, оформленными Ю.Васнецовым, Е.Рачёвым, Е. Чарушиным Прдолжать развивать и поддерживать интерес к театрализованной игре путём приобретения более сложных игровых умений и навыков	Выставка «Моя любимая книга» Театральные представления
	Диагностика.	3,4 неделя мая	Заполнение таблиц

Комплексно – тематическое планирование в старшей группе.

	Тема	Период	Развернутое содержание работы	Итоговые мероприятия
	Диагностика	1-2 неделя сентября	Заполнение итоговых страниц	Праздник «День знаний»
День знаний		3 неделя сентября	Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, к книгам. Формировать дружеские доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как с ближайшим социальным окружением ребёнка, расширять представление о профессиях сотрудников детского сада.
Осень	Хлеб – наше богатство	4- неделя сентября 1-неделя октября	Расширять знания детей об осени. Закреплять знания о правилах поведения в природе. Формировать обобщённые представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениям природы. Формирование первичных представлений об экосистемах, природных зонах. Расширять представления о неживой природе. Продолжать знакомить детей с сельскохозяйственными профессиями. Воспитывать уважение к людям этих профессий. Познакомить с важностью и значимостью их труда.	Выставка «Осенние дары» Праздник «Осень»
Золотая осень	2 неделя октября
Поздняя осень грачи улетели, лес обнажился, поля опустели.	3 неделя октября
Я в мире человек	Организм свой знать, чтоб здоровье укреплять.	4 неделя октября	Расширять представления о здоровье и ЗОЖ. Воспитывать стремление вести ЗОЖ. Формировать положительную самооценку, образ Я. Развивать представление о своем внешнем облике.	Выставка детских творчества Спортивное развлечение
Россия, Россия – края дорогие.	1-2 неделя ноября	Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; развивать интерес к истории своей страны; воспитание гордости за свою страну, любви к ней. Знакомить с историей России, флагом и мелодией гимна. Рассказать о том, что Российская Федерация - огромная и многонациональная страна; Москва – главный город, столица нашей Родины
	Наша дружная семья. День матери	3-4ноября	Формировать представления о семье, о самих себе; актуализировать эмоциональный опыт детей в семейных взаимоотношениях способствовать развитию доброжелательности, терпимости, внимания, взаимопомощи, воспитывать желание поделиться своими мыслями и чувствами о своей семье, внимательное отношение к старшим. Формировать положительную самооценку. Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имена и отчества родителей, их профессии.
Зима	Поёт зима аукает.	1-3 неделя декабря	Продолжать знакомить детей с зимой, как временем года. Формировать первичный исследовательский интерес через экспериментирование с водой и льдом. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы(холода,заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.	Утренник «Новый год» Развлечение «Зимние забавы»
Новогодний карнавал. Каникулы	4 неделя декабря 1-2 неделя января	Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведение. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной праздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры.
Пришла зима, снег и радость принесла.	3 неделя января	Знакомить с зимними видами спорта, зимними играми и забавами. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой.
Человек и окружающий мир	У лисы в лесу глухом. Есть нора – надёжный дом.	4-5 неделя января	Расширять знания о животных: где живут, как добывают пищу месте их жительства. Взаимосвязь животных и растений. Расширять и систематизировать представления детей о зимующих птицах, об их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. Способствовать накоплению у детей представлений о зимующих птицах, развивать познавательную активность; расширять представление детей о характерных особенностях жизни зимующих птиц. Активизировать словарь по теме; развивать умение делать выводы, устанавливать связи и взаимодействия человека с природой; воспитывать чувство сопереживания и желание помочь в трудные минуты.	Коллаж Изгоовление кормушек
Покормите птиц зимой.
Мой город, моя страна	Мой дом, хорошо мы в нём живём.	1 неделя февраля	Формировать познавательный интерес к предметам «помощникам» людей, вызывать у детей интерес к прошлому предметов; подвести к пониманию того, что человек придумывает и создает разные приспособления для облегчения труда, развивать логическое воображение, сообразительность.	Изготовление дорожных знаков
Дорожная азбука для детей.	2 неделя февраля	Расширять представление о видах транспорта и его назначении. Расширять представление о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Продолжать знакомить детей с метро, с правилами безопасного поведения в нем. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения и поведения на улице. Расширять знания о специальном транспорте «Скорая помощь», пожарная машина.и т.д. Познакомить с действиями инспектора ГИБДД. Закрепить правила поведения в общественном транспорте.
На страже воин и народ спокоен.	3-4 неделя февраля	Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почётной обязанности защищать Родину, охранять её спокойствие и безопасность, о том, как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск, боевой техникой. Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам, как будущим защитникам Родины.	Развлечение «23 февраля» Выставка военной техники
Я в мире человека	Мамочка милая, мама моя. Как хорошо, что ты есть у меня.	1 неделя марта	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Расширять гендерные представления, Воспитывать в мальчиках представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.	Праздник «8 марта»
Сокровищница народного искусства.	2-3 неделя марта	Продолжать знакомство детей с народными традициями и обычиями, с народным декоротивно-приклодным искусством (Городец, гжель). Расширение представлений о народных игрушках. Знакомство с национальным декоротивно-приклодным искусством. Рассказы детям о русской избе и друих строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды.	Выставка детского творчества
	Мы опасностей не боимся, мы с ними справимся.	4 неделя марта	Закреплять умения соблюдать правила пребывания в детском саду. Закреплять умение соблюдать правила участия в играх с природным материалом: беречь постройки сделанные из песка другими детьми, не кидаться шишками, песком и другими твёрдыми материалами, закреплять правила передвижения в помещении. Закреплять представления о правилах поведения с незнакомыми людьми. Короткие номера службы спасения.	Альбом по ОБЖ
Есть много профессий хороших и нужных.	1 неделя апреля	Формировать у детей обобщенные представления о профессиях – как трудовой деятельности взрослых; расширять знания о характерных особенностях каждой из профессий; воспитывать уважительное отношение к труду взрослых; о разнообразии, видах техники, орудий труда, облегчающих выполнение трудовых функций человека.	Встречи с интересными людьми
Космическое путешествие	2 неделя апреля	Формировать элементарные представления о космосе, космонавтах	Выставка детского творчества
Весна	Весна – красна стучит в ворота!	3 неделя апреля	Формировать у детей обобщённое представление о весне как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширить знания о характерных признаках весны; о прилёте птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе(тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени)	Праздник Весны «Масленница» День земли – 22 апреля
«Волшебница вода»	4 неделя апреля	Обогащение и уточнение представлений о свойствах и признаках воды, её значении в жизни человека и живой природы (разные агрегатные состояния воды; использование водных ресурсов человеком и др.). Воспитание бережного отношения к объектам природы (экономное расходование водных ресурсов, строительство очистных сооружений, охрана заповедных мест и т.п.)
Спасибо деду за Победу.	1 неделя мая	Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны.	Праздник «День победы»
	Волшебная страна театра	2 неделя мая	Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе. Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения; Запоминать считалки, скороговорки, загадки. Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям. Воспитывать чуткость к художественному слову. Обращать внимание на оформление книг, на иллюстрации. Продолжать развивать интерес к театрализованной игре	Выставка «Моя любимая книга» Театральные постановки
	Диагностика	3,4 неделя мая	Заполнение таблиц

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе.

	Тема	Период	Развернутое содержание работы	Итоговые мероприятия
День знаний	Диагностика	1-2 неделя сентября	Заполнение итоговых страниц	Праздник «День знаний»
Быстро подрастаем в школу мы играем	3 неделя сентября	Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе и книгам. Формировать положительное представление о профессии учителя и профессии «ученика». Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка, расширять представления о профессии их сотрудников детского сада.
Осень	От зёрнышка до каравая.	4- неделя сентября 1-неделя октября	Расширять знания детей об осени. Закрепить знание безопасного поведения на природе. Закрепить знания о временах года, последовательности месяцев в году. Продолжать знакомить детей с сельскохозяйственными профессиями. Закреплять представления о приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Расширять знания детей о перелётных – кочующих птицах. Расширение представлений детей об особенностях отображения осени в произведениях искусства(поэтического, изобразительного, музыкального)	Выставка «Осенние дары» Праздник «Осень»
Осень на опушке краски разводила.	2 неделя октября
В царство старичка – Лесовичка.	3 неделя октября
Я в мире человек	Организм свой надо знать, чтоб здоровье укреплять.	4 неделя октября	.Продолжать знакомить детей с особенностями строения и функциями организма человека. Расширять представления о рациональном питании	Выставка детского творчества Спортивное развлечение
Моя страна. Праздник дружбы всех народов.	1-2 неделя ноября	Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Дать элементарные сведения об истории России. Объяснить, как важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции.
Я, ты, он, она вместе дружная семья. День матери	3-4ноября	Организовать все виды деятельности детей вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендорные представления, воспитывать в мальчиках представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам
Зима	Царство Снежной королевы.	1-3 неделя декабря	Расширять и обобщать знания об особенностях зимней природы, особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследов ательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Продолжать знакомить с природой Арктики и Антарктики. Дать представление об особенностях зимы в разных широтах и в разных полушариях Земли.	Утренник «Новый год» Развлечение «Зимние забавы»
Новогодний калейдоскоп. Каникулы	4 неделя декабря 1-2 неделя января	Привлекать к активному, разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной праздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Вызывать эмоционально – положительное отношение, желание поздравлять близких, преподносить подарки Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах
Пришла зима, снег и радость принесла.	3 неделя января	Знакомить с зимними видами спорта, зимними играми и забавами. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой.
Человек и окружающий мир	Спит в берлоге косолапый. До весны сосёт он лапу.	4-5 неделя января	Продолжать знакомить детей с поведением диких животных в зимнее время. Взаимосвязь животных и растений. Воспитывать любовь и заботу к братьям нашим меньшим. Продолжать знакомить с поведением птиц зимой. Воспитывать любовь и желание помочь птицам.	Коллаж Изготовление кормушек
В лесу шуметь не нужно живи с природой дружно.
Мой город, моя страна	Мой дом, хорошо мы в нём живём!	1 неделя февраля	Формировать познавательный интерес к предметам «помощникам» людей, вызывать у детей интерес к прошлому предметов; подвести к пониманию того, что человек придумывает и создает разные приспособления для облегчения труда, развивать логическое воображение, сообразительность.	Изготовление дорожных знаков
Школа пешеходных наук.	2 неделя февраля	Расширять представление о видах транспорта и его назначении. Расширять представление о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Продолжать знакомить детей с метро, с правилами безопасного поведения в нем. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения и поведения на улице. Познакомить с действиями инспектора ГИБДД в различных ситуациях. Закрепить правила поведения в общественном транспорте.
Хочу защитником я быть – пойду я в армию служить.	3-4 неделя февраля	Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почётной обязанности защищать Родину, охранять её спокойствие и безопасность, о том, как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск, боевой техникой. Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам, как будущим защитникам Родины.	Развлечение «23 февраля» Выставка военной техники
Я в мире человека	При солнышке светло, при матери – добро.	1 неделя марта	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Расширять гендерные представления, Воспитывать в мальчиках представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.	Праздник «8 марта»
Сокровищница народного искусства.	2-3 неделя марта	Знакомить детей с народными традициями и обычаями. Продолжать знакомить с народными песнями и плясками. Воспитывать интерес к искусству родного края. Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаи.	Выставка детского творчества
	Азбука безопасности.	4 неделя марта	Закреплять представления о правилах поведения с незнакомыми людьми. Закреплять умение соблюдать правила поведения в детском саду. Закреплять умение называть свою фамилию, имя и отчество родителей, короткие телефоны служб спасения.

Поделиться:

Поиск по сайту

©2015-2024 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2018-09-18 Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных