Изучая особенности наследования типологических свойств нервной системы, И.П.Павлов пришел к выводу, что необходимо различать генотип, т. е. наследственную основу высшей нервной деятельности, обычно называемую темпераментом, и фенотип – сплав из наследственных и приобретенных черт высшей нервной деятельности, что и составляет характер.
В процессе индивидуального развития тип высшей нервной деятельности способствует формированию определенных черт характера, поэтому довольно часто у представителей одного типа имеется и сходный характер. Например, люди холерического темперамента отличаются легкой возбудимостью, несдержанностью, склонностью к опрометчивым поступкам, тогда как флегматикам свойственна медлительность, уравновешенность, спокойствие, энергия и настойчивость.
Поскольку центральная нервная система управляет деятельностью всего организма, то его функционирование должно в определенной степени отражать типологические особенности высшей нервной деятельности. Получен ряд данных, свидетельствующих о наличии четкой корреляции между типом нервной системы и многими функциями организма: особенностью дыхания, характером ЭЭГ, желудочной секрецией и т. д.
Однако существует немало примеров, когда у животных, имеющих один и тот же тип высшей нервной деятельности поведение (характер) будет совершенно различным. Это зависит от реальных условий жизни. Поэтому животные, воспитанные на свободе и в неволе, четко отличаются между собой. Следовательно, формы поведения животных зависят от условий окружающей среды, а типологические особенности нервной системы при этом практически не изменяются. Формирование характера у человека еще в большей степени зависит от воспитания и условий его жизни.
Таким образом, между типом высшей нервной деятельности и характером поведения нет простого параллелизма. Поэтому на основе простого наблюдения за поведением животных и человека трудно, а подчас и невозможно определить тип высшей нервной деятельности.
Изучая особенности наследования оборонительного поведения у собак, Л.В.Крушинский пришел к выводу, что для проявления у потомков, например, агрессивной реакции, характерной для его родителей, необходим определенный уровень возбудимости нервной системы. При низком уровне возбудимости у потомков агрессивность может и не проявиться, и только искусственное повышение возбудимости нервной системы у такого животного (голоданием или введением кокаина) вызывает эту реакцию. Уровень общей возбудимости играет также большую роль в обучении животных. Так, высокая подвижность животных четко коррелирует с успешностью обучения, а искусственное повышение уровня возбудимости нервной системы путем введения кофеина ускоряет формирование активной оборонительной реакции.
Вполне вероятно, что и у людей проявление имеющихся врожденных способностей может быть обусловлено определенным уровнем общей возбудимости нервной системы, однако наличие самих способностей от этого уровня, естественно, не зависит. Кроме того, хотя биологические предпосылки очень важны для проявления способностей человека, но часто решающее значение имеют социальные факторы.
Возможность наследования изменений в свойствах нервных процессов давно замечена в селекционных работах. Изучение особенностей обучения лабораторных животных показало достоверную разницу между их различными линиями, что свидетельствует о роли наследственных факторов в детерминировании способности к обучению.
В своих опытах Н.В.Попова проводила селекцию мышей по крайним вариантам естественной изменчивости массы мозга из гетерогенной популяции. В 16-17-м поколениях средняя разница по массе мозга у мышей этих двух линий составляла 16%. Мыши с большей массой мозга успешнее обучались в условиях пищедобывательной и оборонительной методик, что связано, вероятно, с генетически контролируемым увеличением числа нейронов и синапсов в неокортексе.
Что касается человека, то его трудовая деятельность, абстрактное мышление и творчество не кодируются в генах в готовом виде. Они приобретаются как индивидуальный опыт в течение всей его жизни. Благодаря такому «социальному наследованию», этот опыт не исчезает со смертью личности, а остается в обществе для последующих поколений, что и обеспечивает быстрый и всеобщий прогресс цивилизации.
Социальная ценность людей не зависит от типа нервной системы. В многочисленных отраслях человеческой деятельности находят свое место представители всех четырех типов. Главной причиной того, что темперамент не определяет социальной ценности человека, является социальная суть человеческого сознания, которое подчиняет себе все поведение. Поэтому чувство долга помогает слабохарактерному человеку не отступить перед опасностью, благодаря воспитанию, неуравновешенный холерик держит себя в руках и т. д.
Общий тип нервной системы (темперамент) мало влияет на усвоение теоретических знаний, но имеет немаловажное значение при овладении практическими навыками, в результате чего успехов достигают быстрее всех представители живого типа (сангвиники), а у представителей слабого типа (меланхоликов) процесс обучения значительно замедлен. Это необходимо учитывать при профессиональной подготовке. Однако человек с любым типом нервной системы может овладеть вершинами культуры и стать полноценным членом общества.
Одну из основных трудностей в развитии проблемы типов, как и свойств высшей нервной деятельности вообще, составляет отсутствие подхода, позволяющего дать интегральную характеристику нервной системы. В самом начале возникновения павловской типологии индивидуально-типологические свойства нервной системы (сила, уравновешенность и подвижность) определялись по показателю одной системы – пищеварительной. Между тем эти свойства оказались иными по результатам исследований двигательной и других систем, т. е. оценка типа по разным системам различна, что указывает на возможность использования другого пути для определения типа. Поэтому важнейшая задача заключается в разработке интегрального показателя оценки как типа, так и индивидуально-типологических свойств высшей нервной деятельности животных и человека. Такая интегральная оценка важна при сопоставлении показателей нескольких систем организма и при определенной нагрузке на высшую нервную деятельность.