«Бытовые и электрические приборы и устройства»
Разгадав этот кроссворд, мы узнаем, какие бытовые приборы
потребляют электроэнергию. Ребята читают загадки.
1. У меня который год 2. Ходит, бродит по коврам,
Ёжик в комнате живёт. Водит носом по углам.
Если пол намазан воском, Где прошёл, там пыли нет.
Он натрёт его до лоска. Пыль и сор — его обед.
(электрополотёр) (пылесос)
3. Он щёлкнул раз- 4. Полюбуйся, посмотри-
И свет погас. Полюс Северный внутри!
(выключатель) там сверкает снег и лёд,
Там сама зима живёт.
Навсегда мы эту зиму
привезли из магазина.
(холодильник)
5. После стирки у простынки 6. Висит она под потолком,
Он разгладит все морщинки. Сидят в ней лампы густо.
Просто так его не тронь: Ты с ней, наверное, знаком?
Он горячий как огонь. Всем ярко светит…
(утюг) (люстра)
7. Два соседних колеса 8. Дом — стеклянный пузырёк.
Собирают голоса. А живёт в нём огонёк,
Друг от друга тянут сами днём он спит, а как проснётся,
Поясочки с голосами. Ярким пламенем зажжётся.
(магнитофон) (лампочка электрическая)
9. Вот так дом — одно окно, 10. Помощница сердитая
Каждый день в окне кино. Маме помогает-
(телевизор) Она бельё стирает,
Полощет, отжимает.
(стиральная машина)
11. Кружится медленно и плавно 12. На кнопку нажмёшь.
Пластинка чёрная с иглой, Минутку подождёшь-
В мир музыки, волшебной сказки Дверь приотворяется,
Она уносит нас с тобой. Мама появляется.
(проигрыватель) (звонок электрический)
13. Через поле и лесок
Подаётся голосок.
Он бежит по проводам,
Скажешь здесь.
А слышно там.
(телефон)
Вопросы к ребятам.
-Много ли электроэнергии нужно, чтобы все электрические приборы
работали?
-Как нужно относиться к электроэнергии?
- Что бы вы сказали, хозяевам квартиры, где в каждой комнате горят яркие
электрические лампочки и, перекрикивая друг друга, работают компьютер,
магнитофон? К чему их призвали бы? Ребята, я вам предлагаю сегодня сделать плакат, который призовет всех экономно расходовать электроэнергию.
Коллективно обсуждается цвет и содержание плаката –на красном
фоне (цвет тревоги) изображение восклицательного знака, состоящего из
светящихся электрических лампочек.
Обсуждение последовательности изготовления плаката:
• Какого цвета электрическая лампочка, когда она светиться? (жёлтая)
Возьмите лист бумаги жёлтого цвета.
• Как положим лист, чтобы выполнить разметку? (горизонтально)
Почему? (Чтобы экономно расходовать бумагу.)
• Как прикладываем шаблон? (С краю)
• Какого цвета сделаем цоколь у лампочки? (Серым или синим, потому
что он изготавливается из металла)
• Как называются проволочки внутри лампочки? Для чего они нужны?
(Это нити накаливания. Электрический ток нагревает их, и они
начинают излучать свет.)
• Как их можно изобразить? (Нарисовать чёрным фломастером или
карандашом.)
Мне хотелось бы закончить наше мероприятие стихотворением- предостережением:
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного дара на боках.
Мы давно «освоили» планету.
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету.
Черные сотрешь ли, человек?
А.Плотников
Подведение итогов.
Чему научились на занятии?
Что интересного узнали?
К чему призывает наш плакат?
Что нужно делать, чтобы экономить электроэнергию?
Плакаты ребят:
