ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6
Для студентов 2 курса по дисциплине «Русский язык. Культура речи»
Тема: Стилистический аспект культуры речи
Задание 1. Какие из этих слов в своем прямом (не переносном!) значении являются стилистически нейтральными, а какие имеют стилистическую окрашенность?(Обязательно при работе использовать словарь)
Арбуз, барабан, белобрысый, билетерша, биссектриса, вода, всласть, голова, гуськом, дисциплинарный, завзятый, крыло, монофтонгизация, нос, небезызвестный, получать.
Задание 2. Найдите и исправьте орфографические ошибки, которые появились в связи с неправильным произношением слов.
Беспрецедентный, бюллетень, будущий, вертопрах, возраст, дерматин, дуршлаг, желатин, интриган, инцидент, картон (бумага), кастрюля, коридор, комфорт, кран, навзрыд (плакать), перспектива, поскользнуться, почерк, пощечина, прецедент, рекомендация, скрупулезный, флюорография, юрисконсульт.
Задание 3. Определите, в какой профессиональной среде могли образоваться следующие фразеологические единицы. Объясните значение данных фразеологических единиц. Назовите словарь, которым вы пользовались при выполнении задания.
А. Музыкантов и артистов. Играть первую скрипку, сойти со сцены, попасть в тон
Б. Моряков., сесть на мель, плыть по течению, отдать концы, брать на буксир, всплыть на поверхность, выбросить за борт.
В. Столяров., ни сучка ни задоринки, снять стружку, разделать под орех
Г. Рыбаков, охотников., клюнуть на крючок, сматывать удочки, лезть на рожон, холостой выстрел
Задание 4 Прочтите стихотворение, вместо пропущенных слов вставьте названия стилей, о которых идет речь. Назовите отличительные признаки обозначенных стилей.
СТИЛИ РЕЧИ
Артисты говорят в гримерной,
Твой друг беседует с тобой –
Стиль это просто РАЗГОВОРНЫЙ...,
А не какой-нибудь иной.
Рассказ читаешь или стих,
Роман, поэму, пьесу –
Знай, в них ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ... стиль,
Стиль очень интересный.
Еще есть стиль ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ...–
Статей в журнале политическом,
Газетных очерков, заметок –
Запомни также стиль и этот.
А биографию открой – ДЕЛОВОЙ....
А правила когда мы учим,
Употребляем стиль.НАУЧНЫЙ...
(В.Синицын)
Задание 5. Прочитайте текст. Отметьте яркие лексические(неверное уптр слов), морфологические(кореша) и синтаксические(соединение прдлж) особенности, характерные для данного стиля. Назовите этот стиль.
ИСТОРИЯ «КРАСНОЙ ШАПОЧКИ»
Гражданка С. проживает со своей несовершеннолетней дочерью в небольшом поселке. Кроме дочери у нее есть еще престарелая мать, которая проживает в соседнем поселке в однокомнатной квартире, расположенной на первом этаже. Ее дочери дали прозвище “Красная шапочка”, так как она практически никогда не снимает своего красного берета.
В очередное воскресенье гражданка С. испекла пироги и попросила дочь отнести их своей бабушке. Дорога в соседний поселок проходит через лес. С корзиной пирогов Красная шапочка пошла к бабушке. По дороге ей встретился голодный Волк. Волк узнал от Красной шапочки, что бабушка больна и уточнил адрес ее проживания. За счет сокращения пути Волк опередил Красную шапочку и прибыл к дому бабушки первым. Постучав в дверь, Волк изменил свой голос и обманным путем проник в квартиру бабушки. Слабая от болезни, бабушка не смогла оказать должного сопротивления Волку, и он ее съел. После этого Волк улегся на кровать матери гражданки С. и стал ждать дочь, чтобы также расправиться с ней. Красная шапочка знала, как открывается дверь квартиры бабушки. Войдя в помещение, она обнаружила, что бабушка накрылась одеялом и не видит ее. Для того, чтобы накормить бабушку пирогами, она вынуждена была спросить ее, где находится посуда. Ответ бабушки удивил ее, так как голос был грубый, а из-под одеяла выглядывала мохнатая морда Волка. Красная шапочка сразу все поняла. Она стала звать на помощь. В это время мимо дома, где проживала бабушка, проходила группа охотников. Услыхав крики о помощи, охотники ворвались в дом, связали Волка, вскрыли ему брюхо и освободили бабушку Красной шапочки. Таким образом, эта история окончилась благополучно как для матери гражданки С., так и для ее дочери.
Офицально-деловой
Характерной чертой официально-делового стиля является наличие в нём многочисленных речевых стандартов — клише.
Особенности [править]
Официально-деловой стиль — это стиль документов: международных договоров, государственных актов, юридических законов, постановлений, уставов, инструкций, служебной переписки, деловых бумаг и т. д.
Несмотря на различия в содержании и разнообразие жанров, официально-деловой стиль в целом характеризуется рядом общих черт. К ним относятся:
· 1) сжатость, компактность изложения, экономное использование языковых средств;
· 2) стандартное расположение материала, нередкая обязательность формы (удостоверение личности, различного рода дипломы, свидетельства о рождении и браке, денежные документы и т. д.), употребление присущих этому стилю клише;
· 3) широкое использование терминологии, наименований (юридических, дипломатических, военных, административных и др.), наличие особого запаса лексики и фразеологии (официальной, канцелярской), включение в текст сложносокращенных слов, аббревиатур;
· 4) частое употребление отглагольных существительных, отыменных предлогов (на основании, в отношении, в соответствии с, в деле, в силу, в целях, за счет, по линии и др.), сложных союзов (вследствие того что, ввиду того что, в связи с тем что, в силу того что и др.), а также различных устойчивых словосочетаний, служащих для связи частей сложного предложения (на случай, если …; на том основании, что …; по той причине, что …; с тем условием, что …; таким образом, что …; то обстоятельство, что …; тот факт, что … и т. п.);
· 5) повествовательный характер изложения, использование номинативных предложений с перечислением;
· 6) прямой порядок слов в предложении как преобладающий принцип его конструирования;
· 7) тенденция к употреблению сложных предложений, отражающих логическое подчинение одних фактов другим;
· 8) почти полное отсутствие эмоционально-экспрессивных речевых средств;
· 9) слабая индивидуализация стиля.
Перескажите какую-нибудь известную вам детскую сказку в официально-деловом стиле, в форме репортажа с места событий, в форме криминальной хроники, в форме разговора двух кумушек-соседок, в форме интервью с одним из действующих лиц (по выбору не менее двух вариантов)