Г., русский язык, 75 группа
Тема № 35. Пунктуационные нормы. Принципы русской пунктуации. Трудные случаи пунктуации. Вариативная расстановка знаков препинания.
Цели. Повторить основные принципы пунктуации, классифицировать знаки препинания; определять принадлежность предложения к определенной синтаксической модели по смыслу, интонации и грамматическим признакам; уметь определять функцию каждого знака препинания; совершенствовать умения работы с текстом.
Учебник. Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина Русский язык 10-11 кл.,8-е изд. М.: Русское слово,2011 г
Домашнее задание. Изучить материал хода урока, выполните упражнение: расставьте знаки препинания, укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую. Запишите номера этих предложений.
1. Там сверкали бенгальским огнем стены занесенных снегом дворцов и оловянные солдатики стояли на часах на одной ноге.
2. Природу он любил не только как созерцатель но и как лесничий.
3. Озера прекрасны и на юге и в тишине наших северных лесов.
4. Поднялось солнце и залило волнами света и тепла и водную гладь и лес и людей.
5. Рыжеватые болотца перемежаются то ржаным жнивьём то чернотой полос то яркими пятнами озимых.
Ход урока
«Я прочел рассказ и онемел. Это была прозрачная, литая проза. Все стало выпуклым, ясным. От прежней скомканности и словесного разброда не осталось и тени. При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова.
-Это чудо! – сказал я. – Как вы это сделали?
- Да просто расставил правильно все знаки препинания»
К. Паустовский «Золотая роза»
- Как, по-вашему, связан этот отрывок с темой сегодняшнего урока?
О чем пойдет разговор?
Ответ. (о пунктуации, о знаках препинания) (записать тему урока)
Давайте вспомним, Что такое пунктуация?
Пунктуация (лат. - точка) – эта система знаков препинания и правил их употребления.
Известно, что до XV века в книгах не было знаков препинания. Современный русский язык отличается тем, что в нем есть знаки препинания.
Известны случаи, когда от постановки знаков препинания зависела не только жизнь человека, но и ход истории.
Английский король Эдуард II, правивший на рубеже XIII-XIV вв., притеснениями и непосильными налогами восстановил против себя большинство подданных так, что они составили заговор, во главе которого встала его жена Изабелла. По решению парламента король был лишен трона и заключен в тюрьму, где ожидал решения своей участи. Тюремщики короля, получили от Изабеллы предписание, в котором отсутствовали знаки препинания: «Эдуарда убить не смейте бояться полезно».
- Какие знаки препинания и как можно поставить в этом предложении? Сколько вариантов у вас получилось?
«Эдуарда убить, не смейте бояться - полезно».
«Эдуарда убить не смейте, бояться полезно».
Покажите, как меняется смысл предложения?
- Так что иногда от постановки знаков препинания зависел и ход истории. Этот знак препинания в истории назвали кровавым, соответственно, и функцию определили ему - функцию палача.
Какому знаку? (запятой)
Вывод: знаки препинания в ряде случаев помогают установить смысловые отношения между словами в предложении, помогают уточнить структуру предложения.
Три функции знаков препинания: завершения, выделения, разделения частей предложения;
-Попробуем убедиться в том, что без знаков препинания невозможно понять содержимое текста
Проведем лингвистический эксперимент
Самолеты заходили вновь и вновь (1) не было конца этой адской карусели (2) она хотела уничтожить весь мир (3) неужели я должен был погибнуть не в бою (4) а вот так (5)ничего не сделав (6) ни разу не выстрелив (7) у меня была граната (8) но не бросишь же ее в пикирующий на меня самолет (9) я (10) конечно (11) был раздавлен страхом (12) сколько во мне было этого страха (13)
По Д.Гранину «Мой лейтенант»
Что затрудняет чтение? Как исправить сложившуюся ситуацию?
Чем вы будете руководствоваться при расстановке знаков препинания?
Ответ (функции: завершения, выделения, разделения)
Расставьте знаки препинания, объясните функцию каждого.
- Назовите цифры знаков завершения. Какие знаки завершения использовали?( 2,3,7,9,12,13)
- Назовите цифры разделительных знаков. Что они разделяют?
( 1,8 (части сложного предложения); 4,6 (однородные члены)
- Назовите цифры выделительных знаков препинания. Что они выделяют?
5 (деепричастный оборот), 10, 11 (вводное слово)
- А теперь прочтите получившийся текст, соблюдая нужную интонацию.
Самолеты заходили вновь и вновь, не было конца этой адской карусели. Она хотела уничтожить весь мир. Неужели я должен был погибнуть не в бою, а вот так,ничего не сделав, ни разу не выстрелив? У меня была граната, но не бросишь же ее в пикирующий на меня самолет. Я, конечно, был раздавлен страхом. Сколько во мне было этого страха!
По Д.Гранину «Мой лейтенант»
- При выполнении данного задания мы руководствовались не только функциями знаков препинания, но и принципами русской пунктуации.
-Принципы русской пунктуации: грамматический, смысловой, интонационный.
Грамматический принцип обусловлен структурой предложения. Он способствует выработке твердых общеупотребительных правил расстановки знаков препинания. Знаки не могут быть авторскими, это фундамент, на котором строится современная русская пунктуация.
Смысловой принцип (логический). В основе правил постановки знаков
препинания лежит смысл высказывания. Выполняя грамматическое членение текста, знак препинания тем самым организует его смысловое членение.
Интонационный принцип является выразителем семантики, т. е. значения и смысла языковой единицы. Устная речь оформляется интонацией, а письменная – пунктуацией. Знаки препинания показывают, как надо при письме и при чтении расчленять речь на ее составные части.
- О чем же мы должны помнить, когда решаем пунктуационную задачу, решая тесты?
Ответ. - Надо помнить, прежде всего, о том, что лежит в основе русской пунктуации, о
ее назначении и функциях. Когда мы это осознаем, осмыслим, то и устная, и письменная речь обретут стройность, логичность и выразительность.