Диагностические средства промежуточного контроля: тестовые задания
Семестр
Тест № 18 "Водоросли"
18.1. Из зиготы развивается
1) спорофит
2) гаметофит
18.2. Из споры развивается
1) спорофит
2) гаметофит
18.3. Органы размножения, которые образуются на спорофите
1) оогонии
2) антеридии
3) спорангии
4) зооспорангии
18.4. Органы размножения, которые образуются на гаметофите
1) оогонии
2) антеридии
3) спорангии
4) зооспорангии
18.5. Наличие яйцеклетки характерно для формы полового процесса
1) изогамии
2) гетерогамии
3) оогамии
4) конъюгации
18.6. У гаметофита набор хромосом
1) гаплоидный
2) диплоидный
18.7. У спорофита набор хромосом
1) гаплоидный
2) диплоидный
18.8. Носителями пигментов у водорослей являются
1) хлоропласты
2) лейкопласты
3) хромопласты
4) хроматофоры
5) парахроматофоры
18.9. Для водорослей из класса Сцеплянок отдела Зеленые водоросли характерна форма полового процесса
1) изогамия
2) гетерогамия
3) оогамия
4) конъюгация
18.10. В клетках бурых водорослей в качестве запасного питательного вещества накапливается
1) крахмал
2) маннит
3) ламинарин
4) жиры
Тест № 19 "Высшие споровые растения"
19.1. В жизненном цикле плаунов, хвощей и папоротников преобладает
1) гаметофит
2) спорофит
19.2. Мейотическое деление у высшего спорового растения осуществляется при
1) образовании спор
2) прорастании спор
3) образовании зиготы
4) прорастании зиготы
19.3. Гаметофит настоящего мха состоит из
1) ризоидов
2) корней
3) стеблеподобного органа
4) листоподобных органов
5) коробочки на ножке
19.4. Спорофит Хвоща полевого представляет собой
1) автотрофный таллом
2) гетеротрофный таллом
3) коробочку на ножке
4) спору
5) спорангий
6) корневищную траву с надземными побегами
метамерного строения
7) корневищную траву с крупными листьями
19.5. Возникновение гетероспории (разноспоровости) у высших споровых растений сопровождается миниатюризацией и редукцией
1) гаметофита
2) спорофита
3) спорангия
4) гаметангия
19.6. В цикле развития хвоща диплоидный набор хромосом характерен для
1) спор
2) спорангиев
3) спороносных побегов
4) вегетативных побегов5) заростков
6) автотрофных талломов
19.7. Гаметофит Плауна булавовидного представляет собой
1) спору
2) спорангий
3) спороносный побег
4) вегетативный побег
5) автотрофный таллом
6) гетеротрофный таллом
7) коробочку на ножке
19.8. Гаметофит является преобладающим поколением в цикле развития
1) мхов
2) плаунов
3) хвощей
4) папоротников
19.9. Спорофит настоящего мха состоит из
1) ризоидов
2) корней
3) стеблей
4) листьев
5) коробочки на ножке
19.10. Спорофит Папоротника орляка представляет собой
1) спору
2) спорангий
3) спороносный побег
4) коробочку на ножке
5) корневищную траву с надземными побегами
метамерного строения
6) корневищную траву с крупными листьями (вайями)
Тест № 20 "Голосеменные растения"
20.1. Признаки, позволяющие отнести отдел голосеменные к побеговым архегониальным
1) наличие семени
2) наличие архегония
3) наличие сосудов
4) отсутствие сосудов
20.2. Голосеменные растения распространяются
1) спорами
2) семенами
3) пыльцой
4) шишками
20.3. Пылинка голосеменных растений гомологична
1) микроспоре
2) мегаспоре
3) мужскому гаметофиту
4) женскому гаметофиту
20.4. Диплоидный набор хромосом имеют
1)ствол и крона
2) эндосперм семени
3) зародыш семени
4) нуцеллус
20.5. Из сифоногенной клетки пылинки образуются
1) мужской гаметофит
2) антеридий
3) пыльцевая трубка
4) архегоний
20.6. В мужской шишке сосны происходит
1) микроспорогенез
2) мегаспорогенез
3) развитие мужского гаметофита
4) развитие женского гаметофита
20.7. В семязачатке происходит
1) образование мегаспор
2) образование микроспор
3) развитие женского гаметофита
4) развитие мужского гаметофита
5) половой процесс
6) развитие зародыша
20.8. Нуцеллус семязачатка гомологичен
1) мегаспорангию
2) микроспорангию
3) женскому гаметофиту
4) мужскому гаметофиту
20.9. Гаплоидный набор хромосом в семени имеют
1) деревянистая кожура семени
2) пленчатая кожура семени
3) эндосперм
4) зародыш
20.10. Оплодотворение сперматозоидами осуществляется у голосеменных растений, относящихся к классам
1) Гнетовые
2) Гинкговые
3) Хвойные
4)Саговниковые
Тесты № 21-29 "Семейство __________________"
(Лютиковые, Капустные, Розовые, Бобовые, Сельдерейные, Пасленовые,
Астровые, Лилейные, Злаки)
Бланк контрольной работы
(в форме открытого задания)
План характеристики семейства
1. Семейство, подсемейство _______________________________________
2. Подкласс ______________________________________________________
3. Примерное число видов ________________________________________
4. Распространение ______________________________________________
5. Преобладающие жизненные формы ______________________________
6. Строение вегетативных органов:
а) корневая система _______________________________________________
б) стебель _______________________________________________________
в) листорасположение _____________________________________________
г) лист __________________________________________________________
д) метаморфозы __________________________________________________
7. Строение репродуктивных органов:
а) соцветие ______________________________________________________
б) формула цветка ________________________________________________
в) плод _________________________________________________________
г) семя _________________________________________________________
8. Важнейшие особенности семейства
а) морфологические _______________________________________________
________________________________________________________________
б) биохимические ________________________________________________
9. Представители _________________________________________________
________________________________________________________________
10. Значение в природе и хозяйстве человека _________________________
________________________________________________________________
11. Охраняемые виды _____________________________________________
________________________________________________________________