(метод - экспертная оценка во время прохождения практик)
| Балл | Критерий |
| Элемент освоен в мере, достаточном для самостоятельной работы | |
| Элемент освоен в мере, достаточной для работы под контролем опытного специалиста | |
| Элемент освоен в мере, не достаточно, но может быть использован при наличии справочного материала или подсказках со стороны наставника | |
| Элемент не освоен | |
| Оценка элемента невозможна по технологическим условиям производства | |
| «5»качество выполнения работ оценено числом баллов, близким к максимальному «3-4» качество выполнения работ оценено числом баллов, близким к минимальному «2»качество выполнения работ ни одного из них не оценено минимальным числом баллов |
| Наименование ОК | Проявления ОК | Методы формирования и оценки ОК | |
| Понимать сущность и значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | Проявляет серьезную мотивацию к профессии. Стремиться пополнить багаж новыми профессиональными знаниями и умениями. Стремиться разобраться и быстро освоить необходимые знания и умения. Проявляет сообразительность, аналитические способности, систем- ное мышление, эрудицию. Отличается тщательной подготовкой по основам профессиональных | Дискуссия Кейс стадии | |
| Организовывать собственную деятель- ность, выбирать типовые методы и спо- собы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | Имеет способность к анализу и синтезу Способен применять знания на практике Способен ставить цели Проявляет организаторские способности Стремиться к планированию при выполнении поставленных задач Способен оценивать качество выполненной работы Способен самостоятельно решать возникающие проблемы Анализирует нормативные правовое документы Классифицирует нормативные правовые документы Избирает нормативные правовые документы, необходимые для про- фессиональной деятельности Использует на практике нормативные правовые документы, необхо- димые для профессиональной деятельности | Деловые игры Метод проектов | |
| Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | Планирует, организует и контролирует свою деятельность Опознает нестандартные ситуации Оперативно реагирует на нестандартные ситуации Проявляет способность адаптироваться к новым ситуациям Способен порождать новые идеи (креативность) Склонен анализировать нестандартные ситуации Выступает инициатором принятия решения в нестандартных ситуа- циях по совершенствованию деятельности Стремиться оперировать нормами, связанными с профессиональной деятлностью Умеет обосновывать свои решения и отстаивать их при возникнове- нии возражений Проявляет умение брать на себя ответственность за принятия реше- ния Осознает меру ответственности за принятые решения Пересматривает в случае неэффективности действия, принятые в не- стандартной ситуации организационно-управленческие решения | Деловые игры Метод проектов Дебаты Кейс стадии Лекция-провокация | |
| Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффек- тивного выполнения профессиональ- ных задач, профессионального и лич- ностного развития | Владеет письменной и устной коммуникацией на родном языке Стремиться самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и пере- давать ее Склонен ориентироваться в информационных потоках, умеет выде- лять в них главное и необходимое Умеет осознано воспринимать информацию, распространяемую по каналам СМИ Стремится критически осмысливать полученные сведения, применять и расширять свои знания | Выполнение заданий са- мостоятельной работы Презентация Доклады | |
| Работать в коллективе и команде, эф- фективно общаться с коллегами, руко- водством, потребителями | Проявляет навыки межличностного общения Умеет слушать собеседников Проявляет умение работать в команде на общий результат Проявляет справедливость, доброжелательность Вдохновляет всех членов команды вносить полезный вклад в работу Организует работу малой группы Определяет, какая поддержка требуется членам команды, и оказыва- ет такую поддержку Положительно реагирует на вклад в команду коллег Демонстрирует организаторские способности | Групповая самостоя- тельная работа Мозговой штурм Деловые игры Ролевые игры Тренинги по активному слушанию Дискуссии Тренинги коммукабельности | |
| Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного раз- вития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | Склонен к саморазвитию Способен учиться Способен работать самостоятельно Стремиться к успеху Терпим к критике Проявляет самокритику Имеет устойчивое стремление к самосовершенствованию | Тренинги саморазвития Психологические тесты Ролевые игры Доклады Презентации Дискуссии Круглые столы | |
| Вести здоровый образ жизни, приме- нять спортивно - оздоровительные ме- тоды и средства для коррекции ф | Использует физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных задач | Самостоятельная работа Работа в группах Дискуссии Круглые столы | |
| Обеспечивать безопасность жизнедея- тельности, предотвращать техногенные катастро- фы в профессиональной деятельности, организовывать, проводить и контро- лировать мероприятия по защите рабо- тающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций | Использует различные меры для снижения уровня опасностей раз- личного вида и их последствий в профессиональной деятельности | Проблемно-поисковый, наглядно- иллюстративный, прак- тический метод Блок-опрос Тестирование |
.