Ответами к заданиям 1–11 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание).

Часть 1.

1. Рассмотрите предложенную схему строения и функций клетки. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

2. Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Струк­ту­ры клет­ки» и за­пол­ни­те пу­стую ячей­ку, впи­сав со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин.

3. В ядре соматической клетки тела человека в норме содержится 46 хромосом. Сколько хромосом содержится в оплодотворённой яйцеклетке? В ответ за­пи­ши­те только со­от­вет­ству­ю­щее число.

4. Все при­ведённые ниже при­зна­ки, кроме двух, можно ис­поль­зо­вать для опи­са­ния функ­ций цитоплазмы. Опре­де­ли­те два при­зна­ка, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го спис­ка, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) внутренней среды, в которой расположены органоиды

2) синтеза глюкозы

3) взаимосвязи процессов обмена веществ

4) окисления органических веществ до неорганических

5) осуществления связи между органоидами клетки

5. Все перечисленные ниже термины, кроме двух, используют для описания процесса, изображённого на рисунке. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1. фотосинтез 2. гликолиз 3. мембранный транспорт 4. эндоцитоз 5. фагоцитоз

6. Установите соответствие между характеристиками и органоидами, изображёнными на рисунках: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ		ОРГАНОИДЫ
А) вырабатывает энергию в виде АТФ Б) осуществляет синтез белка В) соединяется с эукариотическими рибосомами Г) содержит кольцевую ДНК Д) является одномембранным органоидом Е) окисляет органические вещества до углекислого газа и воды		1) 2)

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

7. Установите соответствие между функцией органоида клетки и органоидом, выполняющим эту функцию.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

8. Установите правильную последовательность этапов развития цитологии. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) изобретение электронного микроскопа

2) открытие рибосом

3) изобретение светового микроскопа

4) утверждение Р. Вирхова о появлении каждой клетки от клетки

5) появление клеточной теории Т. Шванна и М. Шлейдена

6) первое употребление термина «клетка» Р. Гуком

Ответ:

9. Установите последовательность процессов, происходящих в клетке амёбы при питании. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) слияние фагоцитозного пузырька с лизосомой

2) впячивание плазматической мембраны с частицами пищи

3) отделение мембранного пузырька с частицей пищи внутрь клетки

4) замыкание плазматической мембраны с образованием фагоцитозного пузырька

5) расщепление биополимеров пищи до мономеров

Ответ:

10. Выберите осо­бен­но­сти стро­е­ния и функ­ций изображённого на рисунке органоида клетки. 1) одномембранный органоид 2) состоит из крист и хроматина 3) содержит кольцевую ДНК 4) синтезирует собственный белок 5) способен к делению 6) яв­ля­ют­ся ме­стом син­те­за липидов

11. Что из пе­ре­чис­лен­но­го вхо­дит в со­став кле­ток прокариот? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) ядро

2) цитоплазма

3) эндоплазматическая сеть

4) плазматическая мембрана

5) рибосомы

6) пластиды

12. Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список терминов и понятий:

1) ядро

2) рибосома

3) биосинтез белка

4) цитоплазма

5) окислительное фосфорилирование

6) транскрипция

7) лизосома

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Открытая часть.

13. Известно, что аппарат Гольджи особенно хорошо развит в железистых клетках (надпочечников, слюнных желез, поджелудочной железы). Объясните этот факт, используя знания о функциях этого органоида в клетке.

14. Рассмотрите вни­ма­тель­но ри­су­нок и от­веть­те на вопросы. 1. Что изоб­ра­же­но на рисунке? 2. Каким ме­то­дом по­лу­че­но это изображение? 3. Какие пре­иму­ще­ства и не­до­стат­ки есть у этого ме­то­да по срав­не­нию с аль­тер­на­тив­ны­ми методами?

15. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

(1)Все живые организмы — животные, растения, грибы, бактерии, вирусы — состоят

из клеток. (2) Любые клетки имеют плазматическую мембрану (3) Снаружи от мембраны у клеток живых организмов имеется жесткая клеточная стенка. (4) Во всех клетках имеется ядро. (5) В клеточном ядре находится генетический материал клетки — молекулы ДНК.

16. Най­ди­те ошиб­ки в при­ве­ден­ном тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, объ­яс­ни­те их.

(1) У прокариотических организмов под оболочкой клетки находится плазматическая мембрана. (2) Прокариоты не способны к фагоцитозу. (3) В клетках прокариот имеется оформленное ядро. (4) В клетках прокариот отсутствуют мембранные органоиды. (5) У всех эукариот есть хлоропласты. (6) В синтезе белков эукариоты используют свободный азот атмосферы.

17. Общая масса митохондрий по отношению к массе клеток различных органов крысы составляет: в поджелудочной железе — 7,9%, в печени — 18,4%, в сердце — 35,8%. Почему в клетках этих органов различное содержание митохондрий?