Форма работы: дистанционное обучение.

Урок теоретического обучения

Преподаватель Теплякова Ольга Ивановна olga.teplyakova.67@mail.ru

ВК Ольга Теплякова

ОДВ.01 Обществознание

Курс: 2 Группа 96 Профессия 43.01.09 Повар, кондитер

Дата. 11.11 2021

Тема урока: Контрольная работа № 3

 

Форма работы: дистанционное обучение.

Тип урока: контроля знаний

Цель: проверка знаний фактического материала и умений раскрывать элементарные внешние связи в предметах и явлениях; проверка знаний основных понятий, правил, законов и умений объяснить их сущность, аргументировать свои суждения и приводить примеры; проверка умений учащихся применять знания в стандартных условиях.

1 вариант

1. Действие, производимое одним лицом для другого лица в интересах одного или обоих субъектов сделки, — это

1) прибыль

2) труд

3) услуга

4) зарплата

2. Государство финансирует деятельность правоохранительных органов. Какая экономическая функция государства реализуется в данном примере?

1) производство общественных благ

2) правовое регулирование экономической жизни

3) перераспределение доходов

4) установление цен на товары и услуги

3. Установите соответствие между видами статей в государственном бюджете и конкретными примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ПРИМЕРЫ		ВИДЫСТАТЕЙ
А) акцизный сбор Б) обслуживание госдолга В) подоходный налог с граждан Г) выплата жалования служащим Д) процент по государственным облигациям		1) расходные статьи 2) доходные статьи

4. Установите со­от­вет­ствие между не­об­хо­ди­мы­ми усло­ви­я­ми функ­ци­о­ни­ро­ва­ния эко­но­ми­че­ской си­сте­мы и её типами: к каж­дой позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

 

НЕОБХОДИМЫЕ УСЛО­ВИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ		ТИПЫЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКОМ СИСТЕМЫ
A) пре­об­ла­да­ние (господство) го­су­дар­ствен­ной собственности Б) сво­бод­ное ценообразование B) кон­троль го­су­дар­ства за про­из­вод­ством и распределением Г) эко­но­ми­че­ская са­мо­сто­я­тель­ность производителей Д) кон­ку­рен­ция производителей Е) цен­тра­ли­зо­ван­ное пла­ни­ро­ва­ние производства		1) командно-административная 2) рыночная

5. Найдите в приведённом ниже списке меры, способствующие снижению инфляции, и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) увеличение расходов государства на социальные программы

2) закрытие убыточных предприятий

3) изъятие «лишних» денег центральным банком

4) отказ от повышения зарплат и пенсий

5) переход на натуральный обмен вместо денежного

 

 

6. Найдите в приведённом спис­ке факторы уско­ре­ния экономического роста в усло­ви­ях рынка и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 

1) прогресс науки и техники

2) рост числа безработных

3) отток ин­ве­сти­ций из про­из­вод­ствен­ной сферы

4) административное ре­гу­ли­ро­ва­ние экономики

5) рост об­ра­зо­ва­тель­но­го уровня работников

6) увеличение мас­шта­бов производства

7.

На рисунке отражена ситуация на рынке стационарных компьютеров: линия спроса D переместилась в новое положение D1 (P — цена товара, Q — объем спроса товара). Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со)

 

1) ростом числа продавцов компьютеров на рынке

2) переходом многих пользователей на ноутбуки и нетбуки

3) снижением пошлин на ввоз комплектующих для стационарных компьютеров

4) падением доходов потребителей

5) существенным удешевлением системных блоков и мониторов

 

8. Назовите любые три фактора, влияющих на формирование спроса, и проиллюстрируйте каждый из них конкретным примером.

9. Назовите и про­ил­лю­стри­руй­те кон­крет­ны­ми при­ме­ра­ми любые три спо­со­ба борь­бы с безработицей.

 

10. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «экономический цикл»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о фазах экономического цикла, и одно предложение, раскрывающее связь экономического цикла и рыночного механизма.

 

 

2 вариант

1. В государстве К. взимается 15%-й подоходный налог. Объектом налога является

1) предприятие

2) товарная продукция

3) прибыль производителя

4) заработная плата

2. Верны ли следующие суждения о неравенстве доходов?

А. Неравенство доходов есть во всех типах экономических систем.

Б. Неравенство доходов может поставить под угрозу существование общественной системы.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3. Установите соответствие между видами издержек и статьями затрат фирмы за краткосрочный период: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

СТАТЬИ ЗАТРАТ		ВИДЫИЗДЕРЖЕК
А) арендная плата за здание Б) транспортные расходы В) сдельная зарплата рабочих Г) плата за электроэнергию		1) постоянные издержки 2) переменные издержки

 

 

4. Установите со­от­вет­ствие между типами экономического роста и кон­крет­ны­ми примерами, их иллюстрирующими: к каж­дой позиции пер­во­го столбца под­бе­ри­те соответствующую по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

 

ПРИМЕРЫ		ТИПЫЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКО­ГО РОСТА
А) Чае­про­из­во­дя­щая фирма на­ня­ла дополнительное ко­ли­че­ство женщин для сбора чай­ных листьев на своих плантациях Б) Неф­те­до­бы­ва­ю­щая компания на­ча­ла освоение но­во­го месторождения нефти, ис­то­щив старое В) Ово­ще­вод­че­ская ферма в лет­ний период вре­ме­ни наняла на вре­мен­ную работу сту­ден­тов и уча­щих­ся для сбора огур­цов и кабачков Г) Япон­ская фирма мо­дер­ни­зи­ро­ва­ла линию по сбор­ке автомобилей Д) За счет ис­поль­зо­ва­ния инновационных тех­но­ло­гий на пред­при­я­тии существенно воз­рос­ла производительность труда		1) экстенсивный 2) интенсивный

5. Найдите в приведенном списке операции, которые должны учитываться при подсчете ВВП, и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) оплата труда домохозяйки

2) покупка нового компьютера

3) подарок внуку от бабушки

4) пенсия шахтера

5) оплата коммунальных платежей

6. Найдите в приведённом ниже спис­ке ме­ха­низ­мы осу­ществ­ле­ния го­су­дар­ством мо­не­тар­ной (денежной) политики. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 

1) под­держ­ка и за­щи­та конкуренции

2) из­ме­не­ние учётной став­ки рефинансирования

3) обес­пе­че­ние за­щи­ты прав собственности

4) ре­гу­ли­ро­ва­ние до­хо­дов населения

5) уста­нов­ле­ние нормы бан­ков­ско­го резерва

6) опе­ра­ции на рынке цен­ных бумаг

7.

На ри­сун­ке от­ра­же­ны из­ме­не­ния спро­са на лег­ко­вые ав­то­мо­би­ли на со­от­вет­ству­ю­щем рынке: линия спро­са D пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние D1 (P — цена товара, Q — ко­ли­че­ство товара). Это пе­ре­ме­ще­ние связано, в первую очередь, с

 

1) со­вер­шен­ство­ва­ни­ем тех­но­ло­гии про­из­вод­ства автомобилей

2) умень­ше­ни­ем из­дер­жек про­из­во­ди­те­лей автомобилей

3) уве­ли­че­ни­ем объёма услуг об­ще­ствен­но­го транспорта

4) уве­ли­че­ни­ем до­хо­дов населения

5) рез­ким сни­же­ни­ем цен на бензин

 

8. Приведите примеры изменений макроэкономических показателей в стране, которые происходят на разных фазах экономического цикла. Назовите три фазы цикла и три примера соответствующих изменений макроэкономических показателей.

 

9. Раскройте на трёх кон­крет­ных примерах со­ци­аль­ную функцию налогов.

 

10. Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкладывают в по­ня­тие «экономические ресурсы»? При­вле­кая знания об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два предложения, со­дер­жа­щие информацию об эко­но­ми­че­ских ресурсах