Ивановой Анны Михайловны
на 2014/2015 учебный год
Магнитогорск, 2015
Содержание
| I. Анализ воспитательной работы за прошлый год. (Характеристика класса) | |
| II. Цели и задачи воспитательной деятельности | |
| III. Основные направления и дела классного коллектива | |
| IV. Индивидуальная работа с учениками | |
| V. Организация работы детского самоуправления | |
| VI. Работа с родителями | |
| VII. Изучение состояния и эффективности воспитательной работы в классе | |
| VIII. Циклограмма работы классного руководителя |
(каждый раздел плана пишется с новой страницы, 1-2 страницы между разделами пропускаются для дополнений в течение года).
| Критерии оценки | Оценка |
| 1 критерий соответствие запланированных воспитательных мероприятий задачам и уровень реализации задач (достаточность мероприятий) | |
| 2 критерий соответствие разделов плана содержанию | |
| 3 критерий использование разнообразных форм воспитательной работы | |
| 4 критерий соответствие оформления плана требованиям | |
| 5 критерий уровень изложения материала | |
| 6 критерий уровень владения материалом при ответах на вопросы | |
| Итоговая оценка |
I. Анализ воспитательной работы за прошлый год
(Характеристика класса)
| № № | Сведения об ученическом коллективе | Возможные методы изучения |
| Состав класса: количественный и половозрастной состав, социальное происхождение | Изучение документации | |
| Общая характеристика: работоспособность, успеваемость, отношение к общественным делам | Наблюдение, обобщение независимых характеристик |
| Социально-психологическая характеристика класса: - наличие совместной внеучебной деятельности - характер межличностных отношений (наличие лидеров или отверженных, общий микроклимат, требовательность друг к другу, внимательное отношение к членам коллектива, мальчикам и девочкам); - сплоченность (наличие лидеров, микрогрупп, наличие общих интересов, отношение к общим делам, удачам и неудачам класса и отдельным членам коллектива и т.д.) | Наблюдение, обобщение независимых характеристик. Социометрия, наблюдение, анкетный опрос, обобщение независимых характеристик. | |
| Актив класса: состав актива, официальный и фактический актив | ||
| Организованность класса: умение организоваться для выполнения коллективных дел (трудовых, учебных и др.), умение подчинятся активу | Наблюдение, обобщение независимых характеристик, наблюдение в значимых ситуациях за учащимися | |
| Общественное мнение в классе: поведение в конфликтных ситуациях, осуждение безнравственных поступков или равнодушие, соответствие слов и дел, критика и самокритика | Изучение ценностно-ориентированного единства, наблюдение, обобщение независимых характеристик |
|
|
II. Цели и задачи воспитательной деятельности
Цель воспитательной работы:
(Пример) Создание условий для формирования творческой, самостоятельной, гуманной личности, способной ценить себя и уважать других.
Задачи воспитательной работы (по каждому направлению):
(Пример)
1. Укрепление связи классного руководителя с семьями учащихся класса.
2. Активизация органов классного самоуправления.
|
|
3. Выявление и развитие творческих способностей учащихся.
4. Совершенствование работы по здоровьесбережению учащихся и пропаганде здорового образа жизни.
5. Совершенствование работы по патриотическому воспитанию учащихся.
6. На усмотрение классного руководителя
ü формирование дружного коллектива учащихся;
ü ориентирование класса на хороший и высокий уровни успеваемости;
ü формирование у учащихся активной жизненной и гражданской позиции;
ü воспитание хороших манер с соблюдением правил поведения в обществе;
ü повышение уровня воспитанности класса;
ü профориентация учащихся.
III. Основные направления и дела классного коллектива
Вариант 1
1. Идеологическая и идейно-воспитательная работа
| № п/п | Наименование мероприятия | Дата проведения | Примечание (исполнители, соисполнители) |
| Дела класса | |||
| 1. | Праздник «День Знаний» | 1 сентября | актив класса |
| 2. | Классный час на тему: «……….» | 10 сентября | староста класса |
| 3. | Тематический информационный час «…» | ||
| 4. | октябрь | ||
| Участие в общешкольных мероприятиях | |||
| 1. |
2. Формирование здорового образа жизни, культуры безопасной жизнедеятельности, экологической культуры
| № п/п | Наименование мероприятия | Дата проведения | Примечание (исполнители, соисполнители) |
| Дела класса | |||
| Участие в общешкольных мероприятиях |
3. Формирование качеств профессионала-труженика
| № п/п | Наименование мероприятия | Дата проведения | Примечание (исполнители, соисполнители) |
| Дела класса | |||
| Организация дежурства в классах и по школе | Сентябрь | ||
| Обновление уголка класса | Сентябрь | ||
| Участие в экологических субботниках в школе | В течение года | ||
| Проведение генеральной уборки класса и выделенного участка | Раз в месяц | ||
| Контроль над сохранением мебели и пособий в классе и школьной библиотеке | В течение года | ||
| Участие в общешкольных мероприятиях | |||
4. Формирование качеств семьянина
|
|
| № п/п | Наименование мероприятия | Дата проведения | Примечание (исполнители, соисполнители) |
| Дела класса | |||
| Участие в общешкольных мероприятиях |
5. Социально-психологическая и этико-эстетическая коррекция учащихся
| № п/п | Наименование мероприятия | Дата проведения | Примечание (исполнители, соисполнители) |
| Дела класса | |||
| Участие в общешкольных мероприятиях |
6. Духовно-нравственное и культурное воспитание
| № п/п | Наименование мероприятия | Дата проведения | Примечание (исполнители, соисполнители) |
| Дела класса | |||
| Участие в общешкольных мероприятиях |
Вариант 2
| № п/п | Наименование мероприятия | Дата проведения | Примечание (исполнители, соисполнители) |
| Сентябрь | |||
| Октябрь | |||
IV.Индивидуальная работа с учащимися (пример)