Реферат.
По дисциплине «Анатомия детского возраста.»
Студентка 2 курса
группа П-С-О 183 В
2 медицинский факультет
Педиатрия
Упорова Ирина Сергеевна
г. Симферополь – 2020 год
Содержание
1. Черепно-мозговые нервы.
2. Филогенез ЧМН.
Черепные нервы, в количестве 12 пар, происходят из мозговой нервной ткани. Одна часть из них выполняет чувствительные функции, другая – двигательные, третья совмещает обе. Они имеют афферентные и эфферентные волокна (или только один из этих видов), ответственные за прием или передачу информации соответственно.
Общераспространенным термином, который обозначает этот вид нервов, является «черепные нервы», хотя русскоязычные источники предпочитают использовать «черепно-мозговые нервы». Ошибкой это не является, но предпочтительнее использовать первый термин – в соответствии с международной анатомической классификацией.
Все черепные нервы закладываются у зародыша уже на втором месяце. На 4 месяце пренатального развития начинается миелинизация преддверного нерва – обложение миелином волокон. Двигательные волокна проходят этот этап раньше, нежели чувствительные. Состояние нервов в постнатальный период характеризуется тем, что, в результате, самыми развитыми оказываются первые две пары, остальные продолжают усложняться. Окончательная миелинизация происходит примерно к полутора годам ребенка.
По функциональной принадлежности черепные нервы распределяются следующим образом I, II и VIII пары принадлежат к чувствительным нервам; III, IV, VI, XI и XII пары являются двигательными и содержат волокна для поперечно-полосатой мускулатуры; V, VII, IX и X пары - смешанные нервы, так как содержат и двигательные, и чувствительные волокна. В то же время в составе III, VII, IX и X нервов проходят парасимпатические волокна, иннервирующие гладкую мускулатуру и железистый эпителий. На протяжении черепных нервов и их ветвей к ним могут присоединяться симпатические волокна, что значительно усложняет анатомию путей иннервации органов головы и шеи.
Ядра черепных нервов расположены преимущественно в ромбовидном мозге (V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII пары); в покрышке ножек мозга, в среднем мозге, находятся ядра III и IV пар, а также одно ядро V пары; I и II пары черепных нервов связаны с промежуточным мозгом.
| Нумерация | Название | Функции |
| I | Обонятельный | Восприимчивость к запахам |
| II | Зрительный | Передача зрительных раздражений в мозг |
| III | Глазодвигательный | Движения глаз, зрачковая реакция на световое воздействие |
| IV | Блоковый | Передвижение глаз вниз, в наружную сторону |
| V | Тройничный | Лицевая, ротовая, глоточная чувствительность; деятельность мышц, ответственных за акт жевания |
| VI | Отводящий | Передвижение глаз в наружную сторону |
| VII | Лицевой | Движение мышц (мимические, стременная); деятельность слюнной железы, сензитивность переднего участка языка |
| VIII | Слуховой | Передача звуковых сигналов и импульсов из внутреннего уха |
| IX | Языкоглоточный | Движение мышцы-поднимателя глотки; деятельность парных слюнных желез, чувствительность горла, полости среднего уха и слуховой трубы |
| X | Блуждающий | Двигательные процессы в мышцах горла и некоторых участков пищевода; обеспечение чувствительности в нижнем участке горла, частично в слуховом проходе и барабанных перепонках, твердой оболочке мозга; деятельность гладких мышц (ЖКТ, легких) и сердечных |
| XI | Добавочный | Отведение головы в различных направлениях, пожимание плеч и приведение лопаток к позвоночнику |
| XII | Подъязычный | Шевеления и передвижения языка, акты глотания и жевания |
Специфика формирования и строения черепно-мозговых нервов в филогенезе обусловлена особенностями развития головы, что в свою очередь связано с закладкой органов чувств и жаберных дуг (с их мускулатурой), а также редукцией миотомов в области головы. В процессе филогенеза черепно-мозговые нервы утратили первоначальное сегментарное расположение и стали высокоспециализированными. Так, I пара (обонятельный нерв) и II пара (зрительный нерв), образованные отростками вставочных нейронов, представляют собой нервные пути, связывающие орган обоняния и орган зрения с мозгом. III пара (глазодвигательный нерв), IV пара (блоковый нерв) и VI пара (отводящий нерв), которые развились в связи с головными пред-ушными миотомами, иннервируют мышцы глазного яблока, образующиеся в этих миотомах. Эти нервы по своему происхождению и функции сходны с передними корешками спинномозговых нервов. V, VII, IX и X пары по происхождению и характеру ветвления являются висцеральными жаберными нервами, так как иннервируют кожу, мышцы соответствующих висцеральных жаберных дуг, а также содержат в своем составе висцеральные двигательные волокна, иннервирующие железы и органы головы и шеи. Особое место занимает V пара (тройничный нерв), который образуется посредством слияния двух нервов — глубокого глазного, иннервирующего кожу передней части головы, и собственно тройничного нерва, иннервирующего кожу и мышцы нижнечелюстной дуги. Глубокий глазной нерв в виде самостоятельного нерва обнаруживается лишь у кистеперых рыб. VII пара (лицевой нерв) иннервирует у рыб органы боковой линии и мышцы, производные подъязычной дуги; у наземных позвоночных — поверхностные мышцы шеи; у приматов — мимические мышцы. От лицевого нерва в процессе развития обособляется VIII пара (преддверно-улитковый нерв), осуществляющий специфическую иннервацию органа слуха и равновесия. IX пара (языкоглоточный нерв) и X пара (блуждающий нерв) — типичные жаберные нервы. У круглоротых, рыб и земноводных постоянно имеются лишь перечисленные выше десять пар черепно-мозговых нервов. XI пара — добавочный нерв, состоящий из висцеральных двигательных нервных волокон, развивается лишь у высших позвоночных путем обособления каудальной части блуждающего нерва. XII пара (подъязычный нерв) возникает впервые у амниот в результате слияния корешков, которые выделяются из спинномозговых нервов.
Особенности последующего формирования черепно-мозговых нервов у человека связаны преимущественно со сроками развития и степенью миелинизации нервных волокон. Волокна двигательных нервов миелинизируются раньше смешанных и чувствительных. Исключение составляют лишь волокна вестибулярной (преддверной) части VIII пары, которые к моменту рождения бывают почти полностью миелинизированы. Миелинизация черепно-мозговых нервов опережает миелинизацию спинномозговых нервов. В возрасте 1 — 17 лет почти все нервные волокна черепно-мозговых нервов покрыты миелиновыми оболочками. Окончательное формирование гассерова узла тройничного нерва происходит к 7 годам, языкоглоточного и блуждающего нервов — еще позже. У новорожденных в двигательных черепно-мозговых нервах нередко обнаруживают скопления ганглиозных клеток спинального типа, которые после 4-летнего возраста постепенно исчезают, но отдельные клетки сохраняются иногда и у взрослых.
С возрастом по мере роста головы увеличиваются длина и диаметр стволов черепно-мозговых нервов. Их утолщение частично идет за счет увеличения количества соединительной ткани в эпиневрии и эндоневрии. В старческом возрасте количество соединительной ткани в эндоневрии уменьшается, а в эпиневрии, напротив, увеличивается. В целом изменения черепно-мозговых нервов, связанные с инволюцией, подчиняются закономерностям возрастной перестройки нервов
Список литературы
1. Bapyxa Э.А.Анатомия и эволюция нервной системы. Ростов н/Д, 1992/стр. 27-35.
2. Н.В. Воронова, Н.М. Климова, А.М. Менджерицкий. Анатомия Центральной Нервной Системы. Москва 2006/стр. 18-29;
3. А.Р. Лурия. Эволюционное введение в общую психологию / Лекция 2
Аидpоиеску А. Анатомия ребенка. /пер. с румынского. -Бухарест: 1979.-230с.
4. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе./ в кн.: Возрастная и педагогическая психология.- М.: МГУ, 1992- С. 190-229.
5. Безруких, М. М. Хрестоматия по возрастной физиологии.-М.: Академия, 2002. -- 288 с.
6. ВыготскийЛ.С. Проблема возрастной периодизации детского развития. //Вопроы психологии, 2002.- N 2.-С.12-16.
7. Дубровская Н.В. Психофизиология ребенка. - М.: Владос, 2000. - 200 с.
8. Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 144 с.
9. Зайцева В. Конституция, телосложение, характер.//газ. Здоровье детей, № 18, 2005.