Тема: «die Tiere»
| Предмет | Немецкий язык | Класс | ||
| Тема урока | «die Tiere» | |||
| Тип урока | Урок открытия новых знаний | |||
| Цели Деятельностная: Содержательная: | − научить детей новым способам нахождения знаний, ввести новые понятия − расширить знания учеников за счет включения новых определений, терминов. | |||
| Задачи Практическая цель: Сопутствующие задачи: Познавательная цель: Развивающая цель: Воспитательная цель: | – формирование речевых лексических навыков говорения по теме «die Tiere»; − использование всех видов речевой деятельности; − знакомство с домашними животными, которые есть у детей в Германии − развитие слуховой и зрительной памяти − развития внимания, памяти, догадки − воспитание чувства уважения друг к другу | |||
| Основные понятия, изучаемые на уроке | Hamster, Hahn, Hase, Katze, Hund, Bär, Maus, Papagei, Kuh, Schwein, Gans | |||
| Оборудование: | 1) учебник – Мозаика, учебник немецкого языка, 3 класс, Гальскова Н.Д., Артёмова И.А., Гаврилова Т.А. 2) Раздаточный материал | |||
| Время | Этап урока | Речь учителя | Речь ученика | Оснащение (примечание) |
| 2 мин | Создание атмосферы иноязычного общения | -Guten Tag! Setzt euch! - Wer fehlt heute? - Wie geht es dir? | - Alle sind hier. - Danke, es geht mir gut! | |
| 3 мин | Сообщение темы урока | - Heute haben wir ein neues Thema. Jetzt beantwortet ihr meine Fragen. Und dann sagt mir, was das Thema unsere Stunde ist. Alles klar? -Gut! Antwortet Sie auf Russisch. Wer ist im Sommer grau und im Winter weiβ? -Ich kenn ein Tierlein grau, hat es Hunger, so schreit es:“Miau!“ -Sehr gut! Was mag das sein? Grau und klein, hat vier Bein. -Gut! Sie gibt uns Milch und Butter, wir geben ihr das Futter. -Alles gut! Was ist unser Unterrichtsthema? -Ja, richtig! Und auf Deutsch ist es das Tier/die Tiere. Alle zusammen, bitte | -Feste -Ja! -заяц -кошка -мышка -корова -животные -das Tier, die Tiere | |
| 8 мин | Презентация новой лексики Автоматизация 1)Имитация | - Also, wir sprechen heute über die Tiere. Auf diesen Arbeitsblättern sind Tiere geschrieben. Aber keine übersetzung geschrieben. Wir müssen die übersetzung zusammen schreiben. Dabei helfen uns die Bilder. Schaut auf den Bildschirm. - Hört zu und sprecht nach. Der Hamster. Alle zusammen. -Was bedeutet das? - Der Hahn - Was bedeutet das? - Der Hase - Was bedeutet das? - Die Katze - Was bedeutet das? - Der Hund -Was bedeutet das? - Der Bär -Was bedeutet das? - Die Maus -Was bedeutet das? - Der Papagei -Was bedeutet das? - Die Kuh -Was bedeutet das? - Das Schwein -Was bedeutet das? - Die Gans -Was bedeutet das? -Und jetzt findet diese Wörter in diesem Wortgitter. Ihr habt 5 Minuten. -Die Zeit ist vorbei. Welche Wörter habt ihr gefunden? -ja, gut! Das ist richtig! | - Der Hamster -хомяк - Der Hahn -петух - Der Hase -заяц - Die Katze -кошка - Der Hund -собака - Der Bär -медведь - Die Maus -мышь - Der Papagei -попугай - Die Kuh -корова - Das Schwein -свинья - Die Gans -гусь -Hamster, Katze, Bär, Maus, Papagei | Приложение 1 Презентация Приложение 6 |
| 5 мин | 2) Подстановка | -Ein starker Wind weht. Und nach dem Wind versteckten sich alle Vokale. Wir stellen die Buchstaben wieder her. Macht es zu zwei. Ihr habt 3 Minuten. -Die Zeit ist vorbei. Welche Worte habt ihr bekommen? | -Maus -Papagei -Kuh -Katze -Schwein -Gans -Hund | Приложение 2 |
| 5 мин | 3) Трансформация | - Sandra hat Sätze über Tiere geschrieben. Aber sie hat dort Fehler gemacht. Korrigiert diese Fehler. Schrieb das richtige Tier. Macht es zu zwei. Ihr habt 3 Minuten. - Die Zeit ist vorbei. Welche Fehler habt ihr gefunden? | -Bär mag Honig und schläft im Winter in der Höhle. - Hund sitzt hinter dem Tor Sie bellt laut und beißt manchmal. - Im Winter ist der Hase weiß und im Sommer ist er grau. 4) Fisch lebt in einem Aquarium. | Приложение 3 |
| 10 мин | 4) Репродукция | - Sandra verwirrt die Tiere. Wir helfen ihr, nicht mehr zu verwechseln. Wir werden ihr von einigen Tieren erzählen. Antwortet dabei auf die folgenden Fragen. Macht das Lehrbuch auf der Seite 52. Ihr habt 8 Minuten. -Die Zeit ist vorbei. Wer wollte beginnen? | - Das ist ein Hase. Er frisst Karotten und Gras. Er kann springen. … | Приложение 4 |
| 5 мин | 5) Продукция | - Auch Sandra will wissen, welche Tiere ihr oder Ihre Verwandten zu Hause habt? Verwendet dabei ein Schema. Ihr habt 3 Minuten. -Die Zeit ist vorbei. Wer will beginnen? | - Ich habe einen Hamster. Er heiβt Choma. Er ist zwei Jahre alt. Er ist groβ. Er ist braun und weiβ. Er mag Salat. | Приложение 5 |
| 1 мин | Рефлексия | -Und jetzt beantworten wir die Fragen nach den Ergebnissen der Unterricht. Welche Wörter haben wir heute gelernt? -Hat es euch gefallen, über die Tiere zu sprechen? | -Verschiedene Tiere -Ja, es ist lustig! | |
| 1 мин | Домашнее задание | -Die Stunde ist zu Ende! Schreibt die Hausaufgabe auf! Выучить новые слова. |
Приложение 1
| Слово | Перевод |
| Der Hamster | |
| Der Hahn | |
| Der Hase | |
| Die Katze | |
| Der Hund | |
| Der Bär | |
| Die Maus | |
| Der Papagei | |
| Die Kuh | |
| Das Schwein | |
| Die Gans |
Приложение 2
M…s P..p..g... K..h K..tz… Schw…n G..ns H..n..d
Приложение 3
1) Der Hund mag Honig und schläft im Winter in der Höhle.
2) Die Katze sitzt hinter dem Tor
Sie bellt laut und beißt manchmal.
3) Im Winter ist das Hahn weiß und im Sommer ist es grau.
4) Hamster lebt in einem Aquarium.
5) Der Hahn hat einen Kamm und kämmt sich nicht?
Приложение 4
Приложение 5
Ich habe ….
Er/Sie heißt…
Er/Sie … Jahre alt.
Er/Sie mag …
Er/Sie ist…
Приложение 6
