Объектом изучения дисциплины «Рынок труда» является комплекс социально-трудовых отношений, связанных с реализацией способности к труду индивида и всего населения на основе рыночных принципов, т. е. на основе спроса и предложения, купли продажи рабочей силы, конкуренции. В качестве предмета выступают закономерные связи и отношения объективной реальности, специфические для данной научной дисциплины. В курсе рассматриваются социально-экономические законы разделения и перемены труда, конкуренции, законы производного спроса (законы Маршалла–Хикса) и др. Можно выделить несколько основных подходов к определению предмета дисциплины «Рынок труда»: – институциональный, когда рынок труда рассматривается как важный социальный институт экономической жизни, основное внимание уделяется изучению роли государства и других институтов в регулировании рыночно-трудовых отношений; – бихевиористский (от англ. behaviour – поведение), при котором акцент делается на изучении трудового поведения индивидов и социальных групп; – марксистский подчеркивает классовый характер трудовых отношений и значение коллективной трудовой деятельности; – системный, когда внимание акцентируется на сложности структуры рынка труда как системы, состоящей из множества подсистем, типов, видов, сегментов, моделей; – экономико-социологический – в качестве предмета дисциплины «Рынок труда» рассматриваются социальные механизмы регулирования социально-трудовых отношений. «Рынок труда» – это учебная дисциплина и научное направление, сформировавшееся на пересечении экономического и социологического знания. С одной стороны, дисциплина «Рынок труда» является специальной социально-экономической дисциплиной и тесно связана с другими экономическими науками: экономической теорией, макроэкономикой, микроэкономикой, экономикой труда, основами менеджмента, управлением персоналом, экономической историей, историей экономических учений, отраслевыми экономическими 5 дисциплинами. С другой стороны, дисциплина активно взаимодействует с социологическими дисциплинами: общей социологией, социологией труда, социологией управления. Она также тесно связана с социальной психологией, правоведением (трудовым правом), демографией, социальным управлением, политологией и другими социально-гуманитарными науками. Наиболее тесная связь с дисциплинами «Экономика труда» и «Социология труда». В числе категорий дисциплины «Рынок труда» присутствуют общенаучные, общесоциальные и специфические категории. Общенаучные категории (структура, функции, процесс, механизм, связь, устойчивость, изменчивость, развитие и др.) используются как средство описания экономической и социальной сфер, социальных механизмов регулирования трудовых отношений и процессов и т. д. Общесоциальные категории заимствованы из лексикона других социально-гуманитарных наук: категории экономической теории (собственность, производительные силы, производственные отношения, средства производства, производство, распределение, обмен, потребление и др.), философии (общество, общественное сознание, общественные отношения и др.), социальной психологии (коллектив, личность, мотивация, социальное взаимодействие и др.), социологии (социальная группа, социальная структура, социальная мобильность, социальный статус, социальная роль и др.), экономической социологии (экономическое поведение, экономическое сознание, экономическое мышление, экономическая культура, экономические интересы и др.). Специфические категории дисциплины «Рынок труда» – это те, которые возникли внутри ее самой (или раздела «Рынок труда» дисциплины «Экономика труда») и отражают характерные для нее угол зрения и подход к общественной жизни. Главные из категорий этой группы: спрос на труд, предложение труда, конъюнктура рынка труда, конкуренция на рынке труда, цена труда, коэффициент напряженности на рынке труда и др. Значение дисциплины как научного направления и учебной дисциплины выражается в ее основных функциях. Теоретико-познавательная функция заключается в разработке научных обобщений, суждений и гипотез по исследуемым социально-экономическим процессам, относящимся к предмету дисциплины «Рынок труда». Практическая (прикладная) функция связана с разработкой практических рекомендаций в области совершенствования социально-трудовых отношений на 6 основе прикладных социологических исследований. Управленческая функция выражается в содействии поиску наиболее оптимальных путей и способов решения конкретных социально-трудовых проблем, учету при разработке и принятии программ социально-экономического развития социальных последствий принимаемых управленческих решений. Прогностическая функция проявляется в том, что дисциплина «Рынок труда»: дает возможность определить стратегию развития трудовых отношений; использовать результаты социологических исследований для планирования развития социально-трудовой сферы общественной жизни; прогнозировать процессы, происходящие на рынке труда. Мировоззренческая функция состоит в том, что формирует целостное экономическое сознание и социологический способ мышления и, соответственно, способы правомерного экономического поведения в социально-трудовой сфере. Важна и образовательно обучающая функция. Цель учебной дисциплины «Рынок труда»: – дать студентам знания о процессах, происходящих в социально трудовой сфере в условиях рыночной экономики; – повысить адаптированность выпускников вузов к рынку труда. Задачи изучения дисциплины: – усвоение современных теоретических представлений о рынке труда, факторах и условиях, обеспечивающих его формирование и эффективное функционирование; – овладение основами методологии и методики анализа динамики процессов на рынке труда; – рассмотрение в историческом, теоретическом и проблемно прикладном аспектах системы государственного регулирования рынка труда; – приобретение навыков эффективного решения конкретных управленческих задач в условиях рыночно-трудовых отношений.