Работа в группах.
Учащиеся в группе читают текст из учебника и каждая группа разбирают международные конфликты в 1920 годы, далее анализирует роль Лиги Наций в решении данного конфликта в виде успеха или неудачи.
1 группа - Виленский вопрос
2 группа - Силезские восстания
3 группа - Аландские острова
4 группа - итало-греческий конфликт
Дифференциация: по объёму текстового материала
Формативное оценивание: взаимооценивание учащихся
Подведение итогов:
Учащиеся приводят по два примера которые определяют не устойчивую деятельность Лиги Нации в сохранении мира в мире. Примеры учащихся.
Формативное оценивание: комментарий учителем
Для кого война была справедливой и почему?