Практическое занятие
Тема 9. Авиценна. Условные предложения.
Количество часов: 2
Группа: СД 19-5
Дата: 02.11.2020
Преподаватель: Рудова М.А.
Актуальность темы: Авиценна является важной фигурой в науке в целом и в истории и становлении медицины в частности. Его идеи воплощены во многих разделах современной хирургии и терапии. В его труде «Канон врачебной науки» есть главы, которые описывают методики лечения ран и травм, ход хирургических операций. Он внес большой вклад в изучение таких заболеваний как туберкулез, оспа и чума, проказа и многих других. Ибн Сина одним из первых заложил основы педиатрии. Он был первым, кто рекомендовал в профилактических целях кипятить воду, прежде чем ее употреблять. Авиценна оказал огромнейшее влияние на формирование мировоззрения многих поколений ученых, явился проводником передовых, гуманистических взглядов и идей. Студентам медицинского колледжа необходимо знать биографию столь важной личности, а также роль и заслуги этого великого ученого.
Цели занятия: Учебные цели: Знать: лексический материал по теме; грамматический материал: условные предложения. Студенты должны уметь правильно строить и использовать в речи сложные предложения c придаточными условия, содержащие условия разного типа; определять реальные и нереальные условия, а также общеизвестные факты; правильно составлять высказывания по теме, используя активную лексику занятия и изучаемый грамматический материал.
Воспитательные цели: Воспитывать у студентов чувство гордости к выбранной ими профессии; убеждение в необходимости личностного роста и саморазвития и совершенствования своих профессиональных навыков.
Развивающие цели: способствовать развитию критического мышления, развивать навыки чтения и анализа текста, умения высказывать свое мнение и обосновывать его, вскрывать неверные утверждения и приводить обоснованные контрдоводы. Способствовать развитию навыков самоорганизации, правильного распределения времени.
Ход занятия
1. Проверка знаний по теме «История медицины древнего мира. Гиппократ» - фронтальный опрос.
2. Введение лексики по теме «Avicenna», запись её в словарь.
3. Ознакомление с текстом “Avicenna (Ibn Sina)”: чтение, перевод.
4. Выполнение лексических упражнений.
5. Изучение грамматического материала: сложные предложения с придаточными условия и выполнение грамматических упражнений.
6. Проверка усвоения грамматического материала: выполнение упражнения.
Список литературы:
1.Учебник (Английский язык для медицинских училищ: Учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования / В.В. Мухина, Н.С. Мухина, П.Н. Скрипников. - М.: Высш. шк., 2003. - 140,.);
2. Grammarway 1/ Jenny Dooley, Virginia Evans. – Express Publishing, 2006. – 142.
3. Павличенко О.М. Английский язык. Грамматический практикум. III уровень, - Х.: Веста, 2011. – 320с.
Домашнее задание: ответить на вопросы
Задание для самостоятельной работы: стр. 12 упр. 11
Проверка исходного уровня знаний по предыдущей теме
Фронтальный опрос по теме «История медицины древнего мира. Гиппократ»
1. What was the job of Hippocrates’s father?
2. How many books did the famous collection consist of?
3. Where was Hippocrates born?
4. What did he pay much attention to?
5. What was the name of the doctor who discovered chloroform?
6. Did he try to breathe in the chloroform alone?
7. Why was the discovery of chloroform important?
Avicenna
Write down new words/phrases and learn them:
| 1. outstanding 2. thinker 3. various 4. knowledge 5. physician 6. survive 7. physiology 8. pathology 9. hygiene 10. psychology 11. treat disease 12. preparation 13. spread 14. mental illness 15. effect | выдающийся мыслитель различный. разный знания терапевт, врач уцелеть, выжить физиология патология гигиена психология лечить болезни приготовление распространяться психические заболевания влиять, оказывать влияние |
Read and translate the text:
Avicenna (Ibn Sina)
Avicenna, also known as Ibn Sina, was a Persian doctor born in a village in modern-day Uzbekistan. Avicenna was born in about 980 and died sometime in June 1037. He was one of the most outstanding philosophers and thinkers of the Islamic Golden Age, and a leader in understanding medicine. He worked on various subjects including philosophy, astronomy, alchemy, geology, psychology, Islamic theology, logic, mathematics, physics, as well as poetry.
By the time Avicenna was 10 years old, he memorized the Koran and other Muslim texts. He had excellent memory and absorbed knowledge everywhere he went and from every person he met. By age 16 he began studying medicine and became a physician by age 18. He liked and understood medicine better than math or other fields.
He wrote 450 works and about 240 of those works have survived. Avicenna's best-known work is called the Canon of Medicine. It had five books: the first and second book discussed physiology, pathology and hygiene, the third and fourth dealt with the methods of treating diseases, and the fifth book described the composition and preparation of medicines.
In this work he described a number of illnesses, and even how they spread. For example, he noted that many diseases spread through soil and water. He also wrote about treatment strategies for other diseases such as quarantine or isolation for people with infectious diseases. It even gives tips for the treatment of cancer. In addition he described 700 kinds of drugs with chemical and herbal components.
In the field of psychology Avicenna studied a number of mental illnesses and described how emotions may effect the physical condition of a person.
His texts were used as medical textbooks in medical schools as late as 1650.
Are the sentences True or False? Correct if necessary.
1) Avicenna was a leader in understanding drama.
2) He became a physician by age 18.
3) Avicenna's best-known work is called the Canon of Anatomy.
4) The Canon had 6 books.
5) Avicenna’s works were used as textbooks in medical institutions as late as 1650.
2. Answer the following questions:
1) When and where was Avicenna born?
2) What science did he like most of all?
3) How many works did he write during his life?
4) What is his most famous book?
5) What did he describe in this book?
