ПРА - ПРЯ, ПРО - ПРЁ, ПРУ - ПРЮ, ПРЭ - ПРЕ, ПРЫ- ПРИ
И так со всеми остальными согласными: БРА-, ВРА-, ГРА- …
Сочетания ЛРА - ЛРЯ, ЛРО - ЛРЁ, ЛРУ - ЛРЮ, ЛРЭ - ЛРЕ, ЛРЫ- ЛРИ для многих бывают трудными, поэтому прорабатывать их надо дольше.
При сочетании Р с шипящими - ЧРА, ШРА, ЖРА язык на звуке Р должен отчетливо вибрировать.
Полезно выговаривать и такие сочетания звуков:
ТАДИТА - ТАДИТЯ
ТАДИТО - ТАДИТЁ
ТАДИТУ - ТАДИТЮ
ТАДИТЭ - ТАДИТЕ
ТАДИТЫ- ТАДИТИ
ДАТИДА - ДАТИДЯ
ДАТИДО - ДАТИДЁ
ДАТИДУ - ДАТИДЮ
ДАТИДЭ - ДАТИДЕ
ДАТИДЫ- ДАТИДИ
ТЫТА, ТЫТЯ, ТЫТО, ТЫТЁ, ТЫТУ, ТЫТЮ, ТЫТЭ, ТЫТЕ, ТЫТЫ, ТЫТИ
Каждое сочетание произносите по шесть раз.
Упражнения по этому образцу нужно делать со всеми согласными, постепенно ускоряя темп и добиваясь четкости и легкости движения языка.
Затем тренируйте такие сочетания звуков:
РЛА, РЛЯ, РЛО, РЛЁ, РЛУ, РЛЮ, РЛЭ, РЛЕ, РЛИ, РЛЫ
МФА, МФЯ, МФО, МФЁ, МФУ, МФЮ, МФЭ, МФЕ, МФЫ, МФИ
Каждое сочетание - по 6 раз.
Делая это упражнение, внимательно следите за активной артикуляцией верхней губы.
ДРДА - ДРДЯ
ДРДО - ДРДЁ
ДРДУ - ДРДЮ
ДРДЭ - ДРДЕ
ДРДЫ- ДРДИ
В этом упражнении Р можно заменить любым другим согласным звуком, который недостаточно чисто произносится. Например: ДЛДА и так далее.
По образцу предыдущих упражнений тренируйтесь, присоединяя к одной гласной четыре согласных: ДРДРА. И здесь Р можно заменить другим нужным звуком.
Пятую согласную к одной гласной следует присоединить в конце сочетания звуков: БРБРАР. Но и на последнем Р язык по-прежнему должен отчетливо вибрировать.
ЛБЛБАЛЬ - язык на последнем ЛЬ должен отрываться.
БТТТБА - согласный звук Т снова используется для развития силы и упругости мышц языка.
БТТТБАБ. В этом сочетании нужно следить, чтобы отчетливо слышались все три Т и последний согласный звук. Упражнение особенно полезно для тех, кто имеет привычку "глотать" концы слов.
ВЗВА, ВЗРА, ФСТРА, ФСТКА, ФКСТА. Эти сочетания помогают выработать отчетливость в произношении слов, начинающихся с нескольких согласных, таких, например, как ввоз, взвод, встарь.
К указанным упражнениям можно добавить любые трудные сочетания согласных, которые помогут преодолеть косность речевого аппарата.
Техника речи. Тренировка дикции
Произнесите без голоса ряд специальных текстов, активно взрывая глухие согласные:
Пришёл Прокоп - кипел укроп, ушёл Прокоп - кипел укроп, как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп.
На улице снег белеет, алеет и голубеет. А снег всё летит, сверкает, а снег всё летит и тает.
Кукушка кукует, кукует в леску: ку-ку! ку-ку! ку-ку!
Птка! птко! птку! пткэ! птки! пткы!
Бдга! бдго! бдгу! бдгэ! бдги! бдгы!
Кпта! кпто! кпту! кптэ! кпти! кпты!
Гбда! гбдо! гбду! гбдэ! гбди! гбды!
Тпка! тпко! тпку! тпкэ! тпки! тпкы!
Дбга! дбго! дбгу! дбгэ! дбги! дбгы!
Продолжайте тренировку дикции взрывая согласные в таких словах:
КБД ительности, КПТ ице, о БТК ацкий станок,
а БСТР акция, о БСТР укция, о БСТР елять,
ВЗБ ежал, ВПР авил, ВКР атчив, на у МВЗБ рести,
о нё МВЗД ыхать, куро КВЗВ ёл, бо ДРСТВ овать,
му ДРСТВ овать, по СТСКР иптум.
па РТВЗН ос, В3Б удоражить, ВЗБ адривать,
дилета НТСТВ о, аге НТСТВ о, адъю НКТСТВ о,
сверх ВСТР евоженный, пу НКТВСТР ечи;
конспе КТСХВ атил; не мо ГВЗДР емнуть;
ко НТРВСТР еча, ку НСТК амера, ведо МСТВ о,
ко НСТР укция, де ТСТВ о, бе ГСТВ о, бра НДСП ойт,
це НТРФ орвард, ма РШБР осок, реко РДСМ ен,
ко НТРН аступление, све РХЗВ уковой,
филосо ФСТВ овать, гора ЗДВСХР апнуть.
Диктору для тренировки дикции необходимо тренировать труднопроизносимые слова.
Большую роль играет тренировка согласных - " ч ", " ц ", " в ", " ф ". Вместо " ч "
("ть + шь" при быстром произнесении) частенько звучит " щ ", а вместо " ц " (состоит из "т+с" при быстром произнесении) звук " с ". Эта замена происходит потому, что пропадает составной согласный " т ".
" В " и " ф " произносить трудно т.к. их артикуляция "запирает" звук голоса (нижняя губаприкасается к верхним зубам), поэтому необходима энергия воздушной струи, для озвучивания этих согласных, особенно в сочетании с другими взрывными.
Ещё одно упражнение на улучшение дикции:
Вагоны вперед покатили, как мячики:
ТАк-чики, ТАк-чики, ТАк-чики, ТАк-чики...
Бочка - Кочка - Дочка - Мочка - Ночка - Почка - Точка.
Печь - Жечь - Сечь - Течь - Лечь - Меч - Речь...
Имитируйте:
Стук колёс поезда: тук-тУк-тук-тук-тук-тУк-тук-тук-тук…
Пулемётная очередь: так-так-так-так-так-так…
Цокот подков: цОк-цок-цОк-цок-цОк-цок-цОк…
Быстрое звяканье ножниц: чик-чик-чик-чик-чик…
Капли дождя: кап-кап-кап-кап-кап-кап…
Чириканье воробья: чик-чирик! чик-чирик! чик-чирик!..
Звук детского пистолета: пиф-паф! пиф-паф! пиф-паф!..
Лягушка: ква-ква! ква-ква! ква-ква!..
Дудочка: дудУ! дудУ! дудУ!..
Дрожащий от холода: в-в-в-в-в-в-в-в-в-в-в…
Проверяйте звучание согласных в словах и фразах:
Эй, Ветрило-ветродуй,
Ветродуй, в лицо не дуй!
Кап-кап-кап-кап-каплет дождик.
Каковы стихи поэта?
Сам народ сказал про это:
"Цикал-цикал мотоцикл
И нацикал целый цикл".
Следите за сочетанием этих звуков в ваших выступлениях. Постоянно тренируйте дикцию. Работайте над произнесением других согласных. Как говорил К.С. Станиславский, "не только звучащие, но и другие - шумовые, шипящие, свистящие, зыкающие, цыкающие, хакающие, рыкающие согласные должны так же участвовать как своим гудением, так и шумами в создании непрерывной линии".
Обратите внимание на чёткость дикции во время звучания согласных в стихотворениях. И можно ясно услышать приём "звукозаписи". К нему прибегают поэты для усиления эмоционального воздействия. Для примера, возьмём цикл коротких басен С. Смирнова:
"Чудеса протекции" ("ш", "ж").
Он вышел
в роли протеже
И выше Крыши
Прёт уже.
"Ханжа" ("с", "з").
Я - за! -
в глаза
сказал Ханжа.
А за глаза
зарезал…
без ножа.
"Инженер-душегуб" ("ч", "щ").
Он звался
"инженером душ",
Но сочинял такую чушь,
Что прозвучал из этой чуши
Сигнал:
- Спасите наши души!
И, конечно же, работа наддикцией немыслима без скороговорок для развития речи.