МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПРАКТИКИ И ОБЕСПЕЧЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Практика учебно-содержательная музейно-архивная

Зачет с оценкой _______________________________________________

ВОРОНЕЖ 2022

ЦЕЛИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

повышение мотивации научно-исследовательской работы историка;
• развитие навыков научной поисковой деятельности;
• формирование навыков работы в историческом музее.

Основные задачи практики
• изучение практических основ музейной работы;
• получение практических навыков профессиональной работе экскурсовода;
• формирование модели эффективного решения научно-исследовательских задач в музее.

Вид практики: Учебная.
Организация проведения практики осуществляется в следующей форме: дискретно.
Тип проведения практики: Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, музейная.
Способ проведения практики: стационарная; выездная.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

ПК-3. способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития, обучающихся в учебной и внеучебной деятельности

Знать - имеет представление об основах воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся;

Уметь:
- в условиях учебного процесса проектирует, планирует педагогическую деятельность, направленную на решение задач воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности;

Иметь навыки и (или) опыт деятельности, владеть:
- имеет и описывает опыт решения задач воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности.

ПК-12. способностью руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся

Знать:
- характеризует основы, технологии, требования к организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся;

Уметь:
- применяет методы и приемы проектирования, планирования, осуществления руководства учебно-исследовательской деятельностью обучающихся

Иметь навыки и (или) опыт деятельности, владеть:
- демонстрирует опыт руководства учебно-исследовательской деятельностью обучающихся

СК-3. готовностью применять общенаучные и специальные принципы и методы познания, комплексный анализ источников при изучении исторических фактов, общественных процессов и явлений

; Знать:
- называет основные общенаучные и исторические методы и принципы исторической науки; характеризует основные категории источников.

Уметь:
- проводит сравнение, классификацию, типологизацию событий, процессов, явлений; интерпретирует данные источников при изучении исторических фактов.

Иметь навыки и (или) опыт деятельности, владеть:
- использует общенаучные и исторические принципы и методы при работе с различными видами источников; использует исторические источники в практической деятельности.

В результате прохождения практики обучающийся должен

Знать:
Знает основы и современные задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности.
Знает основы, технологии, требования к организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся; сущность, приемы и способы руководства учебно-исследовательской деятельностью обучающихся.
Знает общенаучные и исторические принципы и методы познания; виды и информативные возможности исторических источников.

Уметь:
Умеет планировать, проектировать педагогическую деятельность, направленную на решение задач воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности.
Умеет проектировать, планировать и осуществлять руководство учебно-исследовательской деятельностью обучающихся.
Умеет применять общенаучные методы; использовать исторические источники в профессиональной деятельности.

Иметь навыки и (или) опыт деятельности, владеть:
Владеет опытом решения задач воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности.
Владеет опытом руководства учебно-исследовательской деятельностью обучающихся.
Владеет навыками применения общенаучных и исторических принципов и методов, использования исторических источников в педагогической и исследовательской деятельности

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПРАКТИКИ И ОБЕСПЕЧЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Практика проходит в форме практических занятий, в ходе которых студенты выполняют ряд научно-исследовательских задач на базе изучения музейных предметов и документов. Результаты этой работы фиксируются в дневнике установленной формы, содержание которого является основным критерием прохождения практики. Руководство практикой осуществляют преподаватели кафедры.
Необходимым условием практики является выполнение следующих требований:

1) выполнение требований техники безопасности;
2)следование нормам и правилам поведения посетителей в государственных музеях;
3)систематическое ведение дневников установленной структуры, в которых отмечаются все выполненные за день работы.
Деятельность студента по итогам практики аттестуется на основании оценки выполнения этих требований, при условии написания и публичной защиты отчета по практике.
В своей самостоятельной работе студент должен пользоваться широким кругом источников, уметь проводить их грамотную дифференциацию, использовать принятую систему оформления справочного аппарата и литературы. Желательно, чтобы направление работы в музее совпадало с темой отчетной работы студента. Существенно повышает мотивацию работы в музее и возможность работы не только с документами, но и музейными (невербальными) источниками по истории и искусству.

Содержание практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, музейная

Студент – практикант Беззубцев Георгий Александрович

Руководитель практики ___________________________